20132014學年度第一學期第一次階段性測試九年級語文科試題說明：1、全卷共8頁，考試用時120分鐘，滿分120分。 2、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、座號、班級、學校按要求填寫在答題卷左邊的空格內(nèi)。 3、答題可用黑色鋼筆或簽字筆按要求答在答卷上。答案寫在試題上無效。 4、本卷設(shè)有附加題，共10分，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后的分不超過120分。一、（25分）1根據(jù)課文默寫古詩文（10分） （1）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。，一覽眾山小。（杜甫望岳）（1分） （2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，。（文天祥過零丁洋）（1分） （3）孔子說：“，。”可見，在求學的道路上，學習與思考都很重要。（十則）（2分） （4）一個人在短時間內(nèi)有極大進步，要改變對他的看法，正如孫權(quán)勸學的故事里所講的：，。（2分） （5）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，力盡不知熱，。 （白居易觀刈麥）（4分）2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分） （1）他并不j d（ ）他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？ （2）其實，日落的景象和日出同樣壯觀、q l（ ），而且神秘、迷人。 （3）當事情結(jié)束的時候，你要能wn xn w ku（ ）地說：“我已經(jīng)盡我所能了。” （4）甚至有的乞丐也yu zu hu sh（ ）地編起快板：“老太太（那個）真行好，給個餑餑吃不了。”3下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分） A天氣慢慢炎熱起來，同學們切忌不要下河游泳。（“切忌”和“不要”任意刪掉一個） B西方國家正試圖通過進一步加大對伊朗的外交和經(jīng)濟，迫使伊朗盡快回到談判桌上。 （把“加大”改為“擴大”） C在中考備考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學習方法不當。（刪除“不足”和“不當”） D在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息影響著一個人成就的大小。（在“信息”后加上“的能力”）4從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，以“回眸初中生活”為話題，寫一段連貫的話。（80字之內(nèi)）（4分） A：洗禮 真諦 矯健 你追我趕 斗轉(zhuǎn)星移 多姿多彩 B：既又 雖然但是 不論都 5閱讀下面的文字，按要求回答問題。（4分）八達嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一游” 5月24日有網(wǎng)友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“到此一游”，該事件迅速引來網(wǎng)友關(guān)注與熱議。25日，被證實涂鴉文物的當事學生的家長向公眾道歉，向埃及方面道歉。 (1)某些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉，對此種行為，你有怎樣的看法?(2分) (2)如果你在這位學生身旁，發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉，你如何勸阻他?(2分) 二、（45分）（一）（12分）送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分） A禮愈至/偕數(shù)友出東直，至滿井 B以衾擁覆/不以物喜，不以己悲 C嘗趨百里外/嘗貽余核舟一 D以中有足樂者/行不露足，笑不露齒7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分） 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 8說說宋濂學有所成的原因都有哪些？（3分） 9下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分） A本文是作者給同鄉(xiāng)后學的臨別贈言，感情真摯，循循善誘，用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。 B作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了自己的學習過程和學習態(tài)度。 C在艱苦的學習生活中，作者怡然自樂，精神上的富足，戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困。 D文中“未嘗稍降辭色”、“或遇其叱咄”等句子，是為了描寫“鄉(xiāng)之先達”態(tài)度惡劣，表現(xiàn)作者對其恭敬，但心存不滿。（二）（10分）人類是唯一會臉紅的動物人類是唯一會臉紅的動物，達爾文把這一行為稱作“最獨特和最具人類特征的表情”。達爾文早在研究進化論時就已注意到這個問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個國家、哪個民族的人，在感到難為情時都會面紅耳赤，而包括一些靈長類在內(nèi)的高級動物卻不會出現(xiàn)臉紅。達爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學家、美國埃默里大學的弗朗斯德瓦爾教授也把臉紅描述為“進化史上最大的鴻溝”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物。”可是，為什么我們需要這種表達內(nèi)心情感的信號呢？科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來，它的作用的特點是，少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張；可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。科學家認為，如果用“險惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會是正確的話，那么冒犯是可能導致暴力沖突的。結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡凇Ｏ胂肽銈兗夷菞l狗的表現(xiàn)，當它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時挑戰(zhàn)你的憤怒這是痛悔的表示。對大多數(shù)人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而懊悔的標志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經(jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。當然，對人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識控制的，可以進行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實的想法。這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號有時甚至比語言還要準確。臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實可信，促使群體更團結(jié)。在哺乳動物中，只有靈長類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。 （節(jié)選自課外閱讀）10下列對文章理解不正確的一項是（ ）（3分）A第段劃線的句子提出問題，激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出下文說明內(nèi)容。B人類需要臉紅這種表達內(nèi)心情感的信號，可能是為了告訴別人自己正因錯誤行為而懊悔，以避免冒犯可能導致的暴力沖突，從而促使人類講誠信，更團結(jié)。C第段“對大多數(shù)人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)”從范圍上對對象加以限定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D臉紅和語言相比，不受意識控制的臉紅更能傳遞人類的真情實感，臉紅發(fā)出的信號比語言要更準確。11第段運用了什么說明方法，請結(jié)合文段內(nèi)容，說說它的作用。（3分） 12人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。（4分） （三）（15分）三輪車夫陳大儉深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！” 中年男子看了她一眼，沒有吭聲。 車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要緊，你先上車吧。”車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看著車夫。車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！” “咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價。 “一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？” 望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠。女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。“大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才不是說好20塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。 （選自青年博覽有改動）13請選出下列說法不正確的一項是（ ）（3分） A結(jié)尾“車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來”，讓我們看到了一位憨厚老實無私的車夫形象。 B文章以人物自身的言行表現(xiàn)人物形象，用對比的手法使人物形象更鮮明，主題更突出。 C文章的主人公是“她”，通過典型的事例贊揚了“她”獨立的性格及偉大的母愛。 D文章通過這個發(fā)生在冬夜的故事告訴我們：身處在這個世界上，我們應(yīng)懷一顆關(guān)愛之心，學會付出愛。14第段中畫線句表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含意？（4分） 15下列句中加點的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）（1）“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。 （2）她把心一橫：“20就20。” 16車夫不要錢這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請你從文中找出這樣安排的伏筆，并做簡單的分析。（4分） （四）（8分）青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。“怎么樣，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。母親吃驚地看了他一眼。“你在那兒跟誰說話？”“跟麻雀它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了笑。百花盛開的春天到來了。保爾開始考慮回基輔的問題。他已經(jīng)康復到能夠走路了，不過體內(nèi)還潛伏著別的什么病。有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細的檢查，摸到他脊椎上有一個深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個坑？”“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開了花”“那你是怎么走路的？沒什么影響嗎？”“沒有。當時我躺了兩個來鐘頭，接著又繼續(xù)騎馬了。這是頭一回發(fā)作。”醫(yī)生皺著眉頭，仔細地檢查了那個坑。“親愛的，這可是非常討厭的事情。脊椎是不喜歡這種震動的。但愿它以后別再發(fā)作了。穿上衣服吧，柯察金同志。”醫(yī)生掩飾不住自己的憂慮，同情地看著這個病人。 （節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的） 17結(jié)合文段“保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻”這句話，聯(lián)系小說的情節(jié)，試說說他是如何從一個無知少年成為一個出色而堅強的無產(chǎn)階級革命英雄的。（4分） 18小說善用環(huán)境描寫來襯托人物形象，試從文段中找出具體例子進行分析。（4分） 三、（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）俗話說“有舍才有得”，但丟掉什么總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學會舍，才能得。成長的過程中，我們該丟掉什么呢？請以“丟掉 ”為標題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整； （2）自選文體； （3）不少于600字 （4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分）治國猶栽樹唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？” （節(jié)選自貞觀政要）注釋侍臣：周圍的大臣。 京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。 煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。 孜孜：勤懇的樣子。 稔：rn,豐收。1解釋下面句中加點的詞。（2分）(1)征求不已( ) (2)惟欲清凈( ) 2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。 3唐太宗總結(jié)隋朝滅亡的原因是什么？（2分） 4結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。（3分） 20132014學年度第一學期第一次階段性測試九年級語文科答案一、（25分）1根據(jù)課文默寫古詩文（10分） （1）會當凌絕頂（1分） （2）留取丹心照汗青（1分） （3）學而不思則罔，思而不學則殆（2分） （4）士別三日 即當刮目相待（2分） （5）小麥覆隴黃 相隨餉田去 背灼炎天光 但惜夏日長（4分）2（1）嫉妒 （2）綺麗 （3）問心無愧 （4）油嘴滑舌 （4分）3B （3分）4 斗轉(zhuǎn)星移，多姿多彩的初中生活已近尾聲。雖然時間飛逝，但是我還是在有限的時間里經(jīng)過了挫折的洗禮，老師的教育，領(lǐng)悟到了學習的真諦。回眸初中，許多情感油然而生，有對學校的依戀，對老師的感謝，對同學的懷念（4分）5(1)（2分）這是一種不文明的行為，是對人類精神文明的褻瀆，應(yīng)予以譴責；國民素質(zhì)亟需提升，需要學校、家庭、社會多方面的共同努力；保護人類的文化遺產(chǎn)人人有責。（觀點1分，分析1分；意思正確、語言通順即可） (2)（2分）參考示例一：這位同學，盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn)，我們每一個人都要愛護它，不能隨意涂鴉。你的行為不僅有損中國人的形象，還會影響中埃兩國的友誼，請不要涂鴉，好嗎？（勸阻內(nèi)容1分，語言得體1分） 參考示例二：這位同學，盧克索神廟的浮雕是人類共同的文化遺產(chǎn)，傳承著人類的精神文明，保護文物是我們共同的責任。我們應(yīng)該文明旅游，什么痕跡也別留下。（勸阻內(nèi)容1分，語言得體1分）二、（45分）（一）（12分）6C（3分）7又擔心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（3分）8嗜學、苦學、求學態(tài)度誠懇、不畏艱辛、用心專一、追求精神上的富足等。（3分）9D（3分）（二）（10分）10D（3分）11運用舉例子的說明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動物，具體說明了“其他哺乳動物都是色盲”，更有說服力。運用作比較的說明方法，把靈長類動物和其它哺乳