陜教基辦200846號關(guān)于開展全省中考改革工作調(diào)研的通知各市教育局、楊凌示范區(qū)科教發(fā)展局，石油普教移交中心：為了全面、客觀了解我省初中畢業(yè)學業(yè)考試與普通高中招生制度改革各項工作的落實情況和存在問題，改進和完善中考、中招工作，經(jīng)研究，決定今年的中考調(diào)研采用書面形式進行。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下，請各市（區(qū)）教育局積極配合，按要求做好各項工作。一、調(diào)研范圍每市隨機選擇56所初中學校（其中至少有2所農(nóng)村學校）、23所縣（區(qū)）教育局參與本次調(diào)研。各市（區(qū)）教育局負責組織并落實調(diào)研問卷的復印、發(fā)放、填寫、回收和上報等工作。二、調(diào)研內(nèi)容與方式1. 調(diào)查了解中考改革各項工作的落實情況，包括初中畢業(yè)學業(yè)考試總體情況，綜合素質(zhì)評價工作開展及結(jié)果使用情況，高中招生錄取方案及措施的實施情況，教師、學生和社會對中考試題的反映，當前存在的問題及建議等。由各市和被選縣（區(qū)）教育局有關(guān)科室、招生部門、教研部門及被選初中學校填寫“陜西省中考改革工作調(diào)查問卷（一）”（詳見附件1）。2. 了解各方面對今年中考試題的評價情況，對2009年中考試題命制的意見和建議。由各市、被選縣（區(qū)）教研室各科教研員和學校2008年中考閱卷教師、畢業(yè)年級各科任課教師、新一屆初三教師填寫“陜西省中考試題評價調(diào)查問卷（二）”（詳見附件2）。3. 為了更好地推進中考改革，在中考命題中落實新課程和素質(zhì)教育理念，請每個市（區(qū)）將各學科的學生試卷分別抽調(diào)90份，送省上作分析參考。三、調(diào)研時間安排從2008年10月中旬開始，約3周時間完成全部調(diào)研工作。請各市（區(qū)）教育局于10月30日前將調(diào)查問卷回收上報省教育科學研究所（特快專遞或E-mail發(fā)送）。本文內(nèi)容可登錄陜西教研網(wǎng)()下載。聯(lián)系人：王彬武、孫寶英電 話85370511傳 真E-mail： 附件：1. 陜西省中考改革工作調(diào)查問卷（一）2. 陜西省中考試題評價調(diào)查問卷（二） 二八年十月十日附件1：陜西省中考改革工作調(diào)查問卷（一）單位： （蓋章） 聯(lián)系電話： 負責人姓名（職務）填表人姓名（職務）單位地址郵編你市縣（區(qū)）/ 校初中畢業(yè)生與高中招生人數(shù)及比例初中畢業(yè)生人標準化高中招生人普通高中招生人職業(yè)高中招生人標準化高中向薄弱初中分配的招生比例高中招收特長生的比例你市縣（區(qū)）/ 校學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果中各等級人數(shù)及比例A（優(yōu)秀）人B（良好）人C（合格）人D（不合格）人是否將此結(jié)果納入高中新生錄取檔案袋是否采用信息化評價手段你市縣（區(qū)）/ 校中考各科總成績的各等級學生人數(shù)及比例A（優(yōu)秀）人B（良好）人C（合格）人D（不合格）人給學生通知的各單科成績/總成績是以分數(shù)呈現(xiàn)還是以等級呈現(xiàn)？/除省考科目外，你市縣（區(qū)）/ 校增加的科目還有哪些？在以下有關(guān)高中招生的問題中，選出符合的選項并畫上“”（可多選）或回答問題綜合素質(zhì)評價結(jié)果如何使用？A作為錄取門檻，即均達到C級可上高中，兩項以上達到B級可上標準化高中B作為初中畢業(yè)依據(jù)，即均達到級以上方可畢業(yè)C將此結(jié)果按照一定比例轉(zhuǎn)化為分數(shù)，與學業(yè)考試成績整合，作為錄取依據(jù)D作為高中降分（或破格）錄取的依據(jù)E 對達到一定學業(yè)成績的考生不再按照分數(shù)排隊，而依據(jù)此結(jié)果進行錄取F將此結(jié)果與學業(yè)考試結(jié)果并重作為錄取依據(jù)G未將此結(jié)果作為高中招生錄取的依據(jù)初中畢業(yè)學業(yè)考試結(jié)果如何使用？A作為初中畢業(yè)的依據(jù)，即各科均達到級以上方可畢業(yè)B作為高中錄取新生的惟一依據(jù)C 對綜合素質(zhì)評價合格以上的考生，再依據(jù)考試成績進行高中錄取D作為高中錄取門檻，對達到一定學業(yè)成績的考生依綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取E將考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果整合，作為高中錄取依據(jù)F其它（自填）：高中招生制度改革中有哪些特色做法？多元化錄取措施有哪些？考生和社會的反映如何？在高中招生制度改革中遇到哪些問題或存在哪些困難？對推進高中招生制度改革有哪些建議？在以下有關(guān)綜合素質(zhì)評價的問題中，選出符合的選項并畫上“”（可多選）或回答問題評價中做到的有哪些？A對涉及評價工作的師生進行專門培訓 B 對評價結(jié)果進行公示C班級評價工作小組成員由學生投票產(chǎn)生 D接受學生及家長的舉報或申訴評價主體及評價方式如何？A自我評價為寫出自我描述 B自我評價為各自劃出等級C同學互評為 人小組相互評價 D同學互評為全班同學相互評價E所有教師都參與評價 F由教師代表參與評價G家長參與評價，方式為寫出綜合評語，還是劃出等級評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式如何？A僅呈現(xiàn)畢業(yè)時的評定結(jié)果，不呈現(xiàn)原始材料B除呈現(xiàn)畢業(yè)時的評定結(jié)果外，還呈現(xiàn)一些原始材料C呈現(xiàn)不同階段的多次評定結(jié)果，但不呈現(xiàn)原始材料D每個階段的評定結(jié)果和原始材料都同時呈現(xiàn)著重收集 哪些材料？A階段性考查成績 B關(guān)鍵性作業(yè) C參加社區(qū)公益活動證據(jù)D綜合實踐活動記錄 E關(guān)心家庭成員的證據(jù) F為困難人士提供幫助的證據(jù)G平時參加體育鍛煉的記錄 H平時的自我描述I關(guān)鍵他人的評語評價中存在哪些困難？有哪些意見或建議？在以下有關(guān)中考試題評價的問題中，選出符合的選項并畫上“”（可多選）或回答問題與課改精神的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合與教學實際的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合對難度指標的滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏難 D偏易對區(qū)分度指標滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏小 D偏大對命題質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意對閱卷質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意在學業(yè)考試組織工作中遇到哪些困難或問題？對中考命題有哪些意見或建議？對中考閱卷有哪些意見或建議？對中考試題印制、分裝有哪些意見或建議？附件2：陜西省中考試題評價調(diào)查問卷（二）單位： （蓋章） 學科： 填表人姓名職務職稱郵編單位地址聯(lián)系電話你校初中畢業(yè)生與高中招生人數(shù)及比例初中畢業(yè)生人重點高中招生人普通高中招生人職業(yè)高中招生人標準化高中向你校分配的總招生人數(shù)各高中在你校招收特長生的人數(shù)你校中考本學科成績的各等級學生人數(shù)及比例A（優(yōu)秀）人B（良好）人C（合格）人D（不合格）人給學生通知的各單科成績/總成績是以分數(shù)呈現(xiàn)還是以等級呈現(xiàn)？/除省考科目外，你市縣（區(qū)）/ 校增加的科目還有哪些？在以下有關(guān)中考試題評價的問題中，選出符合實際的選項并畫上（可以多選）或回答問題與課改精神的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合與教學實際的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合對難度指標的滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏難 D偏易對區(qū)分度指標滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏小 D偏大對命題質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意對試題閱讀量的滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏多 D偏少對閱卷質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意教師和考生對本學科試題的反映如何？你認為本學科中考試題中最滿意的題目有哪些？你認為本學科中考試題中最不滿意的題目有哪些？你對本學科中考命題有哪些意見或改進建議？你對本學科中考閱卷有哪些意見或建議？根據(jù)