第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 大班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案及課后反思 超市大班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案及課后反思 超市 設(shè)計(jì)思路 隨著大班孩子生活經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng) 他們開始認(rèn) 識(shí)貨幣了 結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣 我們決定以 超市購(gòu)物 這一實(shí)踐活動(dòng)為主線 組織 幼兒進(jìn)行 活動(dòng)前的討論 活動(dòng)前的準(zhǔn)備 超市 中的交流 購(gòu)物時(shí)的合作 快樂(lè)的分享 活動(dòng) 后的感受 使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流 選擇 合作 分享的快樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng) 充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性 和探究交流的主動(dòng)性 2 使幼兒在嘗試交流 選擇購(gòu)物中懂得做出決 定需要考慮諸多方面問(wèn)題 并在購(gòu)物過(guò)程中體驗(yàn)交流 選擇 合作 分享的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 活動(dòng)前一天組織討論 選擇購(gòu)物區(qū)域 2 具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定 活動(dòng)進(jìn)程 一 活動(dòng)前的討論 1 選擇購(gòu)物區(qū)域 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 師 明天 我們要去大統(tǒng)華超市購(gòu)物 因?yàn)榈胤?大 而我們的時(shí)間有限 只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域 下面請(qǐng)大家講一講 超市里有哪些區(qū)域 幼 洗滌用品區(qū) 日常用品區(qū) 餐具區(qū) 兒童食 品區(qū) 糕點(diǎn)區(qū) 蔬菜區(qū) 師 選擇那個(gè)區(qū)域呢 請(qǐng)小朋友決定 教師貼區(qū)域名稱 準(zhǔn)備好粘貼畫 蘋果娃 以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志 師 請(qǐng)小朋友說(shuō)一下作出準(zhǔn)備的理由 2 選擇路線 師 去大統(tǒng)華超市有兩條路線 一條是從步行街 穿過(guò) 另一條是從城中菜場(chǎng)穿過(guò) 距離差不多 小朋 友愿意走那條路呢 師 請(qǐng)小朋友說(shuō)出理由 大家各抒己見(jiàn) 發(fā)表選擇路線的理由 遵照少 數(shù)服從多數(shù)的原則 最后決定步行街到超市 二 活動(dòng)前的準(zhǔn)備 師 我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購(gòu)物 需要準(zhǔn)備什么呢 幼 要穿園服 要告訴爸爸媽媽 讓他們給我準(zhǔn) 備錢 師 準(zhǔn)備多少錢 結(jié)合幼兒剛剛接觸了 5 以內(nèi)的加減運(yùn)算 經(jīng)過(guò) 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 協(xié)商 大家一致同意明天穿園服 帶 5 元錢 自己保 存好 三 超市中的交流 1 認(rèn)標(biāo)簽 認(rèn)識(shí)價(jià)格 幼 老師 我想買這包餅干 我的錢夠不夠 幼 老師 我想要這個(gè)魔方 我的錢夠不夠 面對(duì)琳瑯滿目的各類食品 真得很誘人 然而 馬上出現(xiàn)了問(wèn)題 小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽 師 不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格 是嗎 那么你們想一 下 除了問(wèn)老師還可以去請(qǐng)教誰(shuí)呢 幼 我知道了 我去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧 請(qǐng)他教 我 幼 我可以問(wèn)問(wèn)買東西的顧客 日常生活中 購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏 然而 很 多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽 在老師 的引導(dǎo)下 他們會(huì)嘗試與周圍的顧客 服務(wù)員去交流 并注意到使用了 謝謝 請(qǐng) 再見(jiàn) 等文明用語(yǔ) 2 同伴間的合作 選擇購(gòu)物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的 5 元錢買不到自 己喜歡的那種物品 怎么辦 師 那你們想想有沒(méi)有別的辦法 幼 我可以找好朋友和我一起買 重新?lián)Q新的商 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 品買 自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中 可是錢不夠 確實(shí)挺可惜的 但是 在老師稍加啟發(fā)下 聰明的孩 子們馬上想到了合作 并迅速的找到了合作伙伴 共 同商議買什么 有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享 這一過(guò)程 是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試 他們 能從嘗試中體會(huì)合作的快樂(lè) 四 美食大家分享 師 小朋友帶回這么多好吃的 真能干 這些東 西是我們自己吃了呢還是與