1 第一節第一節 聲音的產生與傳播 第一課時 聲音的產生與傳播 第一課時 班級 小組 姓名 評價 使用說明使用說明 利用 10 分鐘時間預習課本 11 16 頁 用紅筆勾畫出重難點 標記出疑點與盲 點 獨立認真完成導學案 鼓勵提前在組內討論研究 并完成課后題 以備上課時展示和質 疑 學法指導學法指導 采用課下搜集資料 課上閱讀和討論相結合的方式 在交流中結合自身的生活 經驗和體會 認識聲音的產生與傳播的條件 充分體會物理與生活的聯系 學習目標學習目標 1 知道聲音是由振動產生的 2 聲音的傳播需要介質 3 聲音在不同介質的傳播速度不同 課前課前自主學習 挑戰自我自主學習 挑戰自我 請同學們閱讀課本 12 16 頁內容 獨立思考后完成下列問題 1 先觀察 12 頁圖片 在用手一直摸著自己的喉嚨 讀一段文字 仔細體會手的感覺 然后 停止讀 還體會手的感覺 兩次一樣嗎 2 聲是由物體的 產生的 停止 發聲停止 3 人發聲靠的是 的振動 笛子發聲靠的是 的振動 要使笛子發出聲音 必須用口來吹 使管子里的 發生 4 怎樣保存聲音 將發聲體的 記錄下來 需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律 去 就會產生與原來一樣的聲音 5 做 P14 探究 1 得出 可以傳播聲音 6 認真觀察 14 頁圖 1 1 4 真空罩中的鬧鐘 1 該實驗的現象是 2 該實驗的方法是 3 該實驗的結論是 不能傳播聲音 7 聲傳播的快慢用 描述 8 根據 P15 小資料 聲音在 體中傳播速度最大 其次是 體 在 體中 傳播速度最小 9 聲速的大小不僅跟 有關 還跟 有關 10 牢記 15 時空氣中的聲速是 11 回聲是指聲音在傳播過程中遇到 而被反射回來的聲音 合作探究 張揚個性合作探究 張揚個性 1 先看 1 1 5 圖 月球上沒有空氣 月球上的宇航員如何交談 回答 2 找組內一名同學不看書解釋聲波的形成 3 聲音能在液體中傳播嗎 找出事實或做實驗支持你的說法 4 溫馨提示 要想把回聲和原聲區分開 回聲和原聲的時間間隔應大于 0 1s 人離障礙物 的距離應 以上 2 計算過程 溫馨提示 回聲到達人耳的時間小于 0 1 秒 人不能把回聲和原聲區分開 但可以使原聲 加強 5 對著遠處的高山喊可以聽到回聲 為什么在教室里講話聽不回聲 此時有沒有回聲 6 同樣的聲音在教室說和在操場說聽起來一樣嗎 為什么 7 本節課我們一會兒說聲 一會兒說聲音 它們一樣嗎 知識小結 總結升華知識小結 總結升華 我學到了什么呢 畫知識樹 當堂檢測 查漏補缺當堂檢測 查漏補缺 必做題必做題 一 填空 聲音是靠物體的 產生的 聲音的傳播需要 聲音能在 物質中傳播 但不能在 中傳播 2 如圖 當敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發聲的叉股時 泡沫球會被 這個實驗說明一切正在發聲物體都在 3 龍舟賽時 陣陣鼓聲是鼓面的 而產生的 并經 傳入人耳 4 如圖 3 1 5 所示 圖甲為人敲鼓 能發出悅耳動聽的鼓聲 這說明聲音是由于物體 產生的 圖乙為抽去玻璃罩內的空氣 就聽不到鈴聲 說明聲音的傳播依賴于 5 釣魚時不能大聲喧嘩 因為魚聽到人聲就會被 嚇走 這說明 6 東城小學的同學敲鑼打鼓列隊歡送新兵入伍 這鑼聲 鼓聲是由于鑼面和鼓面的 產生 的 再通過 向四周傳播開來 7 聲音在 15 的空氣中傳播速度是 m s 北宋時代的沈括 在他的著作 夢溪筆談 中記載著 行軍宿營 士兵枕著 牛皮帛的箭筒睡在地上 能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲 這是因為 二 選擇 1 如果回聲到達人耳比原聲晚 秒以上 人耳才能把回聲跟原聲區分開 A 1 秒B 0 1 秒 C 0 01 秒D 0 001 秒 2 聲音在固體 液體中比在空氣中傳播得 A 快B 慢 C 一樣快 D 無法比較 甲 乙 圖 3 1 5 3 3 聲音是由發聲體的 而產生的 A 運動B 振動 C 溫度升高D 體積膨脹 4 通常我們聽到的聲音是靠 傳來的 A 電磁波B 真空 C 空氣D 耳朵的鼓膜 關于聲音的傳播 下面說法中正確的是 A 聲音借助介質以波動形式傳播 B 聲音在真空中以很小的速度傳播 C 聲音在介質中傳播速度隨溫度降低而增大 D 聲音的傳播速度隨著介質的不同而不 同 6 甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次 乙在另一端用耳朵伏管聽 能聽到 A 1 聲B 2 聲C 3 聲D 4 聲 7 下列說法中正確的是 A 在空氣中聲音的傳 播速度大于光的傳播速度 B 聲音在空氣中比在金屬中傳播得快 C 聲音不能在真空中傳播 D 在曠野里談話比在屋子里響亮 拔高題拔高題 1 某人對著山崖大喊一聲 經 1 2s 聽到回聲 則此人離山崖的距離大約是 m m s 340 聲 v 2 一架在 3015 米高空飛行的飛機 若聲音在空氣中傳播的速度是 335 米 秒 則飛機發出 的聲音傳到地面所用的最短時間是 秒 3 百米運動會上 計時老師聽到槍聲才給一學生計時 那么 老師給該生多計時還是少計 時了 時間是幾秒 挑戰題挑戰題 1 體驗生活 捉兩只蟬 觀察會發聲蟬和不發聲蟬結構的不同 并了