惠康里小學20152016學年度班級育人行動計劃制定人：張民（班主任） 蔡駿（副班主任）班 級：一（1）班一、導言1班級是學生成長的重要地方，它對孩子習慣的養成、性格的塑造、知識的學習等有著極其重要的作用。班級育人建設是班級建設的重要組成部分。結合惠康里小學禮儀教育主要內容和惠康里小學禮儀十條的要求，對學生進行文明禮貌、遵守紀律方面的教育，教育學生講文明懂禮貌，使用禮貌用語，不打架不罵人，能關心和愛護、尊重他人。在學校能夠遵守學校的紀律和公共秩序，講究個人衛生，保持環境整潔。愛護公共設施和風景名勝，愛護大自然。2 結合本班本校情況我班現有學生29人，其中男生16人，女生13人。班內大部分學生是外來務工人員的孩子。因此，我班學生在個性、習慣等方面都存在很大的差異。3此教育目標制定是以孩子一年級整個學年范圍內討論制定的。二 班級現狀具體情況分析如下：品德方面。本班學生熱愛學校、班集體，思想端正，遵守紀律，尊敬師長，熱愛勞動。能按照小學生守則來規范自己的言行。但由于種種原因，部分學生身上仍然存在著以我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面。本班學生熱愛學習，有較好的學習習慣。上課大部分學生專心聽講，發言積極，作業書寫整潔。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要個別輔導和特別的關注。家長大多數是農民，家長支持老師的工作，但不重視家庭教育。家長很希望與老師積極配合，共同教育好孩子。總的來說，班級特點比較穩定，需要創設一個更好的育人環境，有利于孩子的健康成長。三、班級育人發展總目標班級育人的總目標是：熱愛集體，學會自控，樂于學習，崇尚個性。四、具體目標和舉措（上學期）知禮儀目標：目標：學生能夠文明大課間，下課不瘋打。舉措：1、 在觀念上要為學生灌輸安全意識，讓學生意識到自己的職責，自己要為自己行為負責。2、 表揚下課優秀的學生，全班進行評議，發放”健康券“，并告知家長。3、每天向家長反饋課間學生動態，讓家長幫助老師教育學生。平臺讓孩子展示自己。4、 開展“我是1班文明小使者”的家校合作活動，每天利用QQ群和校訊通反饋孩子在校內、校外、家庭中的禮儀遵守行為，每周集中在班級反饋和獎勵。學自立目標：1每個學生能做到餐前安靜、餐后凈，餐中靜。愛惜糧食不挑食，多吃蔬菜身體棒。2學會自己清理書包。舉措：1 每天推選一名“午餐管理員”對學生的進餐行為進行自主管理，安排一名值日生監督餐盤擺放是否整潔，堅決杜絕剩飯剩菜現象。對表現好的學生給予小紅花獎勵。2 通過家長的配合和督促，檢查孩子在家里用餐情況、書包清理情況，每周集體全班反饋，表揚優秀學生，給予“生活小能手”光榮稱號，給予小紅花和健康券獎勵。愛學習目標：在課前、課后做好學習準備。舉措：（1)培養課代表，打上課鈴時提醒全班準備好上課用的文具和書本，整齊有序地擺放在課桌的左上角。上課鈴響后帶領全班同學誦讀古詩經典或本色教材，直到當堂老師進課堂。（2）間周進行全班課前準備大比拼，爭取在20秒鐘內全班做好課前準備，利用“家長會和班會”等集體活動進行展示。（3）每天利用晨會時間進行情況反饋，提醒表現一般的孩子早日進步，對優秀學生給予獎勵。四、具體目標和舉措（下學期）知禮儀目標：學生能發現自身的優點，能發現同學身上的優點，能發現生活中的真、善、美，對美好的事物和美好的人物進行評價和贊美。舉措：1 每周進行“紅旗小組”評比，觀察優秀小組的表現，教師和全班共同評議，給予“紅旗小隊”稱號，授予小紅旗。2 每周進行“站隊快靜齊、上課靜凈競”評比，對優秀學生進行小紅花和健康券獎勵，并利用團隊展示搭建的平臺讓孩子展示自己。3 開展“我是1班文明小使者”的家校合作活動，每天利用QQ群和校訊通反饋孩子在校內、校外、家庭中的禮儀遵守行為，每周集中在班級反饋和獎勵。學自立目標：每個學生能整理好自己的學習和生活用品、清潔用品。舉措：1 每周培養1到2個整理的好習慣，做力所能及的事。通過和家長的監督、配合和督促，反饋孩子在家里的完成情況，教師每周進行表揚和獎勵。2 每兩周進行一次整理習慣的比賽和成果展示，讓家長也參與進來，一起促成好習慣的養成。3 每天利用“夸一夸”的時間表揚整理能力強的孩子，并交流經驗“傳、幫、帶”。愛學習目標：1能安靜傾聽別人的發言，眼睛看，耳朵聽，腦筋記，聽清別人表達的意思，不打斷別人，能舉手發表自己的見解，意思表達完整。舉措：1 利用“夸一夸”的時間，學生自主評選出課堂上聽講最認真的同學，說說從哪里看出他會聽講，并給予獎勵。2 培養學生在課堂上認真傾聽同學的發言，學會聽清楚問題，積極思考，先舉手再發言，發言做到問題清楚，內容不重復，表達完整。2做作業不拖拉。每天堅持讀書15到20分鐘。積極閱讀課外書籍。舉措：（1)每天早上準時早讀，紀律班長和學習班長負責，養成一個良好的讀書習慣。（2）每周堅持開班會，學習小學生日常行為守則等，規范學生不良行為。（3）學習組長按時收作業，敦促其他學生按時交作業。(4)作業布置少而精，針對學情彈性布置。（5）輔導學生在校完成課堂作業，表揚作業完成高效的學生。（6）養成每天在家里閱讀的習慣，對家長有要求，教師定期全班反饋，班級舉行朗誦和背誦、寫字比賽、講故事比賽等，給孩子搭建展示平臺。五 下學期重要日程安排1.家長認知個性3月：班級將以家長會、家長開放日等方式，通過講座、問卷、約談、讓家長參與學校班級育人建設，達成對學生個性的全面、科學的認知，形成教育共識，營造寬松和諧、富于人文氣息的育人氛圍，為學生充滿個性的發展塑造良好的大環境。2.班級創設個性張揚的空間4月：開展賞識教育課，讓學生懂得賞識自己和他人。在班上利用晨會、班會開展“新校徽 我知曉”活動。開展校外實踐活動，開展“緬懷先烈”活動。 在班上推廣“健康悅讀伴我行”讀書月活動。5月：開展多種形式的才藝比賽：“站隊快靜齊”、“我是文明小使者”、“課前準備小能手”、“整理大比拼”等豐富有趣的競賽活動，對優勝者進行獎勵。5月下旬，利用班會開展慶祝“母親節”系列活動。讓孩子懂得關心母親，關愛家人。為迎接“六一”籌備六一兒童節活動。6月：了解他人，尊重個性。每月根據計劃跟學生反饋的班級禮儀、整理物品、課堂發言、作業完成等情況，利用班級群和校訊通向家長反饋學生在校的禮儀、自立、學習等方面的成長和進步，優秀者進行學期末集中獎勵。積極參加學校開展的“慶六一 唱校歌 展才藝”活動。開展優秀家長評比。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學期優秀家長。五、結語班級育人發展規劃任重道遠，需要不斷修改和完善。為了學生的發展，我將努力創設一個良好的育人環境。在落實“辦惠及終身的健康教育”的辦學思想指導下，以愛國主義教育為主線，