此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除設計職業(yè)生涯規(guī)劃 成就理想職業(yè)人生趙樹啟一、班會目的：1、幫助學生認識自己，建立自信，樹立人生理想，具備擇業(yè)能力。2、讓學生學會如何確認人生目標，規(guī)劃事業(yè)藍圖。二、班會形式：課件、錄像播放，案例教育，講故事，討論發(fā)言，班主任點評等。三、班會時間：第一次（9月）四、主持人：班主任或班委會五、班會準備：1、人員準備：先召集班團干部開一個簡單的籌備工作會，指導幾個班干部從網(wǎng)絡上下載關于當前就業(yè)形勢方面的資料，推薦兩位計算機操作較熟練的學生做成課件，并指定一位主持人。2、案例收集：收集幾個有代表性的案例，特別是我校成功就業(yè)的學子作為案例。3、器材準備：手提電腦，音響。六、班會過程：（一）導入（約8分鐘）1、引言：（班主任激情引入主題）追求卓越，渴望成功，是古今中外有識之士的不懈追求，更是21世紀人們的熱門話題。你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生離不開科學規(guī)劃。2、錄像播放：播放我校電子科04屆成功學子來校做講座的片段錄像，幫助學生認識自己，建立自信，樹立人生理想，規(guī)劃事業(yè)藍圖。（二）班會展開與深入（約60分鐘）1、提問:什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？回答：（略）總結：對，職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、個性、語言能力、動手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進行確定的一種職業(yè)指導方式。2、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：（1）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標。通過分析，認識自己，了解自己，估計自己的能力、智慧以及性格；找出自己的特點，明確自己的優(yōu)勢,正確設定自己的職業(yè)發(fā)展目標，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。（2）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。（4）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實現(xiàn)成功的目標。 （5）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段。你可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績。 3、提問：如何規(guī)劃職業(yè)生涯？分組進行討論，然后每組選一位代表總結發(fā)言。回答：（略）總結：上面同學們說得都很好，職業(yè)生涯規(guī)劃主要從有以下三個步驟：步驟一：了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環(huán)境的基礎上進行。你需要審視自己、認識自己、了解自己、并做自我評估。詳細估量內外環(huán)境的優(yōu)勢與限制設計出自己的合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。 步驟二：明確目標。職業(yè)生涯目標的制定包括人生目標、長期目標、中期目標和短期目標的制定。短期目標必須清楚、明確、現(xiàn)實和可行。中期目標應既有激勵價值，又要現(xiàn)實可行。人生目標、長期目標要盡可能地遠大，但不要求具體詳細；在符合自己的價值的基礎上，與社會發(fā)展需求相適應；放眼未來，推測可能的職業(yè)進步。 步驟三：制訂方案。職業(yè)生涯路線是整個人生規(guī)劃的展開。我們在確定好自己的人生目標后，就必須考慮向哪一路線發(fā)展。通常職業(yè)生涯方向的選擇需要考慮以下三個問題：我想往哪方面發(fā)展？我能往哪方面發(fā)展？我可以往哪方面發(fā)展？發(fā)展路線不同，對其要求也就不同。職業(yè)生涯路線的選擇，也是職業(yè)發(fā)展能否成功的重要步驟之一。 4、讓學生當堂按照以上步驟給自己作個簡單的規(guī)劃。5、規(guī)劃職業(yè)生涯注意事項：好，剛剛大家都已經(jīng)給自己做了個簡單的規(guī)劃，下面我們就選取兩位同學的作為案例來講一講規(guī)劃職業(yè)生涯要注意的一些事項。職業(yè)生涯規(guī)劃的實際過程中，我們考慮得太多也容易走入一些誤區(qū)，如只求當前效益，不注重將來發(fā)展；只求目前穩(wěn)妥，不求發(fā)展機會；急于求成，頻繁改行等等。這就需要我們在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中擺正自己的位置。主要有以下幾點需要考慮： 第一，擺正心態(tài)。如果你的心態(tài)比較平和，能從點滴做起，從小事情做起，就能逐漸得到領導的賞識，晉升只是個時間問題。心態(tài)非常重要，在工作中應該不斷地擺正自己的心態(tài)，使自己的發(fā)展和提升成為自然的事情。 第二，少說多做。作為一個職場新人，過多地指手畫腳似乎是不太合適的事情。領導決定晉升決策的時候更多的還要看你的工作業(yè)績，看你做了哪些事情，做好了哪些事情。所以，要想盡快獲得晉升，你必須從現(xiàn)在開始行動起來，去做事情，去用實際的行動和真實的業(yè)績贏得領導的賞識。 第三，與眾不同。現(xiàn)在的職場競爭非常激烈，一無所長的人即使再努力再肯干，也很難獲得晉升和賞識，因為你能做到的別人也同樣可以做到，晉升的機會沒有理由會青睞一個一無所長的人。職場喜歡與眾不同的人，所以做得與眾不同也是助你成為職場領袖的一個關鍵因素。 第四，善于處理人際關系。良好的人際關系是人生的一筆財富。人際關系處理不好，寸步難行；人際關系處理好了，你就擁有了厚實的群眾基礎，擁有了駕馭部門員工的能力和技巧，上司自然放心把晉升的職位給你了。 第五，幫助上司提高績效。實踐表明，獲得上司賞識和信任的最重要的一點是幫助你的上司完成工作。上司的工作都是通過下屬來完成的，下屬完成得好壞決定了他的業(yè)績的好壞。因此，一定要盡可能地幫助你的上司完成工作，與上司一起進步。 值得指出，在我們職業(yè)生涯發(fā)展的過程中也會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，職業(yè)生涯規(guī)劃本身就是在發(fā)展中不斷再調整的。（三）作業(yè)：（約2分鐘）立足現(xiàn)在，著眼未來，規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。現(xiàn)在遵守校紀校規(guī) 未來做優(yōu)秀職業(yè)人王永紅一、班會目的：1、讓學生了解學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)遵章守紀的好習慣。 2、通過規(guī)章制度的學習，為未來成為優(yōu)秀職業(yè)人打好基礎。二、班會形式：案例分析、學生問答、主持人點評。三、時間：第二次（10月）四、主持人：班主任、班長五、班會準備：1、班主任召集班委干部開一個簡單的工作會，讓班長做主持人，并做好準備。2、提前一周要求學生學習學生手冊。3、要求學生收集有關材料。六、班會內容和過程：（一）班會導入（2分鐘）各位同學，為了讓大家盡快適應新的學習生活環(huán)境，我們舉辦一次班會，讓同學們了解學校一些基本的管理規(guī)章制度。（二）班會展開與深入（63分鐘）1、案例分析（20分鐘）案例1：07年3月20日上午，05電子通訊中技班女生吳某某在上樓梯時被07機電一體化中技班男生江某誤撞。同班同學吳某某知道此事后，未將事情報告給老師處理，而是召集本班的四名同學去找江某論理，并進行了口頭威脅，江某不予理睬。中午，吳某某又再次召集本班同學及勾結校外人員共7人，在校門口圍堵江某，并進一步對江某進行質問和威脅，及時被學校老師發(fā)現(xiàn)，并進行了教育，才未造成嚴重后果。吳某某同學自開學至今，平時對自己要求不嚴，紀律散漫，時有曠課和夜不歸宿現(xiàn)象發(fā)生。經(jīng)學校研究決定，給予吳某某留校察看處分（留校察看期為一年：2007.3.212008.3.21）案例2： 07年3月6日晚9:30分左右，學生處組織全校宿舍安全大檢查，在檢查12號宿舍樓502宿舍時，發(fā)現(xiàn)05營銷策劃與連鎖經(jīng)營高技班吳某同學私藏快速大功率電熱水器一個（1800W）。在檢查13號宿舍樓908宿舍時，發(fā)現(xiàn)龔某同學私藏快速大功率電熱棒一個（1000W以上）。該同學的行為嚴重違反了宿舍管理規(guī)定，給宿舍帶來了很大的安全隱患。為教育學生本人宿舍管給予警告處分。案例3: 05模具設計與數(shù)控技術高技(2)班李某某同學自本學期開學至今，對自己要求不嚴，紀律散漫，經(jīng)常曠課，屢教不改。截至到2007年4月10日，累計曠課31節(jié)且于2007年4月10晚夜不歸宿；為教育其本人和其他同學，依據(jù)技工學生違紀處分條例第2.13.1條規(guī)定：“累計曠課2039節(jié)，給予警告處分。”第2.7.6條規(guī)定：“夜不歸宿者給予警告以上處分。”之規(guī)定。經(jīng)研究決定，給予李某某記過處分。2、班主任組織學生學習學生手冊（20分鐘）3、主持人提問，學生回答（20分鐘）由主持人引導學生分別回答：（1）在哪幾種情況下取消補考資格？（2）處分分為哪幾種？（3）在什么情況下，學生畢業(yè)時只能發(fā)結業(yè)證書？（4）教室里“人走五關”是指哪五關？什么是“雙鎖制”？（5）學校對學生胸卡有哪些管理規(guī)定？（6）在學生宿舍管理規(guī)定中有哪五個“嚴禁”，八個“不準”，四個“不得”，？（7）在學生違紀處分試行條例中對策劃打架，參與打架、成立同鄉(xiāng)會作了哪些處分規(guī)定？（8）學校曠課學生如何處分？4、主持人點評（3分鐘）一個學校、一個班級，有那么多的學生，如果可以隨意遲到、曠課，那么這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。因此，不遵守紀律同學，所影響的不僅僅是自己的學業(yè)，而是破壞我們班級，我們學校整體的團結、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時候，必須做什么，不該做什么的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為。（三）班會總結（4分鐘）社會、學校、工廠的運行都是有規(guī)則的，我們必須明白規(guī)則，守則；而且許多優(yōu)秀職業(yè)人具備重要素質之一遵規(guī)守矩。在這里我舉一個成功的例子。04數(shù)控技術與設備維修高技班王熾炎同學，在校表現(xiàn)優(yōu)異，擔任班長和學校學生會生活部部長，先后獲得“優(yōu)秀學生干部”、“學習標兵”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。現(xiàn)在東莞曉視眼鏡有限公司工作，實習期間就受到廠家重用，擔任生產(chǎn)助理的職務。各位同學我們應該從以上案例去思考，現(xiàn)在應該如何學會生活、學會做人，未來成為優(yōu)秀職業(yè)人。（四）課后作業(yè)（1分鐘）結合自己實際情況，為了未來成為優(yōu)秀職業(yè)人，寫出自己的打算。安全重于泰山 做好安全防范李多成一、班會目的：1、通過此次主題班會增強同學們的安全防范意識，對安全隱患提高警惕。2、灌輸安全常識，預防安全問題的發(fā)生；當安全事故出現(xiàn)時能夠及時采取正確措施處理，以最大限度的降低損失。二、班會形式：案例舉例、學生討論發(fā)言、主持人綜合點評、知識競答、主持人常識歸納。三、班會時間：第三次（11月）四、主持人：班主任五、班會內容和過程（60分鐘）（一）引言（2分鐘）主持人 同學們，大家好！今天我們的班會主題是“提高安全防范意識，共建和諧安全校園”。安全問題無處不在，它涉及到我們生活、學習等各個方面。那么如何確保自己的生命和財產(chǎn)安全？最主要的就是掌握安全常識，提高安全防范意識。為了使同學們更加深刻認識安全問題的重要性，防治安全事故的發(fā)生，我們特組織此次主題班會，希望能夠為大家敲響警鐘，將安全隱患消滅以無形當中，創(chuàng)建我們和諧安全的校園環(huán)境。班會內容主要包含以下三個方面的安全內容：1、交通安全；2、財產(chǎn)安全；3、用火、電安全；講解這三個內容我們按照（1）安全事故典型案例舉例；（2）引起安全問題主要因素；（3）安全知識競答（4）安全問題預防與措施，這四個步驟進行。（二）內容講解：1、交通安全（15分鐘）安全事故案例舉例： 案例一 2007年4月13日上午，一男子在白云大道南鳴泉居附近橫穿馬路時被一中型貨車撞翻在地，經(jīng)搶救無效身亡。發(fā)生事故的原因是該男子想抄捷徑直接翻過欄桿跑到馬路中間，肇事司機發(fā)現(xiàn)后踩剎車已來不及。案例二 1999年10月，南京某學校男生丁某，雙休日與幾個同學上街。街上車輛川流不息，行人熙熙攘攘，不一會兒，丁某就掉隊了。正當他著急四處張望時，同學在對面大聲叫他的名字，他就慌忙朝對面跑過去，此時一輛大卡車飛馳而來，將其撞倒并從他的身上碾壓過去，為此丁某付出了生命的代價。主持人 通過上面的案例我們可以看到，安全事故在我們周圍時有發(fā)生。它的教訓是深刻的，其代價也是非常高昂的，輕則損失財產(chǎn)，重則造成身體損傷，更嚴重的為此陪上了寶貴的生命。由此我們不得不高度重視安全問題。同學自由討論，主持人綜合點評： 以上的二個案例只是交通安全問題其中的一部分，引起交通安全事故的因素還有很多，下面請大家想一想，在我們日常生活中有哪些安全問題？請34名同學回答。主持人 同學們回答的都很正確，存在我們周圍的安全隱患很多，歸納起來主要有以下幾個方面原因：（1）不遵守交通規(guī)則，隨意行走；（2）對安全常識知之甚少，盲目橫穿猛拐；（3）“車不敢撞人”，存在僥幸心理；（4）違章行走，飛來橫禍。 同學們，交通安全發(fā)生的可能性最大，為使同學們對交通安全的重要性有一個更清醒的認識，我們來看下面一組讓人觸目驚心的數(shù)字：2006年我國道路交通死亡事故人數(shù)占全國安全事故死亡人數(shù)的79.3。公安部公布的數(shù)字顯示，近年來，國內交通事故數(shù)量和死亡人數(shù)一直居高不下。2005年全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受傷，直接財產(chǎn)損失達18.8億元。看完這組數(shù)字，是否對大家有所警示？下面請大家談談我們日常生活中怎樣預防交通安全問題的發(fā)生呢？請2名同學發(fā)言。 主持人綜合點評 以下幾種行為容易造成交通安全事故：多人騎自行車并行，路上騎車時撒把、追逐 、瘋鬧；不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，與機動車搶行；乘坐公交車時搶上搶下。具體措施：（1）提高交通安全意識；（2）自覺遵守交通法規(guī)；（1）徒步行走（2）乘坐交通工具（3）注意行走與運動的安全。2、財產(chǎn)安全（20分鐘）重點主持人古人云：“君子愛財，取之有道。”但在當今社會下，雖取之有道者為數(shù)多數(shù)，但取之無道者亦為數(shù)不少。（重點講述宿舍防盜）盜竊案例舉例：案例一 2007年4月3日下午，05汽車檢測與維修高技（3）班謝某同學趁同學高某某不在其宿舍之際，將其手機盜取，高某某發(fā)現(xiàn)手機被盜后，立即報告保衛(wèi)部并報警。經(jīng)保衛(wèi)部調查，謝某對盜竊手機一事供認不諱，后被江高派出所警察帶回派出所，現(xiàn)謝某已被刑事拘留，也被學校開除。2007年5月30日凌晨4：30分左右，06汽車維修與商務中技班魏某某同學（住8203宿舍）到06模具設計與數(shù)控技術中技（2）班陳某某同學（魏某某老鄉(xiāng)）10906宿舍進行盜竊，將10906宿舍的張某某同學的手機盜走（諾基亞3250，市場價2800元左右），兩人將所盜手機放在10906宿舍陽臺陳某某涼曬的衣服中。凌晨5點左右，張某某同學醒來后，發(fā)現(xiàn)手機丟失，立即報警并報告宿舍值班老師，在保衛(wèi)處和生活老師的調查中，從陳某某涼曬在陽臺的衣服中找到張某某丟失的手機，后江高派出所警察趕到現(xiàn)場，并對陳某某和魏某某進行調查，魏某某對盜竊手機，陳某某對參與盜竊和窩贓一事供認不諱，兩人已被刑事拘留，現(xiàn)此事正在處理過程中。案例二 2007年4月3日下午1：10左右，謝某同學趁同宿舍高某某去就業(yè)指導中心面試之機，盜竊其鎖在衣柜中的手機（摩托羅拉V3,市場價1500元左右）。在保衛(wèi)處介入調查過程中，謝某對保衛(wèi)人員聲稱一點也不知情。當保衛(wèi)人員對宿舍進行搜查中，從謝某行李包中查出高某某同學的手機充電器。當時，謝某自稱是自己的，但保衛(wèi)人員發(fā)現(xiàn)其充電器與該同學的手機不匹配，后被保衛(wèi)人員帶往保衛(wèi)處辦公室調查，在調查中，保衛(wèi)人員從謝某的身上當場搜出高某某的手機，后謝某對盜竊手機一事供認不諱。高某某同學立即報警，下午3：30分左右，江高派出所警察來學校調查此事，并將謝某和高某某帶回派出所，現(xiàn)謝某已被刑事拘留，此事正在處理過程中。該同學的行為性質惡劣，情節(jié)嚴重。經(jīng)學校研究決定，給予：謝某開除學籍處分.主持人同學們，作為在校學習的學生，我們要重點做好學生宿舍防盜工作，下面我們先了解一下在學生宿舍盜竊人員常用的盜竊手法：（1）撬門扭鎖；（無人）（2）順手牽羊；（內、外）（3）乘虛而入；（短暫無人）（4）溜門行竊；（非學生或其他樓層學生）（5）夜里攀爬入室；（6）隔窗釣魚。盜竊財物的特點：價值高、體積小、易藏匿和攜帶。防盜技巧：（1）集體防范才能有效；（2）不要將大量現(xiàn)金存放在宿舍內；（3）長時間離開宿舍，不要將貴重物品鎖在宿舍的抽屜內；（4）離開宿舍時，門要上鎖，窗要關牢；（5）夜晚睡覺注意關門；（6）不要將宿舍鑰匙外借他人；（7）不要留宿外來人員，陌生人進入宿舍提高警惕。關于學校公共場所和校外防盜，大家做好細心、小心。3、用電（火）安全（10分鐘）主持人人們的生活離不開火。但是如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。因此同學們應了解哪些情況下容易引起火災，以避免火災的發(fā)生。以下情況容易發(fā)生火災：電路老化；亂接亂拉電線；違章使用電器；違章點燃明火；亂扔煙蒂；易燃易爆物品存放不當。下面就請班長針對安全用電，做好防火的內容進行講解.(學生講解)主持人歸納小結我就針對學生宿舍防火工作談一下我的幾點認識：（1）不要在宿舍吸煙；（2）不再宿舍內使用大功率電器；（3）不亂接電線；（4）不在宿舍點蠟燭看書；（5）不在宿舍內燃燒雜物；（6）人走五關；（7）不在宿舍內存放易燃易爆和危險品。4、安全知識競答：（10分鐘）學習了引發(fā)安全問題的幾個因素后，相信大家對安全問題應該已經(jīng)有了一個初步的認識。那么，同學們的安全常識掌握程度怎么樣呢？下面我們就通過知識競答的方式來測試一下！（1）填空題： 被確定為消防安全日。請同學回答。主持人解析：答案是11月9日。（2）判斷題：某同學在運動中不慎摔傷造成骨折，應采取的措施是對其受傷部位進行按摩以減輕疼痛。請同學回答。主持人解析：答案是錯誤。出現(xiàn)骨折情況應使患者平臥，不要盲目搬動患者，更不能對受傷部位進行拉拽、按摩。 （3）判斷題：房間內起火時，應立即打開門窗，將煙氣放出。請同學回答。主持人解析：答案是錯誤。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。 （4）選擇題：以下哪些類物品起火不能用水撲滅？（多選）A.酒精 B.油類 C.木質類 D.電器類主持人解析：答案是ABD。油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋；電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。（5）請說出以下標志代表的含義 A B C D請同學分別指出上面標志代表的含義。主持人解析：A代表禁止非機動車通行；B代表禁止行人通行；C代表事故多發(fā)路段；D代表危險。（三）班會總結：（3分鐘）今天我們學習了有關安全問題的很多知識，希望這些知識能對同學們在預防安全事故方面起到很好的作用。 安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。但防治安全問題的發(fā)生僅靠學校單方面的努力是不夠的，關鍵還在于我們所有同學的共同努力。只有全體同學安全意識增強了，能夠嚴格遵守規(guī)章制度，才能從根本上杜絕安全事故的發(fā)生，建立和諧安全的校園環(huán)境。今天的班會到此結束，謝謝大家！再見！法律無情 人間有愛鄧麗玲一、班會目的：1、讓學生了解法律基本常識，要學法、知法、懂法、守法，關鍵是用法。2、培養(yǎng)學生法律意識，增強法制觀念。3、增強學生學習法律知識的自覺性和主動性，從而培養(yǎng)其做一個遵紀守法的好公民。二、班會形式：案例分析、情景模擬、現(xiàn)場討論、班主任點評。三、時間：第四次（12月）四、主持人：班主任、班委成員五、適用范圍：適用于高技班班會六、班會準備1、人員準備：召集班委干部會議，具體安排情景模擬中的角色扮演，明確分工，提出具體要求。2、案例收集：班主任收集1-3個典型案例，案例內容盡量符合校園生活實際和學生思想實際，能夠讓學生充分的發(fā)表觀點，從而在相互討論中統(tǒng)一思想，提高認識。七、班會過程及內容1、明確班會主題（5分鐘）主持人親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以法律無情，人間有愛為主題的班會，在這次班會上，我們將通過各種形式來了解法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。預祝班會圓滿成功！2、案例分析（20分鐘）主持人如何運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。3、學會斷案（30分鐘）案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？答案：違法（略）案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法（略）案例3.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學？16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，做出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續(xù)讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？答案：不正確（略）（通過以上幾個典型案例，將學生帶入情景之中，學生七嘴八舌，各抒己見。班主任針對學生的發(fā)言，澄清學生的模糊認識，引導學生不僅知其然，還要知其所以然。真理愈辯愈明，在相互的比較討論中，學生茅塞頓開，豁然開朗。）4、模擬現(xiàn)場（安排幾個學生扮演不同的角色，并現(xiàn)場表演，要求學生討論怎樣處理以下行為。情景模擬貼近校園生活，貼近學生行為實際。）畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。畫面三：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。畫面四：朋友被打了，其他人幫他打群架。5、討論：（10分鐘）通過以上的案例分析，和同學們的現(xiàn)場模擬，大家對我們今天的班會主題“法律無情，人間有愛”展開討論說說你們的看法。6、班主任老師總結（5分鐘）主持人：通過這樣的一次主題班會活動，我們不是為了分出誰對誰錯，而是希望同學們都能夠有自己對這個問題的一個觀點，就是要從自己做起，規(guī)范自己平時的行為，思考身邊的問題。今天法制教育課的取題很小，但是給我們每個人的啟示卻是很大的，希望大家在以后的生活中能牢記你們今天辯論中的種種箴言，走好平時的路，也走好自己的人生之路。愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！（主持人宣布班會結束）加強文明修養(yǎng) 提升綜合素質邱小將一、班會目的：1、通過本次主題班會的教育,讓學生懂得加強文明修養(yǎng)的重要性。2、通過對文明修養(yǎng)的演講和討論,提升學生的綜合素質。二、班會形式：案例分析(圖片、片斷)、辯論、點評。三、班會時間：第五次（3月）四、主持人:班主任五、班會準備：1、提前一周給學生們布置思考的題目。（1）什么是文明修養(yǎng)？（2）什么叫綜合素質？（3）當前社會，人的綜合素質的提升和文明修養(yǎng)的關系。把全班同學分為正反兩方，每方推選5名同學做代表，班會課上進行辯論，其他同學負責收集資料。2、班主任收集有關“文明修養(yǎng)”的正反兩方面的資料圖片(做成課件) 。六、班會內容與過程：（一）班會導入（5分鐘）1、什么是文明修養(yǎng)？修養(yǎng)就是“靜坐常思己過，閑談莫論人非”。修養(yǎng)是一種成熟和堅強；一種氣質和風度；一種理解和尊重；一種熱情和友善；一種寬容和接納；一種諒解和豁達；一種輕松和樂觀。修養(yǎng)是指人們?yōu)楂@得某種能力和品質所進行的自我學習、磨練、改造和陶冶的功夫。每一個人初始的時候都不是有修養(yǎng)的人，而是經(jīng)過后天的學習、整治、提高、日積月累培育成的。2、什么是綜合素質？ 學生綜合素質主要指學生在學業(yè)和非學業(yè)領域多方面的發(fā)展狀況，包括道德品質與公民素養(yǎng)、學習能力與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等5個方面。當前社會,有些人認為,要不斷地加強個人的文明修養(yǎng),才能不斷地提高綜合素質,但有些人認為,綜合素質與文明修養(yǎng)的關系不大,這節(jié)課,我們來談談這個問題。（二）班會展開與深入（60分鐘）1、請部分同學發(fā)言,論述對文明修養(yǎng),綜合素質的理解（10分鐘）。主持人點評: 通過這些同學的發(fā)言,我們大概明白文明修養(yǎng)與綜合素質的關系了。2、請喬小平同學講一個和他以前找工作有關的故事（10分鐘）(在班會中由主持人事先找好同學,準備好以下材料)我來白云讀書之前有過四年的工作經(jīng)歷,那是在2002年9月3日早上,我接到深圳一家電子企業(yè)打來的電話,叫我下午到他們單位人事部參加面試,我事先投遞過求職簡歷,因為我家離的遠。當我乘車匆匆趕到深圳時,離我面試的時間只有半個小時,我匆忙趕到公司,當時天氣很熱,我已是口干舌燥,為了穩(wěn)定情緒,我在公司門口小賣部買了一瓶礦泉水,匆匆喝完便順手丟在地上,然后在保安室登記便進去了。離面試是還有十幾分鐘,在等待面試時,我在想,這次應該機會很大,因為從他負責人打電話給我的談話中可以聽出來,他們對我的簡歷上的經(jīng)歷很感興趣,當人事科叫到我名字時,我信心十足地走了進去,人事科長示意我坐下,然后對我講了一句讓我終生難忘的話:“請你拿起你面前的袋子(他們給我準備了一個膠袋),把你剛才在我們公司門口丟下的瓶子撿起來帶走!你可以走了!”我當時馬上反應過來,面紅耳赤,我走了出來,撿起了那個瓶子,并且把那個瓶子保留到現(xiàn)在!主持人:通過小平同學的親身經(jīng)歷,告訴我們:文明修養(yǎng)不是小事,需要人們時刻去注意!時刻去提高!喬小平同學后來回想起來說：“如果當時把瓶子丟在附近的垃圾桶里,如果平時就養(yǎng)成好習慣就不會丟掉好工作。”同學們,因為順手丟了一個空瓶子,就丟掉了一份好工作啊,人的綜合素質靠平時的積累去提高,你的文明修養(yǎng)提高了,你的綜合素質就提升了。3、下面請同學看圖片展示（10分鐘）(圖片由班主任收集提供,儀容儀表不規(guī)范的,留長發(fā)的,戴耳環(huán)的,染怪發(fā)的,穿拖鞋在公共場所走動,在公共場所吸煙等)主持人點評:通過觀看以上圖片,我們可以看到在我們身邊發(fā)生的一些不文明的不禮貌的行為。主持人提問:同學們認為,這些人的綜合素質是高還是低?4、展開辯論（30分鐘）先由正方代表(1)發(fā)言:通過以上的案例和圖片的展示,我方認為,只有加強文明修養(yǎng),才能提高綜合素質。謝謝!反方代表(1)發(fā)言:人的綜合素質體現(xiàn)在很多方面,加強文明修養(yǎng),并不能說明這個人的綜合素質就提高了,有些人彬彬有禮,衣冠整齊,文明修養(yǎng)很好,但其他方面的能力很差,可以說這個人的綜合素質不高,謝謝!正方代表(2)發(fā)言:在各種選美大賽的選舉中,包括國內國際形形色色的各項選舉中,一個人的修養(yǎng)很重要,占很大的比重,其他素質也很重要,一個人的綜合素質關鍵看修養(yǎng)(一些選美的圖片),謝謝!反方代表(2)發(fā)言:正方代表的觀點沒錯,但我方認為綜合素質的提高除了加強文明修養(yǎng),還要加強其他各方面的能力,謝謝!主持人點評:大家聽了正反兩方代表激烈的辯論,相信大家心里已經(jīng)明白,加強文明修養(yǎng),才能提綜合素質,2005年廣州南方電視臺舉辦的“美在花城小姐”選舉,6號徐麗媛各方面的素質都不錯。在主持人問答,才藝表演等各方面都很出眾,大家都認為冠軍是非她莫屬時,在最后一關主持人臨時安排現(xiàn)場觀眾與選手在臺上面對面交流, 徐麗媛對觀眾說了一句粗話口，最后2號脫穎而出得了冠軍(配圖片)。從而得知,一個人的綜合素質是離不開文明修養(yǎng)的。（三）班會總結（4分鐘）：今天的主題班會開得很好,通過此次班會，大家明白了什么是文明修養(yǎng),為什么要加強文明修養(yǎng)。什么是一個人的綜合素質,以及在平時的學習,工作,生活當中為什么要提高綜合素質。平時必須加強文明修養(yǎng)的素質,作為技工學生,培養(yǎng)和加強文明修養(yǎng),才能提高個人的綜合素質。提高綜合素質,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。（四）課后作業(yè)（1分鐘）課后收集有關文明修養(yǎng)的資料，每人寫一份“加強文明修養(yǎng)，提高綜合素質”的報告。愛的奉獻鐘雪一、班會目的：1、讓學生明白：雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦。2、讓學生學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、班會形式：小品表演、案例分析、音樂欣賞。三、班會時間：第六次（4月）四、主持人：班主任五、班會準備：1、組織學生收集雷鋒事跡片段（錄像或VCD均可），歌曲學習雷鋒好榜樣和愛的奉獻； 2、發(fā)動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言，并制作成小剪報；3、在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：（1）我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4、教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論；5、學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課辯論與發(fā)言；6、組織學生排練小品雷鋒在哪里？。六、班會過程：（一）班會導入(5分鐘)1、主持人（班長）宣布班會課開始；2、播放雷鋒事跡片段（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；3、小品表演雷鋒在哪里？；4、學生小組發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事）；5、小組競賽：誰的點子最好用如何針對本班實際創(chuàng)造美；6、班主任宣布競賽結果與進行小結；7、欣賞歌曲愛的奉獻；8、班會課結束；9、課后進行“雷鋒小剪報”交流。（二）、活動過程（60分鐘）1、主持人宣布主題班會課開始；主持人三月趕走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，卻上心頭；三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。但三月的美又豈是如此簡單就描繪得盡的呢？三月的第一次班會，就讓我們一起來感受美，創(chuàng)造美！2、播放雷鋒事跡片段；（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；主持人自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現(xiàn)美的真諦。可是有的同學說：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學說：這叫吃虧，何美之有？還有的同學說3、表演小品雷鋒在哪里；主持人小品中的同學吵來吵去都沒得到結果：雷鋒到底哪去了？是啊！時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？4、學生小組發(fā)言：美在我身邊（講述身邊的好人好事）；主持人同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。時代需要雷鋒，時代需要美，但美卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能讓讓我們的生活充滿美？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際出點子，并請班主任當裁判進行評比，看誰的點子最新穎最實用。 5、小組競賽：誰的點子最好用如何針對本班實際創(chuàng)造美；主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一來出點子，小組長發(fā)言小組討論結果。評比標準：新穎，實用。附：學生專題討論結果 （1）同學相互不友好諸多借口，不愿交流； （2）早上值日、衛(wèi)生大掃除遲歸或不來其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；（3）好朋友上課違紀睜一只眼閉一只眼； （4）班干部履行職責其它同學不配合甚至搞破壞；（5）同學的課本不見袖手旁觀“看好戲”。 （6）同學遲到大家都視而不見，不相互督促。主持人請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長歸納發(fā)言。6、班主任宣布競賽結果與進行小結；班主任經(jīng)過十分困難的比較過程，最終小組以微弱優(yōu)勢勝出。我們大家用掌聲對小組的同學表示慶賀。這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵奉獻，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的陳幟同學，馮婉婷同學等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好點子，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。 7、欣賞歌曲愛的奉獻；8、主持人宣布班會課結束（4分鐘）主持人今天的學雷鋒主題班會雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻。9、課后進行“雷鋒小剪報”交流。 現(xiàn)在誠信做人 成就美好人生吳燕一、班會目的：1、 讓學生懂誠信、講誠信、用誠信獲得別人的信賴和尊重；2、 在班上建立學生個人誠信檔案，讓學生明白“誠信是金”的道理。二、班會形式：案例分析、學生討論、主持人點評、學生演講。三、班會時間：第七次（5月）四、主持人：班主任五、班會準備：1、人員準備提前一周，由班委組織全體同學討論，制定學生誠信守則。2、案例準備提前一周要求每個學生收集有關“誠信”方面的案例資料，進行分析。六、班會過程：（一）班會導入：（6分鐘）1、引言（2分鐘）主持人：近年來，缺乏誠信，喪失信用，也不僅僅表現(xiàn)在教育界、物流界，在整個社會經(jīng)濟生活都處于“信用失控”的困境，假煙、假酒、假名牌、騙稅、騙貸時有發(fā)生。近年來，社會上刮起信用缺失的黑風暴，也污染了校園這方神圣的凈土，以我們中等職業(yè)學校學生為例，考試作弊屢禁不止，借款不還時有發(fā)生，逃課謊言成為經(jīng)常，約定承諾為過眼云煙誠信道德的滑坡，增加了師生之間、學生之間的不信任。同學們，在活動之前我們先來做一個心理小測驗：“你覺得成功的人必須具備的品質有哪些？”請你用四個形容詞來概括。2、（2分鐘）將全班分成四個小組，選定一名組長，以小組為單位，發(fā)放彩色卡紙，大家把想法寫在紙上，每個小組長以最快速度統(tǒng)計本組的情況，然后各組組長在白板上匯報統(tǒng)計情況。3、總結（2分鐘）主持人：從剛才反饋的情況可以看出，大家對成功的人的描述各有自己的看法，說明同學們想要成功都有自己的價值取向。但是我們從統(tǒng)計情況可以看出，在這些豐富多彩的詞語中，誠實、守信是點擊頻率最高的詞語。可見，一個人具有誠實、守信的品性是我們愿意與之交往的共同前提。那么，什么是誠信、誠信的價值有哪些、怎樣能夠更好地做一個有誠信的人呢？相信我們大家通過這一次班會，我們一定會明白為什么誠實守信會成為同學們交往的共同心理取向。 （二）班會展開及深入（33分鐘）1、案例分析法讓學生看一則故事：（2分鐘）一個中國留學生在美國洗盤子的故事一個中國留學生在美國的一個餐館洗盤子，老板告訴他說一定要洗七次才能算合格，留學生保證一定做到。剛洗時，他也都認真洗了七次，后來，他發(fā)現(xiàn)盤子洗過七次后并沒有什么特別的，于是他開始只洗五次了，他發(fā)現(xiàn)洗五次與七次沒有什么區(qū)別，盤子都一樣的干凈、明亮，他為自己的小聰明暗暗開心；一次老板在抽查完他洗的盤子后告訴他，他沒有完成任務將被解雇，他很驚奇，說自己的盤子洗得很干凈呀！老板說：“不，你沒有洗七次，你違背了你的諾言。”他離開了餐館，心想到其他餐館一樣可以洗盤子，但是他沒想到，其他的餐館都拒絕了他的求職，原因是他的誠信檔案記錄了他的上次洗盤子記錄，他很后悔，要告誡后來人：到美國洗盤子一定要洗七次。（1）提出討論問題（1分鐘）這位中國留學生在美國洗盤子為什么不能繼續(xù)下去？給你們什么樣的啟示？（2）小組討論（5分鐘）請各小組長組織小組成員進行問題討論，每組在討論結束后，派一名代表匯報小組討論結果。（3）主持人總結（2分鐘）主持人：誠信的表現(xiàn)信守諾言。誠信意味著付出，意味著犧牲，也意味著回報。有時候，其回報之豐厚也是無法用金錢來計算的。下面，讓我們大家打開自己記憶的閘門，去追尋往事，采擷幾朵在自己的成長的長河中都曾經(jīng)發(fā)生過的那些讓自己久久難以忘卻的關于誠信的晶瑩浪花，讓我們通過自己的親身體驗再次感受誠信的魔力。2、演講法請大家在小組中“講述自己的誠信故事” （16分鐘）（1）我和鄰居之間的誠信故事；（2）我和父母之間的誠信故事；（3）我和老師之間的誠信故事；（4）我和同學之間的誠信故事。每小組選出一名同學在全班講述自己的誠信故事。3、建立誠信小檔案，（ 10分鐘）（1）朗讀學生誠信守則（2）介紹誠信檔案作用（三）班會小結（2分鐘）請全班同學一起朗讀以下誠實守信格言 1、誠信比一切智謀更好。2、如果要別人誠信，首先要自己誠信。3、誠信者，受人愛戴尊敬也。4、創(chuàng)起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。5、對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。6、言必信，行必果。 （四）課后作業(yè)（1分鐘）填寫好學生誠信檔案。附：學生誠信檔案學生誠信守則一、考試不作弊。二、不抄襲他人作業(yè)、文章。三、不虛報成績，不纂改成績單。四、不偽造、摻水畢業(yè)求職簡歷，不偽造求職證件，不隨意違約。五、不惡意拖欠、逃交學費。六、不說謊話，不惡意欺騙他人。七、不失信于他人，不誹謗他人，遵守諾言。八、不損人利己，不假公濟私。九、不偷盜、不賭博、不嫖娼、不吸毒、不酗酒鬧事、不破壞公物。十、不當電腦“黑客”，不發(fā)送電腦病毒、不編造虛假新聞、信息，不偷看他人電子郵件，自覺維護網(wǎng)絡文明。十一、以誠實守信為榮、以見利忘義為恥十二、把“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”作為人生準則。學生個人誠信基本信息姓名性別照片出生年月民族班級專業(yè)政治面貌健康狀況聯(lián)系電話籍貫家庭住址個人對誠信的認識個人誠信記錄怎樣履行對誠信的認識備注: 個人誠信記錄學生應提