1 東北農業大學網絡教育學院東北農業大學網絡教育學院 農業技術推廣學作業題庫農業技術推廣學作業題庫 第一章第一章 農業創新擴散原理農業創新擴散原理 一 名詞解釋 1 相對優越性 是指人們認為某項創新比被其所代替的原有創新優越的程度 2 創新的采用 是指采用者個人如何采用一項農業創新的過程 3 創新的擴散 是指一項創新由最初采用者或采用地區向外擴散 擴散到更多的采用者或采用地區 使 創新得以普及及應用的過程 4 發明 是新技術的發現 5 創新 是將發明應用到經濟活動中 為當事人帶來利潤 二 填空 1 美國學者羅杰斯根據不同時間的采用者劃分為 5 種類型 分別為 創新先驅者 早期采用者 早期多數 后期多數 落后者 2 農業創新總體的發展在時間序列上的 無限性 與每項具體的農業創新在農業中應用實踐的 有限性 使農業創新的擴散呈現明顯的 周期性 而某項具體的 創新成果 的擴散過程 就是一個周期 3 在農業推廣學中 S 形擴散曲線所揭示的規律稱為 S 擴散理論 4 根據擴散曲線中不同時間擴散速率的特性變化 可把其分為 4 個不同時期 投入階段 發展 階段 成熟階段 衰退階段 5 代代連續不斷的往下傳的方式叫 世襲式擴散 三 簡答題 1 簡答創新的特性 答 創新的特性 相對優越性 一致性 復雜性 可實驗性 可觀察性 2 農民采用農業創新的過程分為幾個階段 答 農民采用農業創新的過程分為幾個階段 認識階段 興趣階段 評價階段 試用階段 采用階段 3 簡答農業創新的擴散方式 答 農業創新的擴散方式 傳習式擴散方式 接力式擴散方式 波浪式擴散方式 跳躍式擴散方式 4 簡答農業創新的擴散過程 答 農業創新的擴散過程 突破階段 緊要階段 跟隨階段 從眾階段 2 5 技術的適用性具體有幾種情況 答 技術的適用性具體有幾種情況 立即見效的技術和長遠見效的技術 一看就懂的技術和需要學習理 解的技術 機械單純技術和需要訓練的技術 安全技術和帶有危險性的技術 單項技術和綜合性技術 個別改進技術和合作改進技術 先進技術和適用技術 四 論述題 1 影響農業創新擴散的因素有哪些 答 首先是經營條件的影響 農業企業及農戶的經營條件對農業創新的采用與擴散影響很大 經營條件 好的農民 他們具有一定規模的土地面積 有比較齊全的機器設備 資金較雄厚 勞動力充裕 經營農 業有多年經驗 他們對創新持積極態度 容易接受新的創新措施 其次是農業創新本身的技術特點的影 響 主要取決 3 個因素 第一技術的復雜程度 第二技術的可分性大小 第三技術的適用性 再有就是 看農民自身因素的影響 包括了農民的年齡 戶主的文化程度 還有家庭關系的影響 2 試述農業創新的擴散過程 答 農業創新的擴散過程是指在一個農業社會系統內 人與人之間創新采用行為的擴散 即由個別少數 人的采用 發展到多數人的廣泛采用 這一過程是創新在農民群體中的擴散的過程 也是農民的心理 行為的變化的過程 典型的創新擴散過程具有明顯的規律可循 一般要經歷 4 個階段首先是突破階段 突破階段是創新擴散必不可少的第一步 農村社區中的創新先驅者會付出大量心血和勞動來進行各種試 驗 他們一旦成功 以令人信服的成果證明 創新可以在當地應用而且明顯的時候 就實現了突破 第 二是緊要階段這個階段是創新能否進一步擴散的關鍵階段 實際就是創新成果由創新先驅者向早期采用 者進行擴散的過程 第三是跟隨階段 有些人剛開始可能不理解創新 一旦發現創新的成功 他們會以 極大的熱情主動采用 所以又叫自我推動階段 最后一個階段是從眾階段 這個階段幾乎不需要什么驅 動力 而被生活所在的群體所推動 此階段的擴散速率呈不斷減小的趨勢 3 第二章第二章 農業科技成果轉化原理農業科技成果轉化原理 一 名詞解釋 1 科學 是人類對自然界客觀事物存在形態 結構 性質與內在發展規律的認識 是一個系統化的理論 體系 2 技術 是人類為了達到某種目的的所采取的手段 3 科技成果 是科學與技術的統一體 4 科技成果轉化 為提高生產力水平而對科學研究與技術開發所產生的具有實用價值的科技成果所進行 的后續試驗 開發 應用 推廣直至形成新產品 新工藝 新材料 發展新產業等活動 5 應用性研究成果 是運用基礎研究成果的原理對一些能夠預見到的應用前景領域進行研究 從而開辟 的科學技術途徑和行之有效的新技術 新品種 新方法 新工藝等 二 填空 1 物化類有形成果的特點 商品性 特異性 時效性 2 農業科技成果轉化的要素有 轉化主體 轉化客體 轉化受體 3 科技成果依據表現形式分為 物化類有形科技成果 和 方法技術類無形科技成果 4 農業科技成果轉化的社會效益 是建立在 經濟 和 生態效益 基礎之上的更高形式的綜 合性效益 5 市場經濟發展的客觀要求和必然趨勢的運行機制是 經營 咨詢 推廣 6 衡量成果質量的標準有 創新性 成熟性 效益性 適用性 實用性 三 簡答題 1 農業科技成果的類型 答 按成果性質分類分為基礎性研究成果 應用性研究成果 開發性研究成果 按成果的表現形式分類 分為物化類有形科技成果和方法技術類無形科技成果 2 農業科技成果的特點 答 物化類有形成果的特點是商品性 特異性 時效性 技術方法類無形成果的特點是生態區域性 效 果的不穩定性 綜合性和相關性 不可逆轉的時序性 持續性和應用的分散性 3 簡答農業科技成果的轉化要素 答 包括 1 轉化主體 2 轉化課題 3 轉化受體 4 農業科技成果轉化的社會效益是什么 答 是建立在經濟和生態效益基礎之上的更高形式的綜合性效益 可將越來越多的人從繁重的體力勞動 中解脫出來 從事知識密集型的創造性勞動 從而提高勞動生產率 降低農業從業人員與社會各業人員 的比例 4 5 農業科技成果轉化的評價方法是什么 答 1 產量增減量 2 某些指標的生產率 3 某種資源的利用率 4 某種指標的提高率 5 某種 指標的降低率 四 論述題 1 試述我國農業科技成果轉化常見的運行機制是什么 答 1 科 教 推三結合的運行機制 2 技 政 物三結合的運行機制 3 農業高新技術科技園的運 行機制 4 企業 基地 農戶三結合的運行機制 5 經營 咨詢 推廣三結合的運行機制 2 農業科技成果轉化的條件是什么 答 1 成果質量 包括成果的創新性 成果的成熟性 成果的效益性 成果的適應性和成果的實用性 2 轉化系統體系建設 包括 應用成果產出系統 成果鑒定系統和成果推廣系統 3 農民需求 4 政策與資金 第三章 農業推廣心理學原理 一 名詞解釋 1 社會心理 是指人們在社會生產 社會生活 社會交往中產生的心理活動及其特征 2 群體 是通過一定社會關系連接起來的人群集合體 3 心理定勢 是指在人們的心理活動中 以前形成的心理準備狀態對后續同類心理活動的決定作用和定 向趨勢 4 個性 是指一個人的整體精神面貌 即具有一定傾向性的心理特征的總和 5 興趣 是個體積極探究事物的認識傾向 6 能力 是與順利完成某種活動有關的個性心理特征 7 氣質 是個人心理活動的動力特征 8 性格 是一個人對現實的穩定的態度和習慣了的行為方式的總和 9 思維 是人腦對客觀事物的間接的概括的反映 10 情感 是人腦對于客觀事物的一種特殊反映形式 是人對客觀事物的態度體驗 11 意志 是人自覺確定行動目的 并支配行動以實現此目的的心理過程 二 填空題 1 人的心里是人腦的機能 是人腦對 客觀世界 的反映 5 2 社會心理包括 4 方面的研究內容即 社會環境 社會心理活動 社會行為 社 會行為的個體差異 3 個性心理包括 個性傾向性 和個性心理特征 4 個性心理特征具體表現在一個人的 能力 氣質 性格等方面 5 氣質的類型有 4 種 即 多血質型 膽汁質型 黏液質型 抑郁質型 6 能力根據對完成活動的作用不同可分為 一般能力 和 特殊能力 7 心理定勢的類型分為 首因效應 暈輪效應 刻板效應 經驗效應 移 情效應 8 思維的特點是 間接性 概括性 三 簡答題 1 群體有幾種不同的類型 答 1 初級群體和次級群體 2 正式群體和非正式群體 3 聯合群體和集體 2 群體的作用是什么 答 主要表現在兩個方面 一是完成群體的任務 實現群體的利益 群體通過對成員的有效組織 使其分工合作 達到群體的目標 二是滿足群體成員的需要 3 群體意識形成的條件是什么 答 群體意識的形成需要以下條件首先是共同的目標利益 這是形成群體意識的基礎 其次是合理 的獎懲制度 這是群體穩定與發展的重要手段 還有就是自然領袖 這是群體的核心 最后是親近和友 愛 這是群體意識的紐帶 4 農民群體的特征是什么 答 農民群體具有一般群體的功夫同特征 又具有農民群體的特殊性 有以下 4 方面特征 1 群體 規模和性質的不確定性 2 群體成員情感聯系的緊密性 3 群體成員信息共享的制約性 4 群體中核 心人物的重要性 5 影響個性心理形成和發展的條件是什么 答 1 生理素質 2 社會生活條件 3 教育 4 社會實踐 6 性格的特征是什么 答 性格的特征具有以下幾方面的特征 1 性格的態度特征 2 性格的意志特征 3 性格的情 緒特征 4 性格的理智特征 6 7 農業推廣人員應進行哪些方面的思維訓練 答 1 發散性思維 2 側向思維 3 逆向思維 4 動態性思維 5 縱向思維與橫向思維相結 合 8 農業推廣人員應具備哪些能力 答 1 市場適應能力 2 科學研究與技術開發能力 3 群眾工作和組織協調能力 4 語言表 達能力 5 合作共事能力 9 使用暗示法影響推廣對象要遵循幾點規律 答 1 要遵循感知規律 2 要區別不同對象 3 要區別不同環境條件 10 常見的吸引法有幾種 答 1 利益吸引 2 新奇吸引 3 信息吸引 4 形象吸引 5 示范吸引 6 目標吸引 四 論述題 1 意志的基本特征是什么 農業推廣人員的意志培養包括哪些方面 答 意志具有三個基本特征 一是行動的目的性 目的性是人的行為與動物行為的根本區別所在 人在行為之前 就已經確定了行為要實現的目標 達到什么水平和效果 這是動物根本不具備的 二是 以隨意運動為基礎 三是與克服困難相聯系 農業推廣人員意志的培養包括幾個方面 1 意志的自覺 性 是指人對行動的目的及其意義有正確而深刻的認識 并能主動支配行動使之符合該目標的能力 2 意志的果斷性 是指人在采取決定和執行決定過程中能夠迅速和堅決的進行決斷的能力 3 自制性是指 善于克制自己的情緒并能有意識的調節和支配自己的思想和行為的能力 4 意志的堅韌性是指能以充沛 的精力和堅韌不拔的毅力克服一切困難和挫折 堅定的實現既定目標的能力 2 農業推廣者怎樣對農民的心理產生影響 答 主要通過 3 種方法對農民的心理產生影響 首先是勸導法 這是影響人心里最主要 最直接 最常用的方法 包括流瀉式勸導 沖擊式勸導 浸潤式勸導 還有暗示法 是以含蓄 間接的方式傳遞 思想 觀點 意見 情感等信息 使對象在理解和無對抗狀態下自然受其影響的一種方法 最后是吸引 法 就是通過各種途徑來引起農民的興趣 注意 好奇等心理反應的方法 具體包括利益吸引 新奇吸 引 信息吸引 形象吸引 示范吸引 目標吸引 7 第四章 農民行為改變原理 一 名詞解釋 1 行為 在一定的社會環境中 在人的意識支配下 按照一定的規范進行并取得 一定結果的活動即行為 2 需要 是指人們對某種事物的渴求或欲望 3 動機 是行為的直接力量 它是指一個人為滿足某種需要而進行活動的意念和想法 4 行為激勵 就是激發人的動機 使人產生內在的行為沖動 朝向期望的目標前進的心理活動過程 5 感染 是指群體成員對某些心理狀態和行為模式無意識及不自覺地感受與接受 二 填空 1 農民 是農業推廣行為的主體 是農業科學技術的最終接受者和采用者 2 人的行為是由動機產生 而動機則是 內在的需要 和 外來的刺激 而引起的 3 需要是引起動機 進而導致 行為 產生的根本原因 4 人類最高層次的需要是 自我實現 的需要 5 認知失調理論認為 人的每一種看法都是認知元素 而兩個認知元素之間具有 協調 不協調 和 不相關 的三種關系 6 行為改變的基礎內容就是行為的 強化 弱化 和 方向引導 而 方向引導 就是實現行為強化 弱化和方向引導的主要手段 7 動機對行為具有三種作用是 始發作用 導向作用 強化作用 8 動機的產生要滿足兩個條件 內在條件 即 內在需要 外在條件 即 外界刺激物或外界誘因 9 人們行為改變的層次主要包括 知識的改變 態度的改變 個人行為的改變 群體行為的改 變 10 態度的改變就是在 知識 改變的基礎上 通過認識的改變 特別是情感的改變 來達到 意向 的 改變 11 管理心理學的研究發現 個人行為的改變要經歷 解凍 變化 和 凍結 三個時期 12 改變農民個人行為的途徑可以從兩個方面考慮 一是 增加動力 的途徑 二是 減少阻力 的途徑 13 群體行為的改變主要有兩種方式 一是 參與性 改變 二是 強迫性 改變 14 政府通常采用 政策 法律 經濟 補貼 等手段影響農民的行為 15 推廣人員則主要通過 教育 培訓 試驗 示范 等手段影響農民的行為 16 農業推廣工作就是要使農業創新成果轉化為 現實生產力 產生物質財富和精神文明 8 三 簡答 1 人的行為具有哪些特點 答 目的性 人們為達到一定的目的 去采取一定的行為 可調節性 受思維 意志 情感等心理活動的調節 差異性 人的行為受個性心理特征和外部環境的強烈影響 所以人與人之間的 行為都表現出很大的 差異 可塑性 人的行為是在社會實踐中學到的 受著家庭 學校及社會的教育與影 響 所以一個人的行 為會發生不同程度的改變 2 需要層次論 把人類的需要劃分為哪幾個層次 答 生理需要 安全需要 社交需要 尊重需要 自我實現的需要 3 農民行為改變的動力因素有哪些 答 一是農民需要 原動力 大多數農民都有發展生產 增加收入 改善家庭生活的需要 這種 需要是農民行為改變的力量源泉 二是市場需要 拉動力 隨著社會主義市場經濟的發展 收入的增加 農民有志于參與市場交易 進行商品生產 因此 市場需求拉動著農民行為的改變 三是政策導向 推動力 農業生產關系國計民生 政府為了國家和社會的需要 要制定相應政策 來發展農業 發展農村 推動著農民行為的改變 4 農民群體成員的行為規律是什么 答 服從 遵守群體規章制度 服從組織安排是群體成員的義務 從眾 群體對某些行為沒有 強制性要求 而又有多數成員在采用時 其他成員常常不知不覺地感受到群體的 壓力 而在意見 判 斷和行動上表現出與群體大多數人相一致的現象 相容 同一群體的成員由于經常相處 相互認識和 了解 即使成員之間某時有不合意的語言或行為 彼此也能寬容待之 感染與模仿 在農民中 一種 情緒或一種行為從一個人傳到另一個人身上 產生連鎖反應 以致形成大規模的行為反應 群體中自然 領袖一般具有較大的感染作用 5 常見影響農民行為的方法有哪些 答 強迫和強制使用權利 迫使某人做某事 交換 咨詢 公開影響農民的知識水平和 態度 操縱 提供條件 提供服務 改變農村的社會 經濟結構 6 改變農民行為的基本策略有哪些 答 以農民為中心的策略 即以提高農民本身素質為主的策略 以改變環境為中心的策略 即 變革社會環境或農民工作環境的策略 人與環境同時改變策略 即提高農民素質與改變其工作環境同 時進行 9 7 如何正確使用期望激勵調動農民積極性 答 正確確定推廣目標 科學設臵推廣項目 認真分析農民心理 熱情誘發農民興趣 提高 推廣人員自身素質 積極創造良好推廣環境 增大推廣期望值 四 論述 1 試述影響行為產生的因素 答 根據行為產生模式 人的行為受人的內在因素和外在環境的影響 具體分析 人的行為主要受 三個方面的影響 一是受環境因素的影響 這包括自然環境和社 會環境 自然環境和社會環境的相互作 用 使不同環境下的人們 農民 表現出不同的行為特征 二是受人的世界觀的影響 世界觀影響人們 的社會認知和社會態度 從而影響人們的行為 不同的人對同一事物有不同的認識 不同的態度和不同 的行為 三是受人的生理 心理因素的影響 青年人 中年人和老年人以及男性和女性在生理上的差異 可以導致行為的不同 同時 人的性格 氣質 情感 興趣等心理因素也影響人的行為 但是 在所有 心理因素中 對人們行為具有直接支配意義的 則是人的需要和動機 2 按農民需要進行推廣 推廣機構和人員應注意的問題 答 應深入了解農民的實際需要 啟發誘導 挖掘農民需要 要尊重農民的客觀需要 辨別合理 與不合理 合法與不合法的需要 分析滿足需要的可能性 可行性 盡可能滿足農民合理可行的需要 分析農民需要的層次性 根據需要層次理論 推廣人員應用對不同地區 發達 一般 落后等 和不 同個體 生產水平高低等 制訂不同的推廣目標 滿足不同地區 不同農民的不同需要 3 分析農 民需要的主導性 所謂需要的主導性就是在眾多的需要中 某種需要在一定時期內起主導作用 它是關 鍵的需要 只要一經滿足 就會起較大的效果 3 怎樣理解市場經濟條件下農業推廣的動力 答 應深入了解農民的實際需要 啟發誘導 挖掘農民需要 要尊重農民的客觀需要 辨別合理 與不合理 合法與不合法的需要 分析滿足需要的可能性 可行性 盡可能滿足農民合理可行的需要 分析農民需要的層次性 根據需要層次理論 推廣人員應用對不同地區 發達 一般 落后等 和不 同個體 生產水平高低等 制訂不同的推廣目標 滿足不同地區 不同農民的不同需要 3 分析農 民需要的主導性 所謂需要的主導性就是在眾多的需要中 某種需要在一定時期內起主導作用 它是關 鍵的需要 只要一經滿足 就會起較大的效果 10 第五章 農業推廣溝通 一 名詞解釋 1 溝通 是指社會中的個人或群體運用媒介彼此交流信息的過程 2 人際溝通 就是指推廣人員和推廣對象之間彼此交流知識 意見 感情 愿望等各種信息的社會行為 3 農業推廣溝通 是指在推廣過程中農業推廣人員向農民提供信息 了解需要 傳授知識 交流感情 最 終提高農民的素質與技能 改變農民的態度和行為 并不斷調整自己的態度 方法 行為等的一種農業 信息交流活動 4 個人溝通 指個人之間直接面對面 或通過個人媒介如書信 電話等進行的溝通 如農家訪問 電話咨 詢等 5 大眾溝通 指借助大眾傳播媒介如報紙雜志 廣播電視等進行的溝通 如科技廣告 科普雜志等 6 溝通主體 指承擔信息交流的個人 團體及組織 7 溝通渠道 是指傳送和接受農業信息的通道和路徑 8 溝通媒介 指溝通的信息載體和信息傳播工具 9 農業信息準備 是指推廣人員從多種途徑獲得農業信息 有了傳播的意向 為信息的傳遞所做的準備工 作 10 農業信息編碼 就是指推廣人員將所要傳播的信息 以語言 文字或其他符號來進行表達 以便于傳 遞和接受 11 溝通環境 是指溝通現象賴以發生效果的社會的 文化的 心理的背景 12 社會知覺 是指主體對社會環境中的有關個人或團體特性的知覺 二 填空 1 人際溝通按其對媒體的依賴程度 可以分為 直接人際溝通 和 間接人際溝通 2 伯羅的 SMCR 溝通模式將溝通過程分為四個要素 即 傳播者 接受者 信息 和 媒介 3 根據溝通渠道不同可劃分為 正式 溝通與 非正式 溝通 4 根據溝通所用的媒介不同可分為 語言 溝通與 非語言 溝通 5 信息溝通是指以 交流信息 為主要目的溝通 如提供市場信息 科技信息等 6 根據在溝通活動中所處的地位和職能 溝通主體又分為 傳送者 和 接受者 7 每一項具體的農業推廣活動一般應包括兩大要素 即 推廣內容 和 推廣方法 11 8 農業推廣溝通與一般的人際溝通一樣 必須具備四大要素 即 溝通主體 溝通客體 溝 通渠道 和 溝通媒介 9 從信息發送者與接受者之間的地位是否交換 可分為 單向 溝通和 雙向 溝通 10 農業推廣中常見的溝通渠道有四種類型 單串型 饒舌型 擴散型 和全通道型 11 推廣溝通常用的媒介有大眾傳播媒介 聲像宣傳 媒介 語言傳播 媒介 三 簡答 1 農業推廣溝通的分類 答 正式溝通與非正式溝通 語言溝通與非語言溝通 單向溝通與雙向溝通 個人溝通和 大眾溝通 信息溝通與心理溝通 2 農業推廣溝通的一般程序是什么 答 首先由推廣人員進行農業信息準備 然后將這些信息進行編碼 變成農民能夠理解的信息傳遞 出去 經一定的途徑讓農民接受 農民在收到信息以后 進行譯解 變成自己的意見和采取一定的行為 并將行為結果反饋給推廣人員 3 農業推廣溝通有何特點 答 在溝通中 推廣人員和農民都是溝通的參與者 從這個意義上說 兩者是平等的關系 因為無 論缺少哪一方 都不能進行溝通 但是農業推廣溝通是農業推廣人員為推廣科學技術這個最終目的來與 農民溝通的 所以推廣人員常常以溝通的傳送者的面貌出現 而農民則以溝通的接收者的面貌出現 兩 者互相提供的信息的數量和作用不能等量齊觀 在溝通中 是推廣人員主動適應農民 而不是農民去適應推廣人員 例如 農業推廣人員是根據農 民的具體條件 具體需要決定溝通的方法和內容 而不是農民根據推廣人員的需要來決定內容和方式 雙方肯定是互相影響的 但這種影響作用和性質不同 4 影響農業推廣溝通的因素有哪些 答 4 溝通環境因素 溝通目的因素 溝通反饋因素 社會知覺因素 自我認識因素 風俗習慣因素 組織行為因素 5 農業推廣溝通的一般準則 答 信息內容要與推廣對象相關 信息的組織與處理應簡單 明了 適當重復信息的關鍵內容 運 用比較和對比 加強信息反饋 改善溝通環境 重視溝通網絡 6 農業推廣溝通的基本要領 答 擺正 教 與 學 的相互關系 正確處理好與農民的關系 采用適當的語言與措辭 善于啟 發農民提出問題 善于利用他人的力量 注意溝通方法的結合使用和必要的重復 12 四 論述 1 試述農業推廣溝通的必要性 答 農業推廣的內容 信息 要傳播給接受者 農民 此內容是為農民服務的 必須是切中農民所 需要的 有現實意義的 能被農民所接受的 而溝通則是信息傳遞的必然過程 沒有溝通 再好的信息 也不能起任何作用 在某種意義上說 溝通往往比信息更為重要 這是由于信息 技術 方法 經驗等 為一種客觀存在 但農民對信息的感受 理解 態度 接受則是多種多樣的 要受到多種主 客觀的影 響 同一推廣內容可以遇到農民的不同的態度和看法 所以推廣人員要根據不同推廣對象的實際情況 有針對性地采用有效的溝通方法 才能達到預期的效果 2 如何提高農業推廣人員的溝通技巧 答 二 給人留下好的第一印象 二 要做農民德爾知心朋友 三 與農民溝通之前先 認 同 四 要讓農民對你感興趣 五 善于利用人們迷信成功者的心理 六 了解 利用風俗 為 農民推廣服務 七 善于發揮非正式組織的作用 第六章 農業推廣教育與培訓 一 名詞解釋 1 集體教學法 是在同一時間 場所面向較多農民進行的教學 2 示范教學法 是指對生產過程的某一技術的教育和培訓 3 鼓勵教學法 是通過農業競賽 評比獎勵 農業展覽等方式 鼓勵農民學習和應用科研成果 新技術 熟練掌握專業技能 促進先進技術和經驗的傳播 4 農業推廣人員的培訓 是指農業推廣人員職前和在職的學習 培養和訓練提高的過程 也是對推廣人員 繼續教育和提高工作能力的過程 5 職前培訓 是指對準備專門從事推廣工作的人員進行就業前的職業教育 6 在職培訓 是指推廣組織為了保持和提高推廣人員從事本職工作能力所組織的學習活動 13 7 綠色證書 是指農民達到從事某項農業技術工作應具備的基本知識和技能要求 經當地政府或行政管理 部門認可的從業資格憑證 是農民從業的崗位合格證書 二 填空 1 現階段農業推廣教育的主要對象是 成年農民 他們是農業科技成果直接接受者和應用者 2 農業推廣教育的特點有 普及性 實用性 實踐性 時效性 3 農民學習和掌握科學技術知識的最終目的是為了解決 農業生產 生活中 遇到的實際問題 4 對科技示范戶短期技術培訓方法有 組織現場培訓 田間指導 和 個別接觸 5 對普通農民的短期技術培訓方法有 技校培訓 成果示范和方法示范 服務咨詢 和 現場會 6 世界銀行對發展中國家的農業推廣人員的在職培訓方法 對我們來說有很好的借鑒意義 其方法主要 有 每月講習班 兩周培訓班 和 生產推薦項目培訓 三 簡答 1 農業推廣教育的教學原則是什么 答 理論聯系實際原則 直觀原則 啟發性原則 因人施教原則 2 推廣人員為了保證推廣教育活動的正常實施 應做好哪些工作 答 場所 設備 經費的準備 教師的聯系和安排 示范場所和實習場所的準備 課程 或培訓內容的安排和通知的發出 教育培訓過程的各項組織工作 3 農業推廣教育和培訓的評價及反饋內容 答 教育和培訓的組織工作做得如何 哪些經驗教訓 培訓內容是否合適 還需要在哪些方面進行 修改和補充 參加者是否滿意 有哪些意見和要求 時間的長短 培訓的場所是否合乎要求 培訓是 否達到了預期的目的 未達到目的的原因是什么 4 農業推廣工作中有哪些教學方法 答 集體教學法是在同一時間 場所面向較多農民進行的教學 示范教學法是指對生產過程 的某一技術的教育和培訓 鼓勵教學法是通過農業競賽 評比獎勵 農業展覽等方式 鼓勵農民 學習和應用科研新成果 新技術 熟練掌握專業技能 促進先進技術和經驗的傳播 現場參觀教學 法 組織農民到先進單位進行現場參觀 是通過實例進行推廣 的重要方法 5 農民技術培訓教師應具備哪些方面的能力 答 對農村社會進行調查研究的能力 提出改進當地農業教育項目的能力 使用輔助教學設備的能 力 安排和組織教學的能力 保存記錄和學報告的能力 14 6 農民在農業推廣學習中有何特點 答 學習目的明確 較強的認識能力和理解能力 精力分散 記憶力較差 學習時間有限 農民之 間的相互學習 7 農民在學習中的心里期望是什么 答 農民是農業生產經營者 期望獲得好收益 農民是務實主義者 期望解決實際問題 農民是生 產勞動者 期望幫助決策分析 期望主動關心和鼓勵他們學習新的知識技術 8 在職培訓的主要內容是什么 答 更新和進行基礎專業教育 現代推廣理論和技術的教育 掌握新技術 新信息 更新應用技術 根據推廣工作需要的專業教育 掌握農業發展形式的主要特征 討論有關任務和工作方法 掌握新的視 聽 宣傳工具 補充新的教學手段 四 論述 1 試述農業推廣人員要高度重視在職培訓的原因 答 一般說來 一個農業推廣人員所具有的知識是有限的 即使是比較高級的推廣人員 在知識日 新月異的今天也會深深感到知識的匱乏 通過在職培訓 不斷地給自己充電 這是每一個農業推廣人員 所渴望的 通過在職培訓 一方面可以重新溫習過去學過的知識 結合工作實踐進一步加深理解和掌握 另一方面補充 新的知識和內容 以適應當前和當地農業和農村發展的需要 解決自己通過自學所不能解 決的問題 只有通過不斷培訓 農業推廣人員才能跟上時代發展的步伐 第七章 農業推廣組織與人員管理 一 名詞解釋 1 農業推廣組織 是構成農業推廣體系的一種職能機構 是具有共同勞動目標的多個成員組織的相對穩定 的社會系統 2 農業推廣體系 是農業推廣機構設臵 服務方式和人員管理制度的總稱 3 教育型農業推廣組織 以農業大學 科研院所 設臵的農業推廣機構為主 其服務對象主要是農民 也 可擴延至城鎮居民 工作方式是教育性的 4 自助型農業推廣組織 是一類以會員合作方式而形成的組織機構 具有明顯的自愿性和專業性農民組 織 5 農業推廣人員的素質 是指完成和勝任推廣工作所必須具備的思想品質 生理條件 職業道德 科學 技術知識 組織能力 表達能力和心理承受能力的綜合表現 15 二 填空 1 農業推廣組織主要圍繞服務 三農 的中心目標 參與政府的計劃 決策 農民培訓及試驗 示范的 執行等任務 2 行政型農業推廣組織就是以 政府 為主設置的農業推廣機構 3 美國實行的是 教育 科研 推廣 三位一體 的農業推廣體制 4 一個推廣組織的管理系統應由 指揮中心 執行機構 監督機構 反饋機構 四部分組 成 5 農業推廣人員肩負著傳播 農業科技知識 提高 農民科技文化素質 促進 科技成果轉化 的 歷史使命 6 縣級農業推廣機構是綜合性的管理和技術 指導 機構 7 按照我國目前情況 農業技術職務 職稱 分為 技術員 助理農藝師 農藝師 高級農藝師和 推廣研究員 五個級別 8 農業推廣人員的管理就是對農業推廣人員的發現 使用 培養 考核 晉升 以發揮 其主動性和積極作用 從而提高工作效率 多出成果 快出人才的過程 三 簡答 1 農業推廣組織有哪些類型 答 行政型農業推廣組織 教育型農業推廣組織 項目型農業推廣組織 企業型農業推 廣組織 自助型農業推廣組織 2 農業推廣組織的管理要遵循哪些原則 答 目標性原則 層次性原則 協調性原則 整體性原則 能動性原則 封閉性 原則 3 高層推廣組織的管理與監控有哪幾方面職能 答 推廣者的人事管理 對基層推廣者的技術支持 推廣者的基礎培訓與高級培訓 管 理職能 對基層推廣者的監督 對基層推廣者的評價 4 要成為一名合格的農業推廣人員應具備哪些條件 答 一要有嚴肅的科學態度 有勇于吃苦 獻身農業的精神 二要有廣博得業務知識 有一定的社 會經驗和市場經濟意識 三要有較強的業務實踐能力 有組織群眾工作的經驗和良好的作風 總之 推 廣人員應是德才兼備 一專多能的多面手 5 農業推廣人員應具備哪些業務素質 答 學科基礎知識 管理才能 經營才能 文字表達才能 口頭表達才能 心理學 教育學等基礎知識 16 6 農業推廣人員的管理方法 答 經濟的方法 行政的方法 思想教育的方法 精神激勵法 法律的方法 農 業推廣人員的資格地位 四 論述 1 農業推廣組織的職能 答 1 確定推廣目標 推廣組織的職能之一就是結合當地政府和農民的需要 為各級推廣對象確定 清楚 明確 具有說服力的推廣工作目標 2 保持推廣工作的連續性 推廣組織要根據本地區推廣工 作長期性的特點 在安排推廣任務時 在使用推廣方法上 在推廣人員 推廣設備 推廣財政支援方面 都突出地保證推廣工作的連續性 3 保持推廣工作的權變性 要求組織形式和組織成員經常保持高度 的主動性 發現并利用機會靈活地處理各種復雜局面 建立 培養和發展同各界的聯系 以利于發揮推 廣組織所特有的權變性 4 信息交換 生產有時會影響生活問題 經濟問題很可能影響政治 社會等 問題 因此 建立有利于信息交換的系統是推廣組織極為重要的職能 5 控制 推廣組織需要經常檢 查與目標工作程序有關的實際成就 這就要求組織必須具有對組織成員 工作條件和工作內容的調控能 力 6 激勵 推廣組織必須具備促進組織內部成員積極工作的動力 推廣組織的責任就是創造一種能 夠激發工作人員主動工作的環境 7 評估 組織對推廣機構的組成 對成員工作成績的大小 對推廣 措施的實施 對計劃制定的完成程序都需要進行考核 2 如何加強中國的農業推廣組織管理 答 1 應用信息管理強化農業推廣的咨詢服務功能 隨著信息技術的推廣應用與信息資源的開發利 用 管理信息化正在往廣度和深度發展 并進入管理活動與業務活動綜合信息化的新階段 信息管理滲 透于和體現在各種管理的一切方面和全部過程 形勢要求農業推廣部門能適應農業國際化的需要 加強 農業推廣的信息基礎設施及網絡建設 對農民展開廣泛的咨詢服務 服務內容要從產中技術擴展為農業 農村 農民需求的全過程 服務范圍要小到農戶 村 鄉 大到縣 市 省或全國 2 應用知識管理創建學習型的農業推廣組織 人類社會的經濟形態正逐步由農業經濟 工業經濟向 知識經濟過度 知識經濟已經初現端倪 人才和智力資源是知識經濟的主要因素 而高素質的員工和具 有特別的專業知識則是競爭成功的關鍵所在 知識管理可以幫助企業和組織提高員工的素質 充分利用 知識 提高生產力和競爭能力 有鑒于此 我們說知識經濟時代呼喚知識管理 知識管理是企業和組織 在知識經濟環境下一種必然的戰略性選擇 農業推廣組織也毫不例外 3 實行企業化管理創建示范農場和高新技術園區 創建示范農場和高新技術園區能以市場為導向 效益為中心 將農業的新技術 新成果 新組織方式和運行機制向農民示范 可大大加快農業高新技術 成果向現實生產力的轉化 農業的企業化是世界行的潮流 只有企業化才能提高規模效益和管理水平 4 依靠可持續發展管理完成政府賦予農業推廣部門的公益性任務 在我國 由于農民組織和農村服 17 務組織不健全 國家興辦推廣體系尤為必要 農業推廣的公益性決定了國家興辦推廣體系的必要性 而 且這應該是一個長期的基本方針 3 試述農業推廣人員應具備哪些素質 答 一 政治素質 1 熱愛本職 服務農民 2 深入基層 聯系群眾 3 勇于探索 勤 奮求知 4 尊重科學 實事求是 5 謙虛真誠 合作共事 二 業務素質 1 扎實的學 科基礎知識和實踐能力 2 豐富的農村社會學知識和較強社會工作能力 3 經營管理能力 4 教育學知識和推廣教學能力 5 語言和文字表達能力 三 市場經濟條件下特別要強調 1 經營管 理能力 2 信息知識 3 知識更新能力 第八章 農業推廣的外部環境 一 名詞解釋 1 農業推廣外部環境 是指影響農業推廣工作開展的外部環境因素 是農業推廣工作系統無法控制的 2 農業推廣的政策環境 是指直接影響農業推廣工作開展的相關政策 3 地區發展補貼 是向農業生產條件明顯不利的地區發放的補貼 二 填空 1 影響農業推廣的外部環境因素很多 但從影響作用的大小來分析 主要有 法律因素 政策因 素 和 社會因素 2 美國合作農業推廣工作的主導法律是 史密斯 利弗法 3 史密斯 利弗法 奠定了美國農業推廣的基石 它確定了美國農業推廣的基本特征 教學 科研 推廣 三位一體 的合作推廣 4 我國的第一部農業推廣法規是 1929 年被國民黨政府正式核準和公布實施的 農業推廣規程 5 進入 21 世紀后 我國黨和政府支持農業發展的政策主要體現在 1998 年 10 月 14 日中國共產黨十五屆 三中全會通過的中 中共中央關于農業和農村工作若干重大問題的決定 6 影響農業推廣的經濟環境因素主要是 經濟發展水平 和 經濟結構 三 簡答 1 我國 農業法 制定的目的與意義 答 中華人民共和國農業法 于 1993 年 7 月 2 日頒布實施 農業法 共 9 章 66 條 對農業的生產 經營體制 農業生產 農產品流通 農業投入 農業科技與農業教育 農業資源與農業環境保護 法律 責任等做出了明確的法律規定 制定本法的目的是要保障農業在國民經濟中的基礎地位 發展農村社會 18 主義市場經濟 維護農業生產經營組織和農業勞動者的合法權益 促進農業的持續 穩定 協調發展 2 中華人民共和國農業法 中強調我國農業發展的基本目標是什么 答 努力發展農村社會主義市場經濟 進一步解放和發展農村的生產力 開發 利用農村勞動力 土地和各種資源 增加農產品的有效供應 滿足人民生活和社會經濟發展的需要 在發展生產的基礎上 增加農業勞動者的收入 提高其生活水平 建設共同富裕的文明的新農村 逐步實現農業現代化 3 WTO 的 綠箱 政策的主要內容有哪些 答 由公共基金或財政開支所提供的一般性農業生產服務 為保障糧食安全而提供的儲存補貼 糧食援助補貼 單親家庭農場補貼 一般性農業收入保障補貼 自然災害救濟補貼 農業 生產者退休或轉業補貼 農業生產資源儲備補貼 農業生產結構調整性投資補貼 地區發展補 貼 四 論述 1 建設有中國特色社會主義新農村的目標和實現跨世紀目標必須堅持的十條方針 答 一 始終把農業放在國民經濟發展的首位 二 長期穩定農村基本政策 三 不放松糧 食生產 積極發展多種經營 四 實施科教興農 五 實現農業可持續發展 六 大力發展鄉鎮 企業 多渠道轉移農業富余勞動力 七 切實減輕農民負擔 八 實現計劃生育國策 九 推進 農村基層民主政治建設 十 物質文明和精神文明建設一起抓 2 試述影響農業推廣的其它社會 經濟環境有哪些 答 1 經濟環境 包括經濟效益和經濟體制結構 2 社會文化環境 3 農業生態環境 4 推廣工作的行政和組織環境 第九章 農業推廣方式與方法 一 名詞解釋 1 農業推廣方式 農業推廣體系開展推廣工作的基本組織形式或途徑 它體現了推廣體系的基本指導思想 和策略原則 2 產品專業化推廣方式 是為提高某特定產品的總產量而專門進行推廣的方式 3 農業推廣方法 農業推廣方法是農業推廣部門和推廣人員為達到推廣目標 對推廣對象所采取的不同形 19 式的組織措施 教育和服務手段 4 農業推廣的手段 農業推廣手段 是指在傳播農業技術時所利用的各種載體和媒體 5 大眾傳播法 大眾傳播法是推廣者將農業技術和信息經過選擇 加工和整理 通過大眾傳播媒體傳播給 廣大農民群眾 6 集體指導法 即在同一類型地區 生產和經營方式相同的條件下 采取小組會議 示范 培訓 參觀考 察等方法 集中地對農民進行指導和傳遞信息的方法 7 個體指導法 是推廣人員和農民單獨接觸 研究討論共同關心或感興趣的問題 是向個別農民直接提供 信息和建議的推廣方法 8 現場指導 是指組織農民領導 農民技術員 科技示范戶及農民到試驗 示范現場參觀考察 并對他們 進行實地指導 是通過實例進行推廣的重要方法 9 田間插旗法 是在推廣人員走訪農戶或田間調查 未遇到當事人時而采取的一種約定俗成德溝通方法 10 推廣效率 是指通過某種方法采納某成果的農戶數占成果到戶總數的百分率 二 填空 1 農業推廣程序是 農業推廣原則 在推廣工作中的具體應用 它是一個動態的過程 2 項目選擇 是一個收集信息 制訂計劃 選定項目的過程 也是推廣工作的前提 3 實驗室推廣的基礎 是驗證推廣項目是否適應當地的 自然 生態 經濟 條件及確定新技術 推廣價值和可靠程度的過程 4 推廣是指新技術應用范圍和面積迅速擴大的過程 是 科技成果 和 先進技術 轉化為 直接生產力 的過程 5 農業推廣的三個基本程序是 試驗 示范 推廣 6 隨著農業由計劃經濟向社會主義市場經濟 粗放經營向集約經營經濟增長方式的加速轉變 現代農業 推廣也正向 農業增效 農村穩定 農民增收 的目標轉變 7 項目計劃 是政府有計劃 有組織地以項目的形式推廣農業科技成果 是我國目前農業推廣的重要 形式 8 1984 年聯合國糧農組織出版 農業推廣 的一書中 按照傳播方式將農業推廣方法分為三大類 大 眾傳播法 集體指導法 個別指導法 9 大眾傳播媒體分為 印刷品媒體 視聽媒體 靜態物象媒體 等三大類型 10 個別指導法包括 農戶訪問 辦公室咨詢 信函咨詢 電話咨詢 田間插旗法 電 腦服務等形式 11 農民訪問大體分為準備 進行 解決問題 及 考評 四個方面工作 三 簡答 1 簡述目前世界上農業推廣方式 答 一般推廣方式 產品專業化推廣方式 培訓和訪問推廣方式 群眾性推廣方式 項目推廣方式 農業系統開發推廣方式 費用共擔 分攤 推廣方式 教育機構推廣 20 方式 2 在農業推廣中哪些情況下適用大眾傳播法 答 介紹農業科技新觀點 新成果 提高廣大農民群眾的興趣和認識 及時發布天氣預報 病 蟲害預測預報等 并提出相應的具體措施 介紹某人成功的經驗 以便他人學習 針對多數農民 共同關心的問題提供咨詢 擴大推廣活動的影響 傳播具有普遍指導意義的技術信息和具有重大效 益的信息 強調或重申重要的信息和建議 以便加強記憶 3 集體指導法有哪些特點 答 指導范圍較大 推廣效率高 雙向交流信息 信息發饋及時 利于開展討論 達到一 致意見 注重整體效應 個人難以滿足 4 技術承包方式有哪些 答 1 聯產提成 2 定產定酬 3 聯效聯質 4 技術勞務 5 集團承包 5 個別指導法的運用條件及其要求 答 良好的交通和通訊條件 這是個別指導法順利進行的前提和保證 足夠數量和高質量的推廣人員 對推廣人員本身有以下要求 推廣人員要有真才實學的推廣才能 推廣人員要有不怕苦 不怕累和強烈的事業心 責任感和獻身農業推廣事業的精神 推廣人員態度 謙虛 對農民要有愛心 耐心 尊重農民 推廣人員要深入研究和充分了解農民的個別要求 及時掌 握反饋信息 盡量創造信息指導與物化服務相結合的條件 實現 既開方 有賣藥 方便群眾 有針對性地解決 生產技術問題 6 推廣人員在訪問農戶時要注意的事項 答 訪問要有目的 計劃及準備 如果農民提出問題解釋不了 要實事求是地向農民講明 選擇好訪問對象 應重點選擇農村的 三戶 即科技戶 示范戶 專業戶 以及具有代表性的一般 農戶 堅持經常訪問 特別在關鍵時期要不失時機地對農戶進行訪問 不斷向農民提供信息 發現情況 及時幫助解決問題 訪問時推廣人員要有同情的態度 關心農戶問題 并有興趣和信心幫助解決 做 好訪問記錄 盡可能多記 記全 訪問后要及時整理 訪問要有結果 對被訪問農戶要進行考評 四 論述 1 科技下鄉在農業推廣中的重要意義 答 科技下鄉是 科教興國 科教興農 的政策體現 推動了農科教 產學研的結合 促進了 農村經濟的發展 科技下鄉為學校與地方 教授與農民溝通信息架起了橋梁 實現了農業科技信息的 21 直接傳遞 加速了高校 科研院所科技成果的轉化及農村產業結構的調整 科技下鄉是目前我國農業 推廣體系的重要補充 科技下鄉一般由農業主管部門牽頭組織 由科研院所和大專院校具體實施 具有 技術性強 針對性強 系統性強等特點 能對癥下藥 解決實際問題 加快了科技推廣速度 科技下 鄉是提高農民科學文化素質的有效途徑 通過科技下鄉 向農民灌輸新思想 新觀念 新理論 增強科 技意識 有利于充分發揮科技院所和大專院校的潛力 科技下鄉活動為科研和生產實踐找到了結合點 為教學 科研提供生產中需要研究的新問題 新思路 培養 鍛煉一批理論基礎扎實 實踐經驗豐富的 科研 教學業務骨干 科技下鄉有助于農村調查研究 有利于宣傳黨的方針政策 2 試比較大眾傳播與直接交流兩類推廣方法的主要區別 答 一般而言 大眾傳播和直接交流兩類推廣方法的區別主要可以從以下幾個方面進行比較 1 信息流向方面 直接交流是雙向的 大眾傳播是單向的 2 反饋量方面 直接交流反饋量大 大眾傳 播反饋量小 3 傳播速度方面 直接交流慢 大眾傳播快 4 修正信息的可能性方面 直接交流 大 大眾傳播小 5 人均有效交往費用方面 或成本方面 直接交流高 大眾傳播低 3 如何綜合運用農業推廣方法 答 農業推廣綜合方法的運用是指選用幾種不同的方法進行合理配合 綜合運用 1 考慮的因 素有 具體推廣內容 推廣人員的數量和質量 推廣對象的文化素質和對技術的接受能力 其他因素 2 農業推廣方法的選擇 不同推廣方法所產生的效果不同 示范參觀是目前中國最有效的推廣方 法 推廣方法選擇考慮的因素 a 考慮不同技術類型 物化技術采用示范 咨詢服務效果較好 知 識型技術采用培訓 印刷品宣傳 巡回指導和科普宣傳效果較好 b 不同類型地區采用的方法不同 經濟 發達地區 以推廣新技術 新產品 新方法為主 主要采取印發技術資料 成果示范 方法示范經驗交 流會等形式推廣技術 經濟發展區 推廣方法以成果示范 方法示范 集體指導等方式為主 經濟開發 區 推廣方法主要運用大眾傳播 加強個別指導 組織農民參觀 拓寬農民視野 c 不同對象采取不同 推廣方法 對科技示范戶應注重個別指導 對具有一定技術和文化水平的農民應以培訓 經驗交流 成 果示范 參觀學習等方法為主 對技術文化素質較低的農民應以直觀教學為主 第十章 農業推廣試驗與示范 一 名詞解釋 1 開發性試驗 是指對于某些引進的新技術 新品種 新項目 進