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文檔簡介

青蛙飛行員一、設計意圖：新綱要指出養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵其用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達的能力。一次我設計這堂課讓幼兒通過學習故事，通過利用故事情節(jié)中的語言交流，讓小朋友感到任何困難都不怕，只有堅持才會成功的道理。一、活動目標：1能大膽參與講述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領悟堅持才會成功的道理。3、進行重難點：理解故事內(nèi)容，了解飛行的歷史4、活動準備：掛圖19、幼兒活動材料P911頁青蛙飛行員和第78頁發(fā)明飛機以前5、活動過程：（一）引出課題1你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？2你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？（二）飛行難，失敗就放棄1.小動物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個故事。閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法2老師講述故事的前半部分（“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，飛了起來”）3小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒有）4小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢里飛起來）（三）不怕難，堅持才會成功1小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動物會去試呢？2教師講述故事的后半部分（“當青蛙說”結束）3青蛙打算造飛機時，別的小動物怎么對他？（譏笑）青蛙是怎么說的？4青蛙在園子里造飛機，動物們怎么說他？(說他愚蠢)5青蛙成功了嗎？這時候，小動物們是怎么說的？（他成功了大伙兒一起想辦法，不怕造不成）6.青蛙成功了嗎？小動物又是怎么樣的，還說了些什么？7這三個小動物你最欣賞誰？說說你的理由。8.結合掛圖，講述故事。（四）編故事1如果你是小狗、小貓你會怎么做？2重新編一個故事（把幼兒的想法編進去）（五）了解人類的飛行歷史1很久很久以前，人們就夢想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？2老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p78頁發(fā)明飛機以前了解人類探索飛行的歷史。3現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠

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