第 1 頁 共 5 頁 夏夜多美夏夜多美 教學設計教學設計 教學目標 1 認識 蓮 哭 等 10 個生字 會寫 非 她 他 時 送 過 哭 7 個字 2 正確 流利 有感情的朗讀課文 邊讀邊體 會夏夜的美 教學重點 識字 寫字 朗讀 并在讀中體會夏 夜的美 教學難點 在體驗夏夜景美的同時 感受助人為 樂的精神之美 一 情景導入 同學們 我們這學期學了幾首古詩 其中 有兩 首是描寫 有兩首是描寫 誰能把描寫夏天的那兩 首古詩背給大家聽聽 今天 我們學習的課文也跟夏 天有關 請同學們看黑板 教師板書課題學生跟著讀 夏夜多美 你能讀出美的感覺嗎 教師指導朗讀 二 檢查預習 小組合作 交流認識的生字 昨天晚上老師布置了同學們預習了這篇課文 請 第 2 頁 共 5 頁 同學們聽好 在自己的小組內當小老師領著大家讀兩 遍 再說一說自己是怎么記住這些字的 1 學生小組內交流 教師巡視指導 2 學生看黑板 檢查交流情況 有幾個調皮的生字詞跑到黑板上來了 他們想考 考大家 你們敢接受挑戰嗎 哪個小組的同學起來讀 讀得好的小組 獎勵一 顆星 每個小組的 4 號同學起來讀 讀的正確的同學可 以為自己的小組加一顆星 學生齊讀 并交流一些生字的識字方法 小組合作 讀課文 同學們生字讀得真這么好 而這些調皮的生字又 跑到課文中了 你能像讀好生字一樣讀好課文嗎 同 學們這樣有信心 請把你們的這種信心帶到你們的小 組中去 先讀給你們的小組內的同學聽聽 教師巡視指導 對于讀書姿勢正確 小組合作默 契 讀書聲音響亮等 教師給與表揚 并獎勵星星 三 理解感悟 老師看著同學們讀得這么帶勁 心里非常高興 老師想考考大家 同學們敢迎戰嗎 請同學們仔細聽 第 3 頁 共 5 頁 1 課文中講了幾個小伙伴 你能在課文中圈出 他們的名字嗎 請同學們快速的圈出來 這幾個小伙伴中 誰遇到了困難 師板書 小螞 蟻在什么時間 什么地點遇到了困難 公園里怎么樣 你能用一個詞來說說嗎 在這個靜悄悄的公園里發生 了什么事情 這時的小螞蟻心情怎么樣 誰第一個出 來幫助它 教師板書 睡蓮是怎么知道小螞蟻遇到困 難的 你想不想學這個哭字 2 指導書寫 學生仔細觀察 哭 自在田字格中的位置 學生講述教師板書 3 學生跟著教師書空 并說說寫這個字時應注意 什么 學生交流記住這個字的方法 學生書寫 2 遍 展示 評價 2 學生自由朗讀課文 深入感悟 睡蓮是怎樣幫助小螞蟻的 睡蓮除了幫助小螞蟻 還做了些什么 而小螞蟻是怎么說的 老師剛才文的問題當中 有小螞蟻和睡蓮說的話 你能畫下來嗎 用不同的形式進行對話練習 并指導朗讀 第 4 頁 共 5 頁 4 睡蓮姑姑能幫助小螞蟻回家嗎 這是誰又來 幫助小螞蟻 他們是怎樣幫助小螞蟻的 請同學們默 讀課文 一會兒找同學起來回答 學生交流 師板書 這個符號你認識嗎 教師介紹 飛機 這是真 的飛機嗎 這里指的是蜻蜓 你說得真好 經過小伙伴的幫忙 小螞蟻到家了嗎 小螞蟻的 家在哪 遠嗎 你是怎么知道的 誰能起來讀給大家 聽聽 小螞蟻到家了 他高興嗎 你能帶著高興的語 氣讀讀這一自然段嗎 讀得真好 請同學們看大屏幕 你能填上去嗎 青青的 綠綠的 彎彎的 學生交流 小螞蟻回家很高興 還有誰也很高興 星星是怎 么做的 夏夜美嗎 它到底美在哪 除了夏夜美麗的景色 如碧綠的荷葉 青青的小山 綠綠的草坪 亮晶晶的 眼睛 構成了一幅美麗的夏夜圖 還有什么 對了 還有一群主動幫助小螞蟻回家的小伙伴 他們關心他 人 樂于助人的行為讓這個夏夜變得更加美麗 更加 迷人了 第 5 頁 共 5 頁 四 拓展延伸 這么美麗的夏夜給小螞蟻留下了一段美麗的 難 忘的回憶 想一想 小螞蟻回到家 會對它的爸爸 媽媽說些什么 五 課堂總結 今天 老師和同學們一起學習了這篇童話故事 從中我們知道 得到他人的幫助要有禮貌地表示感謝 別人需要你幫助的時候 你如何表現 對 要伸出友