指導教師 胡寶琳 輕型鋼結構廠房設計 班級 土木六班學生 桑成生學號 10124390 CompanyLogo 設計資料建筑設計建筑平面設計建筑剖面設計結構設計檁條設計墻架設計吊車梁設計剛架設計節(jié)點設計基礎設計柱間支撐設計 畢業(yè)設計計算書流程 CompanyLogo 設計資料 工程概況 上海浦東新區(qū)南匯祝橋鎮(zhèn)某輕型鋼結構廠房建筑面積1563 25m2 建筑層數(shù)一層 主體采用門式剛架結構 本工程室內(nèi)標高0 000m 相當于絕對標高12 000m 本工程建筑類別為三級 耐久年限為二級 建筑物耐火等級為三級 屋面防水等級為 級 氣象資料 基本風壓W0 0 55KN m2 基本雪壓為0 2KN m2 抗震設防烈度為7度 丁類廠房 其他資料 車間采光面積比為1 6 1 4 屋脊坡度12 5 廠房設4 8m 2 8m大門兩個 門上有擋雨棚 外挑1800mm 車間內(nèi)設橋式吊車一輛 軟鉤 吊車工作級別位A3 輕級工作制 具體參數(shù)如下 CompanyLogo CompanyLogo 吊車資料 CompanyLogo 建筑設計 1 平面設計跨度 18m柱距 6m門窗位置砌筑磚墻3 其他設計散水做法地面做法坡道做法雨棚做法 2 立面設計吊車標高柱頂標高屋脊標高采光設計 CompanyLogo 結構設計 門式剛架屋面系統(tǒng)屋面板檁條拉條與撐桿吊車梁系統(tǒng)圍護結構體系磚墻墻板墻架基礎 CompanyLogo 穩(wěn)定驗算撓度驗算構造要求 200 檁條設計 檁條選擇與布置檁距 1 5m 1 4m 拉條 1 2處荷載計算壓型鋼板 檁條 支撐風荷載 內(nèi)力計算1 2 永久荷載 1 4 max 屋面均布活荷載 雪荷載 1 0 永久荷載 1 4 風吸力荷載截面選擇截面初選 C180 70 20 2 5強度驗算 本節(jié)主要參考 鋼結構 下冊 1 5檁條設計 CompanyLogo 墻梁設計 數(shù)據(jù)與資料墻梁最大間距 1 8m拉條 1 2處荷載計算水平荷載 風荷載 豎向荷載 墻梁自重內(nèi)力計算 簡支梁 彎矩值 M 1 8ql2剪力值 V 1 2ql截面選擇截面初選 C180 70 20 2 0 本節(jié)主要參考 CECS102 2002 6 4墻架構架設計 強度驗算撓度驗算 鋼結構設計手冊 CompanyLogo 抗風柱設計 抗風柱截面選擇H200 150 3 2 4 5荷載計算風荷載墻梁及壓型鋼板抗風柱自重內(nèi)力計算最大軸力 墻梁及壓型鋼板 抗風柱自重最大彎矩 風荷載強度驗算穩(wěn)定驗算 CompanyLogo 吊車梁設計 1 吊車資料2 吊車荷載3 內(nèi)力計算 鋼結構設計手冊 8吊車梁 1 兩個輪子作用在梁上2 三個輪子作用在梁上3 四個輪子作用在梁上4 截面選擇腹板尺寸確定翼緣尺寸確定5 截面特性A y0 Ix S WxAn yn0 Inx Sn Wnx 6 強度驗算正應力剪應力局部壓應力7 穩(wěn)定驗算梁的整體穩(wěn)定腹板的局部穩(wěn)定8 撓度驗算9 疲勞驗算 本節(jié)主要參考 鋼結構 下冊 2 4吊車梁設計 CompanyLogo 剛架設計 1 剛架資料2 荷載取值永久荷載 壓型鋼板 檁條 支撐 梁自重活荷載 活載與雪載較大值風荷載 吊車荷載 Dmax Dmin Tmax3 內(nèi)力計算屋面恒載屋面活載吊車荷載風荷載四種內(nèi)力分別作用在剛架上采用結構力學求解內(nèi)力4 內(nèi)力組合柱截面內(nèi)力組合Nmax及相應的M V Nmin及相應的M V Mmax及相應的N V 梁截面內(nèi)力組合Mmax及相應的N V Mmin及相應的M V Vmax 及相應的N M 截面驗算截面選擇強度驗算整體穩(wěn)定驗算局部穩(wěn)定驗算側移驗算 本節(jié)主要參考 鋼結構 下冊 1 3剛架設計 CompanyLogo 節(jié)點設計 梁柱節(jié)點節(jié)點構造螺栓強度驗算端板設計節(jié)點域驗算梁梁節(jié)點節(jié)點構造抗剪驗算端板設計 柱腳節(jié)點柱腳構造底板厚度錨栓設計牛腿節(jié)點拉應力計算剪應力計算折算應力計算焊縫驗算 本節(jié)主要參考 鋼結構 1 3 3 8節(jié)點設計 CompanyLogo 基礎設計 地基承載力特征值基礎底面內(nèi)力及面積沖切驗算配筋計算 本節(jié)主要參考 基礎工程 2 7拓展基礎設計 CompanyLogo 柱間支撐設計 計算尺寸上段支撐設計斜腹桿聯(lián)系桿穩(wěn)定驗算下段支撐設計斜腹桿聯(lián)系桿穩(wěn)定驗算 CompanyLogo 大學本科的學習生活即將結束 在此 我要感謝所有曾經(jīng)教導過我的老師和關心過我的同