小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷 中年級(jí) 班級(jí) 四年級(jí) 一 班 年齡 十 歲 性別 女 親愛(ài)的同學(xué) 你好 這是一份關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷 調(diào)查的目的是為了 能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解 在這個(gè)基礎(chǔ)上 你的老師會(huì)根 據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn) 以此來(lái)更好的幫助 你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 希望你能積極支持 請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真 實(shí)想法 你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的 謝謝合作 說(shuō)明 1 每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè) 2 可在橫線上另補(bǔ)充 答案 1 你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 B A 非常喜歡 B 比較喜歡 C 一直不喜歡 2 你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅 D A 沒(méi)有 B 偶爾有 C 經(jīng)常有 D 有過(guò) 感覺(jué)不明顯 3 你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí) A A 數(shù)學(xué)有用 B 數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維 C 數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題 D 數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處 E 4 你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史 A A 很想 B 比較想 C 無(wú)所謂 D 不想 5 你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間 不包括數(shù)學(xué)課 有多少時(shí)間 B A 1 小時(shí)以上 B 0 5 1 小時(shí) C 0 5 小時(shí) D 0 5 小時(shí)以 內(nèi) 6 你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣 B A 課前常先看書(shū) B 老師要求時(shí)就預(yù)習(xí) C 憑自己一時(shí)的興 趣 D 沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí) E 不愿意預(yù)習(xí) 7 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中 你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題 B A 經(jīng)常提出 B 偶爾提出 C 從未提出 D 沒(méi)有問(wèn)題 8 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí) 你往往 D A 先自己反復(fù)思考 不會(huì)再問(wèn)他人 B 先問(wèn)同學(xué) 自己再做 C 先問(wèn)老師 自己再做 D 拋在一邊 等待老師講 9 你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中 是否有過(guò)新的猜想 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)新 B A 沒(méi)有 B 偶爾有 C 有幾次 D 經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法 10 是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣 B A 沒(méi)有 B 只有在考試時(shí)驗(yàn)算 C 經(jīng)常驗(yàn)算 D 一直堅(jiān)持 11 每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后 A A 要與他人對(duì)答案 B 自己驗(yàn)算 C 經(jīng)常思考是否有其它方 法 D 有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下 E 有時(shí)會(huì)自己 編新題目 12 你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題 B A 積極思考 踴躍發(fā)言 B 參與思考 不太愿意發(fā)言 C 不 愿意發(fā)言 D 無(wú)動(dòng)于衷 13 課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成 B A 全部由自己做 B 大多數(shù)自己做 C 半數(shù)自己做 其它參考別人的解答 D 多數(shù)要靠參考他人作 業(yè)完成 14 你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題 A 經(jīng)常 B 偶爾 C 無(wú)法解決 D 對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用 15 你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式 B A 老師多講多抄 學(xué)生主要聽(tīng)講和記錄 B 老師指點(diǎn)方法 學(xué)生先學(xué)后教 講練結(jié)合 C 老師很少講解 學(xué)生自由看書(shū)和練習(xí) D 老師滿堂提問(wèn) 學(xué)生集體回答老師的問(wèn)題 E 16 你喜歡在課堂上自主看書(shū)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題嗎 C A 喜歡 B 比較喜歡 C 喜歡看書(shū)但不喜歡思考問(wèn)題 D 不喜歡 17 你在課堂上喜歡回答老師 同學(xué)提出的問(wèn)題嗎 B A 都喜歡 B 喜歡回答老師的問(wèn)題 C 喜歡回答同學(xué)的問(wèn)題 D 都不喜歡 18 你在課堂合作學(xué)習(xí)討論中經(jīng)常發(fā)言嗎 B A 經(jīng)常 B 偶爾 C 只跟同桌同學(xué)交流過(guò) D 討論從未發(fā) 言過(guò) 19 近來(lái)你在課堂上受過(guò)老師的表?yè)P(yáng)嗎 C A 經(jīng)常 B 偶爾 C 受表?yè)P(yáng)過(guò)一兩次 D 從未受表?yè)P(yáng)過(guò) 20 你敢于在課堂上表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解嗎 這樣的機(jī)會(huì)多嗎 B A 敢 很多 B 敢 很少 C 不敢 很多 D 不敢 很少 21 你認(rèn)為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī) B A 好 B 一般 C 差 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷 高年級(jí) 班級(jí) 五年級(jí) 二 班 年齡 十一 歲 性別 男 親愛(ài)的同學(xué) 你好 這是一份關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷 調(diào)查的目的是為了 能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解 在這個(gè)基礎(chǔ)上 你的老師會(huì)根 據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn) 以此來(lái)更好的幫助 你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 希望你能積極支持 請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真 實(shí)想法 你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的 謝謝合作 說(shuō)明 1 每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè) 2 可在橫線上另補(bǔ)充 答案 1 你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 B A 非常喜歡 B 比較喜歡 C 一直不喜歡 2 你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅 B A 沒(méi)有 B 偶爾有 C 經(jīng)常有 D 有過(guò) 感覺(jué)不明顯 3 你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí) A A 數(shù)學(xué)有用 B 數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維 C 數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題 D 數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處 E 4 你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史 A A 很想 B 比較想 C 無(wú)所謂 D 不想 5 你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間 不包括數(shù)學(xué)課 有多少時(shí)間 B A 1 小時(shí)以上 B 0 5 1 小時(shí) C 0 5 小時(shí) D 0 5 小時(shí)以 內(nèi) 6 你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣 B A 課前常先看書(shū) B 老師要求時(shí)就預(yù)習(xí) C 憑自己一時(shí)的興 趣 D 沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí) E 不愿意預(yù)習(xí) 7 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中 你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題 A 經(jīng)常提出 B 偶爾提出 C 從未提出 D 沒(méi)有問(wèn)題 8 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí) 你往往 D A 先自己反復(fù)思考 不會(huì)再問(wèn)他人 B 先問(wèn)同學(xué) 自己再做 C 先問(wèn)老師 自己再做 D 拋在一邊 等待老師講 9 你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中 是否有過(guò)新的猜想 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)新 B A 沒(méi)有 B 偶爾有 C 有幾次 D 經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法 10 是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣 B A 沒(méi)有 B 只有在考試時(shí)驗(yàn)算 C 經(jīng)常驗(yàn)算 D 一直堅(jiān)持 11 每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后 A A 要與他人對(duì)答案 B 自己驗(yàn)算 C 經(jīng)常思考是否有其它方 法 D 有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下 E 有時(shí)會(huì)自己 編新題目 12 你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題 B A 積極思考 踴躍發(fā)言 B 參與思考 不太愿意發(fā)言 C 不 愿意發(fā)言 D 無(wú)動(dòng)于衷 13 課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成 B A 全部由自己做 B 大多數(shù)自己做 C 半數(shù)自己做 其它參考別人的解答 D 多數(shù)要靠參考他人作 業(yè)完成 14 你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題 B A 經(jīng)常 B 偶爾 C 無(wú)法解決 D 對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用 15 在數(shù)學(xué)課上你喜歡 B A 先看書(shū)后聽(tīng)老師講解 B 聽(tīng)老師講 C 主要由自己看書(shū) 做題目 D 同學(xué)交流討論 16 你認(rèn)為在課堂上老師講數(shù)學(xué)題的最佳方法是 B A 老師講解 B 老師分析思路 學(xué)生做 C 先學(xué)生做 再由 老師評(píng)講 D 學(xué)生先做 再相互交流 最后老師評(píng)講 E 17 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中 你遇到的主要困難是什么 B A 計(jì)算能力 B 解決問(wèn)題能力 C 理解能力 18 你對(duì)課堂小結(jié)這種形式的看法是 A A 非常必要 應(yīng)以老師總結(jié)為主 B 非常必要 應(yīng)由學(xué)生自我 小結(jié) 教師補(bǔ)充 C 可有可無(wú) D 不需要 19 學(xué)習(xí)了一章或一個(gè)單元內(nèi)容后 是否進(jìn)行全面系統(tǒng)的自我復(fù)習(xí) C A 定期自我復(fù)習(xí) B 經(jīng)常復(fù)習(xí) C 偶爾自我復(fù)習(xí) D 不復(fù) 習(xí) 20 上數(shù)學(xué)課是否記課堂筆記 C A 偶爾記 B 每節(jié)課記 C 記些結(jié)論 D 只記題目 E 盡量多記 21 你對(duì)數(shù)學(xué)考試的態(tài)度是 B A 喜歡考試 B 無(wú)所謂 C 害怕考試 D 22 你認(rèn)為影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是 D A 學(xué)習(xí)基礎(chǔ) B 智力 C 老師 D 自身努力 E 23 你認(rèn)為多媒體進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂 B A 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有用 B 無(wú)所謂 C 不必要 D 24 你平時(shí)在家里接觸電腦的機(jī)會(huì) B A 很多 B 偶爾 C 幾乎不接觸 D 25 你接觸電腦時(shí)一般是為了 A A 上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料