冀教版2019-2020學年七年級下學期語文期中質量檢測試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A . 匿名（n） 蹣跚（pn） 取締（t） 挑釁（pn）B . 呆滯（zh）粗糙（co） 駕馭（y） 闊綽（chu）C . 愜意（qi） 頹唐（tu） 浸透（jn）拮據（ j ）D . 干涸（h） 奔喪（sng） 纖細(xin)殷紅（yn）2. （2分）選出沒有錯別字的一項是（ ） A . 風雪載途 冰雪融化 大陸飄移B . 馱著 匯聚 分裂 爆發C . 采取措施 極為至密 衰草連天D . 連翹 悲慘 舒適 觀側3. （2分）下列句子中，劃線詞語使用不恰當的一項是（ ） A . 重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。B . 中國的園林講究生機勃勃 ， 追求形神兼備、氣韻流暢，要有活潑的韻致。C . 從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。D . 潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。4. （2分）下列各句中沒有語病的一句是（ ） A . 中學生閱讀和理解大量的文學名著，有利于開闊視野，陶冶情操。B . 通過班會，使我們明白了許多做人的道理。C . 現在距離正月初一大約還有半個月左右。D . 在學習上，我們要及時解決和發現存在的問題。5. （2分）下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（ ） A . “一二一”四烈士倒下了，年青的戰士們的血換來了政治協商會議的召開；現在李先生倒下了，他的血要換取政協會議的重開！B . 我們倒看見有好些年紀輕輕的人，卻已經成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。C . 他致力于培養人，讓28歲的湯姆孫做第三任卡文迪許實驗室的主任（就是發現電子的人）。D . 古老的赫爾維蒂聯邦最高委員會及其尊敬的主席、深得人類摯愛的瓦萊州派出的首席代表、這座美麗而又好客的城市的領導們、遠近聞名的歌手，以及歷經千挑萬選、朝氣蓬勃的體操團隊，齊聚于此地6. （2分）下列選項對作家作品理解有誤的一項是（ ）A . 孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人，我國古代偉大的思想家，教育家。B . 泰戈爾，英國文學家。1913年，獲諾貝爾文學獎，著有詩集新月集園丁集等。C . “輕輕搖著歸泊的小槳，秋天游戲在漁船上。”出自現代詩人、評論家何其芳所著的秋天。D . 秋天的懷念的作者是史鐵生，當代作家，代表作有散文集我與地壇。7. （2分）結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是 （ ）我見過森林里參差不齊的各種樹木。這里沒有等級觀念，沒有恃強凌弱，沒有明爭暗斗；。地上，統一的綠色著裝，難辨彼此；地下，千萬條血脈相連，密不可分。狂風來了，身材高大的樹木手拉手筑成一道道城墻，阻擋著狂風前進的腳步，竭盡全力保護著弱小；暴雨來了，一把把大小不一的綠傘，各盡所能地阻擋著雨水的沖刷。 。森林里的樹，體現著友善、互助、和平它們言行一致，步調統一這里只有平等，只有團結，只有合作A . B . C . D . 二、 現代文閱讀 (共3題；共58分)8. （21分）閱讀下面文章，完成小題。這個星球有你張麗鈞彭先生打來電話，邀我去西部教師培訓會上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應允了。撂了電話，翻一下工作安排，發現居然與一個會議撞車了。連忙打電話向操持會議的人請假。對方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句：“去走穴？”問得人火往頭上拱，又不便發作，陪著笑說：“跟商業不沾邊。組織者提供交通、食宿費用，不安排旅游。我的講座是零報酬。”對方聽了，用洞悉一切的口吻說：“哦？零報酬？那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧？來這個會還是去那個會，你自己掂量吧。”我跟自己說：“何苦來？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”可是，答應了的事又怎好推辭？我需要尋覓一個推掉講座的充分理由。我上網搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大學的高材生，畢業后到天津市某家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽的年紀，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。促使彭先生下決心去西部的，是一對苦難的母女。冬季的傍晚，彭先生從公司下班回家，發現車胎沒氣了，便把車推到一個修車攤去修理。三九天氣，刀子風刮得人臉生疼。為他補胎的是一個進城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來給女兒弄水。小女孩見媽媽實在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎？”沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆這一切發生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂開了一道口子，在不住地滴血。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中第二天上班后，整個上午，彭先生全身都在發抖。他事后說：“在離我們公司不到五百米遠的地方，竟有如此苦難的事情發生！而我卻坐在有空調、有暖氣的辦公室里這件事是一個導火索，它把我幾年來想好的事情一下子提前了；或者說，好比是一個朋友打來電話，讓我趕緊去做更應該做的事。我再不能等下去了！”于是他去了那個叫黃羊川的地方。分文不取，義務支教。當他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級就因貧困而輟學的女孩烤得土豆時，他哭了。當他在另一戶人家，聽到一個做了母親的人說因為沒念完書而一直后悔著、怨恨著時，他哭了。通過努力，他讓黃羊川的中學生每周吃上了一次肉。通過努力，他讓黃羊川連上了互聯網并擁有了自己的網頁在他的影響下，他的一位在中央氣象局工作的同學毅然辭職，來到黃羊川，做了一名長期固定教師。我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道！我不知道那些津津樂道于“血酬定律”的人該如何從學術的角度解讀彭先生的行為，我不知道哪個聰明人能有本事為彭先生的發抖和流淚標價。博弈圣經上說：“生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”有的人，利己是本能；而有的人，利他是本能。而“本能”是生命所接受的教育總和在某個瞬間的大暴露。這就可以解釋，為什么有人一聽到“講座”這個詞，第一反應就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。我決意充當那個可有可無的會議的叛逃者；我決意把多年淘得的教育真金悉數獻給西部。我決意將新出版的書贈予那些與我今生有約的西部同行。我發給彭先生的短信是：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由。”(有刪改)（1）“我”的情感態度的發展變化貫穿了全文，具體可梳理如下：欣然接受彭先生的邀請，去西部講座_（2）結合上下文，說說劃線詞語在句子中的含義。撂了電話，翻一下工作安排，發現居然與一個會議撞車了。我跟自己說：“何苦來？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”（3）第六段劃線句子屬于_的描寫，運用了_的修辭手法，有_ 作用。（4）彭先生是一個怎樣的人？（5）文章結尾說：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由。”請聯系實際，再給作者幾個微笑的理由。9. （20分）閱讀下面的文章，完成下面題目。16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來 一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖， 橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫 暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡 上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動 聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的 自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤 的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發誓再也不吹笛子了。后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永 遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡 快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。（1）文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（2）下列句子生動形象，富有表現力，請作簡要賞析潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖， 橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。（3）文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因？請把它寫下來。（4）作者從自己的經歷中感悟到人生的一些真理，品讀文章，你又有什么新的感悟？請結合你的經歷回答。10. （17分）閱讀選文，回答問題 玉白菜李世營楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時常拿出把玩，取名“玉白菜”。有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫院檢查，醫生說心臟異常，必須做一個大手術。手術費和醫藥費算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個價。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當石匠。后來楊石頭聽說趙德茂結識了不少大人物，承包南山采石場發了財，生意越做越大，從當地擴展到周邊幾個縣。趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。“老楊，虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千。”楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫院，醫生卻給他一個好消息。楊石頭老伴的病情，經省城來的專家復診，已確認并不需要做手術，采用普通治療手段就能痊愈。經過這場風波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。沒想到兩個月后，趙德茂竟主動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發蒙。趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細端詳了好久。“楊哥，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個好看的玩意兒，成色不錯。而且玉白菜，就是遇百財，招財納寶寓意好啊！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個玉字。五萬，怎么樣？”楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”突然，楊石頭的手機響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。“怎么樣啊，兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了。”趙德茂失望而去。三天后，楊石頭獨自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費了一番周折，找到縣長的辦公室。縣長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”楊石頭不言語，大步進屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮。原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉任職，特地打電話向父親報告喜訊。窗外一抹陽光灑進屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。“兒子，得守住這八個字啊。”抽著旱煙的楊石頭心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。 （選自2017年微型小說年選，有改動）（1）請根據小說主要情節填空。 楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”_楊石頭拒絕趙德茂高價購買“玉白菜”_（2）結合語境，品味文中畫線的句子，回答括號內的問題。 趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚 ， 接著微微一笑 ， 看了兩眼就隨手撂在桌子上。（句中劃線詞有什么作用？）（賞析詞語表達效果）掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。（這個句子寫出了楊石頭怎樣的心理？請簡要分析。）（分析人物心理）（3）第段中寫“趙德茂結識了不少大人物”這一內容，有什么作用？請簡要回答。（分析句子作用） （4）小說為什么以“玉白菜”為標題？請結合全文進行探究。 三、 句子默寫 (共1題；共12分)11. （12分）默寫古詩文 （1）_，彈琴復長嘯。（王維竹里館） （2）誰家玉笛暗飛聲，_。（李白_） （3）故園東望路漫漫，_。（_逢入京使） （4）_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） （5）萬里赴戎機，關山度若飛。_，_。 （6）_，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，_？ （7）出自孫權勸學的兩個成語是_，_。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共3分)12. （3分）閱讀下面這首元曲，完成小題。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）對這首曲賞析有誤的一項是（ ） A . 這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內容沒有直接關系。B . “夕陽西下”點名了特定時間，與首句的“昏”相呼應。C . “小橋流水人家”呈現一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發物。D . 這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環境達到了高度的統一。（2）這首元曲抒發作者_的感情。 五、 中國名著 (共1題；共10分)13. （10分）名著閱讀。原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。（1）上文中，“去松林取出藥來，抖在瓢里”的人是誰？ （2）請結合楊志押送生辰綱的相關情節，舉出一個能體現他做事小心謹慎的例子。 六、 語言表達 (共1題；共10分)14. （10分）“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。這項公益活動由北京市一家民間組織發起，很快就推行到全國。假如你是一名“光盤行動”的志愿者，請完成下面的任務。（1）學校食堂積極響應“光盤行動”，在校園網上倡議學生們厲行節約，杜絕浪費。以下是部分學生的留言，請你也發表自己的看法。寧馨兒：從此刻起，關心糧食和蔬菜，尊重汗水和創造。晴空一鶴：有一種習慣叫光盤，有一種意識叫珍惜，有一種美德叫節約。（2）學習附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒