職業技能實訓1學前教育專業五門課習題及答案五河電大章祖華整理學前兒童健康教育第1題: 對幼兒帶來的一切物品都應做認真的記錄。 （不對）第2題: 做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。（對）第3題: 做好幼小銜接工作的關鍵是幼兒園要主動了解小學教育的要求與內容，在日常的教育中自覺做好配合工作。 （不對）第4題: 做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。（對）第5題: 在嬰幼兒戶外活動前，保育員要結合嬰幼兒活動的內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。 （不對）第6題: 保育員在與嬰幼兒交往的過程中，應采取嬰幼兒能夠接受的方式與之交往，不應用同一種方式對待不同的嬰幼兒。 （對）第7題: 要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。 （對）第8題: 學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。 （對） 第9題: 保育員應因地制宜地為幼兒創設游戲條件(時間、空間、材料)。 （對）第10題: 在參加嬰幼兒具體的教學過程中，保育員的主要職責是做好活動的物質保障工作。 （不對）第11題: 一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100110次min時，表明其活動量比較合適。 （不對）第12題: 活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理負擔量。（不對）第13題: 要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。 （對）第14題: 學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。 （對）第15題: 保育員應因地制宜地為幼兒創設游戲條件(時間、空間、材料)。 （對）第16題: 在參加嬰幼兒具體的教學過程中，保育員的主要職責是做好活動的物質保障工作。 （不對）第17題: 一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100110次min時，表明其活動量比較合適。 （不對）第18題: 活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理負擔量。（不對）第19題: 學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。 （對）第20題: 記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。 （對）第21題: 寢室內應保持整潔、安靜，經常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。嬰幼兒起床后，應將自己的被子掀開，把貼身的部分暴露在外，然后離開寢室，保育員應開窗，通風換氣10分鐘以后再將被子疊起。 （對）第22題: 保育員應該幫助所有孩子穿衣服。 （不對）第23題: 幼兒學習系鞋帶的年齡為23歲。 （不對）第24題: 系扣子應自上而下進行。 （不對）第25題: 在嬰幼兒戶外活動前，保育員要結合嬰幼兒活動的內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。 （不對）第26題: 值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。 （對）第27題: 觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應包括嬰幼兒當天的飲水量和飲食量。 （不對）第28題: 保育員應該提醒嬰幼兒外出歸來洗手。 第29題: 第二名值日生使用的抹布在擦拭中應清洗兩次。 （不對）第30題: 值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。 （對）第31題: 嬰幼兒如廁后應及時穿上褲子。 （對）第32題: 廁所應該無尿堿、無異味。 （對）第33題: 保育員應該根據幼兒的特點，定時喚醒他們排尿。 （對）第34題: 嬰幼兒洗手應使用流動水。 （對）第35題: 嬰幼兒盥洗的毛巾數量應為一個小組一條。 （不對）第36題: 無論嬰幼兒排便是否成功，保育員都應給予鼓勵和表揚。 （對）第37題: 嬰幼兒的便盆應清潔不冰涼。 （對）第38題: 給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點12滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。 （對）第39題: 給嬰幼兒點眼藥的方法是用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次34滴。 （不對）第40題: 保育員應清洗雙手后再擺放嬰幼兒的毛巾。 （對）第41題: 廁所應該無尿堿、無異味。 （對）第42題: 保育員應保持嬰幼兒外陰的清潔和干燥。 （對）第43題: 正確擦屁股的方法是從前向后。（對）第45題: 觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應包括嬰幼兒當天的飲水量和飲食量。 （不對）第46題: 保育員應該提醒嬰幼兒外出歸來洗手。 （對）第47題: 第二名值日生使用的抹布在擦拭中應清洗兩次。 （不對）第48題: 值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。 （對）第49題: 呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止( B.10分鐘 )就很難起死回生。第50題: 對肥胖兒進行( B.身體鍛煉 )，開始時活動量應少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目。第51題: 照顧肥胖兒童應( D.控制飲食、幫助肥胖兒童減肥不能太快，就在孩子能接受的情況下進行 )。第52題: 照顧肥胖兒的工作程序是：( D.了解肥胖兒的原因 )；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。第53題: 照顧體弱兒應注意細致、精心；平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力；( D.注意與家庭教育結合 )。第54題: 照顧( B.體弱兒 )的方法之一是減少因環境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強。第55題: ( A.規定并堅持正確的飲食制度 )是保證孩子健康的飲食的重要要求。第56題: 保育員平時要做好( B.保育計劃 )和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。第57題: 保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要( A.善于觀察嬰幼兒的活動情況 )，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出適時、適當的指導。第58題: 因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當他們出現不良情緒時，應采用( C.轉移注意力 )方法糾正。第59題: 為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應組織幼兒( D.用筷子夾豆子 )的活動。第60題: 為了保護視力，嬰幼兒讀書的正確姿勢是( C.坐下看書 )。第61題: 在嬰幼兒( A.飯后 )時坐盆排便，可幫助嬰幼兒形成好的排便習慣。第62題: 乳牙的作用是( B.有助于準確發音 )。第63題: 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以( D.身高 )為標準。第64題: 嬰幼兒的腕骨未骨化，所以為他們提供的玩具應( D.輕 )。第65題: 幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、( A.大小便情況 )、睡眠狀況、體溫等。第66題: 保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須首先( A.喚醒嬰幼兒 )。第67題: 嬰幼兒遺尿癥的預防矯治措施是( C.喚醒排尿 )。第68題: 嬰幼兒遺尿癥的原因是( C.沒有養成良好的排尿習慣 )。第69題: 膀胱壓力感受器的興奮向上傳達給( A.大腦皮層 )，才能產生尿意。第70題: 幼兒5歲后( B.無意識排尿 )為遺尿癥。第71題: 發現嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯系，了解其在家的( C.輿洗 )情況。第72題: 為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是( B.吸引其他嬰幼兒的注意 )。第73題: 為了防止嬰幼兒遺尿，( B.入睡前 )時應提醒嬰幼兒排尿。第74題: 指導幼兒刷牙的原則是( C.出上下磨牙的牙冠外，全部豎刷 )。第75題: ( B.3歲 )的幼兒可以學習刷牙。第76題: 成人應該提醒嬰幼兒在( D.外出歸來 )洗手。第77題: 給嬰兒洗澡應注意( B.保持水溫適中并注意隨時調節)。第78題: 督促和檢查幼兒刷牙應注意刷牙齒的( D.內側 )位置。第79題: 保育員應該提醒幼兒洗臉時避免( B.漏洗 )。第80題: 洗屁股毛巾的清洗辦法是( B.擦洗2次屁股，清洗1次毛巾)。第81題: 保育員給小嬰兒洗澡的順序是( B.頸部-前胸-后背-上肢-下肢 )。第82題: 牙刷沖刷干凈后，最好( D.刷頭朝上放置 )。第83題: 嬰幼兒學習漱口的年齡為( D.2歲 )。第84題: 保育員指導幼兒洗臉前應先( C.提醒幼兒擤鼻涕 )。第85題: 洗手前幼兒應先( A.卷衣袖 )，以防洗濕袖子。第86題: 保育員應根據( B.氣溫和飲食 )，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數。 第87題: 嬰幼兒洗手時，手臂應( C.略向下舉 )。第88題: 嬰幼兒盥洗的毛巾數量為( D.每人一條 )。第89題: 女嬰小便后應( C.用清潔的衛生紙擦拭外陰 )。第90題: 嬰幼兒排便時應該( C.專心 )。第91題: 保育員應該( B.善于觀察 )，以便及時發現嬰幼兒大小便。第92題: 保育員應為嬰幼兒準備( A.清潔的衛生紙 )，以便嬰幼兒排便時使用。第93題: 嬰幼兒大小便后應( C.及時沖廁 )。 第94題: 對待嬰幼兒習慣性陰部摩擦的態度為( B.轉移注意力 )。第95題: 清洗外陰時，男孩應( B.用水沖洗包皮污垢 )。第96題: ( C.飯后坐盆排便 )是正確的。第97題: 將( D.普通肥皂 )削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起排便。第98題: 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應立即( B.及時給嬰幼兒提褲子 )。第99題: 久坐便盆對嬰幼兒的不利影響是( A.肛門脫出 )。 第100題: 出現( A.身體用力伴有臭味 )時說明嬰幼兒要大便。第101題: 使嬰幼兒( A.不緊張 )是避免遺尿的方法。第102題: ( D.3歲 )的幼兒可以學習刷牙。學前兒童發展心理學第1題下列屬于幼兒心理發展一般特點的是(心理活動及行為的無意性)。第2題:保育員道德品行素質首先表現為完善健全的(人格)第3題:嬰幼兒(34歲)時說謊為正常現象。第4題:孩子在初入園時所表現出的不適應行為主要是由于(分離焦慮)造成的。第5題:幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、(受人尊重的需要)等。第6題:幼兒情緒的一般特點是易沖動、(易變化)、易受感染和易外露。第7題:高級情感主要是指(理智感)、道德感和美感。第8題:嬰兒生理性流涎發生的原因是(唾液腺發育完善，唾液分泌旺盛)。第9題:嬰兒(動作)的發展是指大肌肉和小肌肉動作的發展。第10題:幼兒情緒的一般特點是易沖動、(易變化)、易受感染和易外露。第11題:高級情感主要是指理智感、道德感和(情緒)。第12題:幼兒的(社會關系)主要表現在兩個方面，與同齡伙伴的關系和與成人的關系。第13題:幼兒常見的社會行為主要有(反抗，競爭，模仿，學習)等。第14題:影響幼兒能力發展的因素主要有先天和后天的影響、(知識和技能的影響)和性格的影響。第15題:記錄(個別兒童的情況)的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及個別需要幫助的兒童的情況。第16題:深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是(積極進取，開拓創新)的基本要求。第17題:造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。第18題:(同伴交往)在幼兒發展中的作用主要表現在()?(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發展；(3)有助于發展幼兒的自我意識。第19題:兒童入學的學習適應困難主要表現在學習能力、學習習慣與態度等(非智力因素)上。第20題:幼兒銜接工作主要是培養(入學的適應性)而非小學化。第21題:高級情感主要是指理智感、(道德感)和美感。第22題:下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂)。第23題:深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是(積極進取，開拓創新)的基本要求。第24題:造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。第25題:下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂)。第26題:(同伴交往)在幼兒發展中的作用主要表現在(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發展；(3)有助于發展幼兒的自我意識。第27題:兒童入學的學習適應困難主要表現在學習能力、學習習慣與態度等(非智力因素)上。第28題:對有規則游戲的指導要求保育員做到精心設計和選擇游戲；(激發游戲的情緒)。第29題:學習是指由于經驗的積累而發生的一種行為上的變化，表現為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(適應環境)等方面的進步。第30題:對有規則游戲的指導要求保育員做到精心設計和選擇游戲；(激發游戲的情緒)。第31題:幼兒情緒的一般特點是(易沖動)、易變化、易受感染和易外露。第32題:學習是指由于經驗的積累而發生的一種行為上的變化，表現為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(適應環境)等方面的進步。第33題:幼兒情緒的一般特點是(易沖動)、易變化、易受感染和易外露。第34題:下列屬于心理發展的特點的是：（社會性）第35題:認母的關鍵期是;(56個月)第36題:兒童基本具備想象的基礎是在（1.52歲）第37題:不屬于兒童口吃的原因的是（暗示）第38題:“三座山試驗”的設計者是（皮亞杰）第39題:1歲半的兒童只能集中注意：（58分鐘）第40題:頂葉屬于：（體覺中樞）第41題:使用排除法時，小班的圖片為（4張）第42題:兒童大腦中接受，加工和保持信息的結構是（后腦）第43題:認為兒童的思維不是單純地來自客體，也不是單純地來自主體，而是來自主體對客體的動作，是主體與客體相互作用的結果。這是（皮亞杰）的觀點。第44題:兒童從很早開始就因為不同的行為而受到獎勵與懲罰。他們通過對別人的觀察學會期待與性別角色相符的行為。這是（社會學習理論）的觀點.第45題:由于照顧者總是與滿足嬰兒的食物需要相聯結，減少了餓這個基本的內驅力，從而使照顧者獲得了二級強化，成了滿足嬰兒需要的客體。這是（社會學習理論）關于依戀的看法。第46題:影響心理發展的因素問題上,(斯騰)是二因素論者.第47題:(吉布森)發明了一種稱為視崖的裝置來研究嬰兒的深度知覺.第48題:德國理學家(斯騰)最早提出了智商的概念.第49題:具體運算階段的兒童指(67到1112歲)兒童.第50題:(斯金納)認為強化是兒童獲得語言的主要機制.第51題:(勒納伯格)認為語言發展存在關鍵期.第52題:(4歲)兒童已經能夠調整自己的言語以適應不同的聽者.第53題:在(79月)期間,嬰兒對陌生人的出現表露出不安怯生.第54題:(本我)是人格中最原始、最難接近的最基本的成分.第55題:(信息加工理論)非常注重對錯誤進行分析,通過檢查兒童的非正確答案以證實他們在解決問題時可能使用了不成熟水平策略.第56題:(2歲)時嬰兒已經具有穩定的延遲模仿能力,這使觀察學習在兒童發展過程中成為日趨有效的學習途徑.第57題:兒童溝通技能的發展非常迅速,到(2歲末),已達到驚人的成熟水平.第58題:感覺運動階段的兒童年齡為(0到2歲).第59題:皮亞杰使用的獨特的研究方法稱為(臨床法).第60題:(皮亞杰)是典型的階段論者.多選題第61題:健康人格的基本特征有（1.有良好的情緒狀態；2.有良好的社會適應能力；3.有良好的自我意識）第62題:吉爾福德的智力結構模式中智力活動的三個維度是（1.過程；2.內容；3.結果）。第63題:關于效度的定義，正確的是（1.效度是指測驗能夠準確測量其所要測量的東西的程度；2.效度是反映測驗的有效的指標）。第64題:下面關于男女性別差異的表述正確的是（1.女孩獲得語言比男孩早，在語言流暢性方面以及在讀，寫和拼寫方面均占優勢；2.男孩在言語理解，言語推理方面比女孩好；3.男性的理解記憶和抽象記憶較強，而女性的機械記憶和形象記憶較強，女性在所有年齡階段上機械記憶和形象記憶都優于男性；4.男性偏于邏輯思維，女性偏于形象思維）。判斷題第65題:心理活動及行為的無意性是幼兒心理發展的一般特點之一。對第66題:造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。對第67題:快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。不對第68題:性格在幼兒發展中的作用主要表現在：(1)可以滿足幼兒的心理需要；(2)有助于幼兒認知能力的發展；(3)有助于發展幼兒的自我意識。不對第69題:認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。對第70題:嬰兒心理的發展是指大肌肉和雙手動作的發展。不對第71題:認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。對第72題:嬰兒心理的發展是指大肌肉和雙手動作的發展。不對第73題:在人的整個發展過程中，遺傳素質對個體發展的影響是穩定不變的。不對第74題:幫助孩子學會正確地表達和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發展兒童人際交往能力的策略之一。對第75題:快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。對第76題:幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。對第77題:幼兒與成人的關系主要表現在親子關系和師生關系。對第78題:所有的心理變化都稱為發展.不對第79題:精神分析理論強調喂食情境是社會性依戀發展的關鍵.對第80題:替代強化作為一種認知過程,實際上就是觀察學習的動機過程.對第81題:馬斯洛認為,社會和教育的實踐不應該用來控制兒童或使兒童適應.對第82題:同一性的形成與青少年期關系最為密切,是青少年的一大特點.對第83題:57歲兒童首先對自己的認識產生了性別恒常性.對第84題:攻擊性行為沒有性別差異.不對第85題:兒童發展實際上是家庭成員之間相互作用的一種復雜過程.對第86題:6歲兒童已全部掌握表示時間階段的詞.對第87題:對環境可控制的程度影響嬰兒對陌生人的反應方式.對第88題:在6歲以前,兒童的自我意識處于發展的高級階段不對第89題:智力測驗中,在建立兒童常模組的過程中,年齡往往是最關鍵的因素.對第90題:研究發現,早期依戀對兒童的成長具有長期影響.對第91題:格賽爾的雙生子爬梯實驗有力地說明了生理成熟對學習技能的作用.對第92題:好奇心強、好問問題也是兒童理智感的特殊表現.對第93題:無意想象為主，有意想象開始發展是幼兒想象的特點之一。對第94題:思維的兩個突出特點是直接性和概括性。不對第95題:具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。不對第96題:幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學習知識等。不對第97題:影響幼兒氣質發展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。不對第98題:視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。對第99題:見察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。不對第100題:直覺行動思維又叫作手和眼的思維。對第101題:幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。對學前教育學1(單選題)在學前教育學初創階段的主要特點有針對性、系統性和(理論性)2(單選題)陳鶴琴創建的我國第一所公立幼稚師范學校是（江西實驗幼師）3(單選題)關于學前兒童全面發展的原則，正確的描述是（兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展）4(單選題)家庭教養方式一般分為（溺愛 民主 專制 放任）5(單選題)幼兒園等學前教育正式機構與社區聯合，以有目的、有系統地向學前兒童家長傳播科學教育學前兒童的知識，交流優秀的學前教育經驗，樹立正確的學前教育觀念，并掌握一定的學前教育方法的學校的是（家長學校）6(單選題)關于幼小銜接，下面說法正確的是（貫穿于整個幼兒園教育）7(單選題)“公有公育”的學前教育現象出現在(原始社會)。8(單選題)20世紀60年代以來，學前教育發展的主要趨勢是學前教育事業成為(社會公共事業)。9(單選題)陳鶴琴創辦我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園的(13年)。10(單選題)幼兒園教學實踐和理論研究開始于(19世紀40年代)。11(單選題)幼兒園活動室的采光原則要求盡可能采用(自然光)。12(單選題)幼兒教育機構對幼兒進行保育和教育的基本單位是(幼兒班級)。13(單選題)愛彌爾是以下哪位教育家的代表作？(盧梭)14(單選題)幼兒園工作規程規定，在幼兒園幼兒每日的戶外活動時間至少(2小時)15(單選題)既是環境的一個子系統，同時又是幼兒園環境的母系統，這是(社區環境)。16(單選題)在幼兒教育領域，新型的師幼關系是一種（師幼互為主體關系）。17(單選題)幼兒教師專業化發展中的主要矛盾是(教師如何把自己的教育觀念轉變為教育行為的矛盾)。18(單選題)因人施教的理論基礎是(“個別差異”)。19(單選題)認為課程應當充分考慮全社會的進步和需要，這是(社會本位課程觀)。20(單選題)幼兒接觸最早的教育是(幼兒家庭教育)。21(單選題)強調學前教育職責，反映學前教育期待效應的概念是(學前教育職能)22(單選題)學前教育的基本功能是(促進幼兒個體的社會化和個性化)。23(單選題)我國正式實行幼兒園工作規程的時間是(1996年)。24(單選題)物質環境內容應隨季節、節日、教學任務以及幼兒的興趣愛好、需要和能力的變化而不斷更新。這體現了創設幼兒園物質環境的(動態性原則)。25(單選題)在早期的傳統理論中，持生活預備說觀點的教育家是德國的(格羅斯)。26(單選題)教師專業成長與發展的最高目標是(專家型教師)。27(單選題)(教書育人)是保育員職業道德的基本要求。28(單選題)(為人師表，遵紀守法)是保育員職業守則的重要內容之一。29(單選題)晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和(孩子的不同興趣)而有所選擇。30(單選題)教育(嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東西)是幼兒氣管嗆入異物的預防與處理的措施之一。31(單選題)幼兒園為孩子分發餐具，依據的原則是(與幼兒園教育要求一致)。32(單選題)有些兒童受(飲食)、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫學上稱之為單純性肥胖。33(單選題)嬰幼兒遺尿癥的預防矯治措施是(喚醒排尿)。34(單選題)記錄全班兒童活動情況的主要內容是(兒童活動的分組情況)。35(單選題)記錄個別兒童情況的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動情況(以及個別需要幫助的兒童的情況)。36(單選題)保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍)。37(單選題)最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是(福祿倍爾)38(單選題)促進幼兒全面發展的首要條件是(良好的身體素質)39(單選題)現代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是(伙伴關系)40(單選題)(3歲以上)的幼兒測量體重時應站立于秤中。41(單選題)(3歲以下)的嬰幼兒應采用量床測量身高。42(單選題)用量床測量身長時，嬰兒應(仰臥于量床底板的中線上)。43(單選題)較大幼兒不適合采用(量床)測量身高。44(單選題)嬰幼兒測量身高的正確姿勢是(腳跟、臀部、肩胛間三點靠在身高儀立柱上)。45(單選題)測量體重時應注意，嬰幼兒應站立在秤盤的(中間)。46(單選題)保育員應解決幼兒洗澡中出現的(瞇眼)問題。47(單選題)在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是(近期目標)48(單選題)學前教育啟蒙性的完整含義是(學前教育目標、內容和方法的啟蒙性)49(單選題)1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區創辦的、采用一些特殊方法訓練處境不利的兒童的教育機構名稱是(兒童之家)50(單選題)我國幼兒園的基本原則是(保教結合原則)51(單選題)就狹義上理解，幼兒園環境是指(幼兒園內一切影響幼兒發展的因素)52(單選題)性格形成學說是以下哪位教育家提出的？(歐文)53(單選題)學前教育學首先面對的基本問題是(學前教育與兒童發展關系)54(單選題)在幼兒園的教學活動中，向幼兒出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學習，這種方法叫做(范例法)55(單選題)把兒童看作是社會或國家的財富，是未來的勞動力和兵源的觀點代表了(社會本位兒童觀)56(單選題)下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是(人口的受教育水平)57(單選題)中班幼兒社會性教育的重點應放在(解決同伴交往問題)58(單選題)美國華盛頓兒童博物館的格言：我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了主要說明了在教育過程中應(重視兒童的主動操作)59(單選題)福祿培爾創辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會教育機構。不對60(單選題)尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益意味著教師要根據幼兒的意愿來安排教育活動。不對61(單選題)幼兒自發游戲時，教師的任務僅僅是觀察。不對62(單選題)幼兒園日常生活活動都是一些生活照顧的活動，不一定列入教育計劃。不對63(單選題)教師與家長和幼兒的溝通，主要是技巧問題。不對64(單選題)保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起游戲。不對65(單選題)幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。對66(單選題)幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。對67(單選題)自從有了人類社會，便有了幼兒社會教育。不對68(單選題)幼兒園教育目標的制訂不僅僅根據幼兒的需要。對69(單選題)幼兒親自動手、動腦的實踐活動是幼兒智育的主要途徑。對70(單選題)幼兒園是以教學為中介對幼兒進行教育的。不對71(單選題)最近發展區理論是由蘇聯教育家贊可夫提出的。不對72(單選題)做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。對73(單選題)對幼兒帶來的一切物品都應做認真的記錄。不對74(單選題)做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。對75(單選題)做好幼小銜接工作的關鍵是幼兒園要主動了解小學教育的要求與內容，在日常的教育中自覺做好配合工作。不對76(單選題)嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現癤腫。對77(單選題)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。不對78(單選題)測量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。不對79(單選題)晨檢時保育員應該做好輔助工作。對80(單選題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對81(單選題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對82(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對83(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%39%為輕度肥胖。不對84(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%29%為中度肥胖。不對85(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%59%為重度肥胖。對86(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%29%為中度肥胖。不對87(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對88(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。對89(單選題)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。不對90(單選題)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對91(單選題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對92(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對93(單選題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對94(單選題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對95(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對96(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%39%為輕度肥胖。不對97(單選題)嬰幼兒冬季戶外鍛煉應該戴帽子。對98(單選題)嬰幼兒的眼球逐漸轉為正常眼球的時間是6歲。不對99(單選題)保育員應該在嬰幼兒困時才上床睡覺。對100(單選題)保育員在為幼兒配備設備和材料時應主要考慮其是否符合安全、衛生的要求。不對101(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對102(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%29%為中度肥胖。不對103(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對104(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。對幼兒園課程論1(單選題)受唯理派哲學思想影響的是（福祿貝爾設計的恩物 ）2(單選題)下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是（表現性目標 ）。3(單選題)（瑞吉歐教育體系）的課程具有相當大的彈性和生成性，因而它的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。”4(單選題)在直接教學課程模式中，教師的角色是（兒童行為的訓練者）。5(單選題)嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為（大腦皮層易興奮）。6(單選題)嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現（生理性遠視）。7(單選題)轉移注意力是矯治（吃手）的好方法。8(單選題)嬰幼兒預防接種前，應該（吃飽飯）。9(單選題)晨檢時保育員應檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防（出現異物入呼吸道）。10(單選題)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（疊放壓風被 ）。11(單選題)協助體檢包括（核對名單）。12(單選題)（吃粗糙的食物）可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發育。13(單選題)預防接種前一天，應給幼兒（吃飽 ）。14(單選題)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（提醒已醒的幼兒如廁）。15(單選題)協助體檢包括（ 幫助幼兒穿脫衣服）。16(單選題)嬰幼兒（皮膚嬌嫩，排汗量多），因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。17(單選題)體溫表是用來（測量室內濕度和溫度）的儀器。18(單選題)（ 測量體溫前），應檢查體溫表的水銀線是否在35下。19(單選題)（ 降溫措施）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。20(單選題)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般（ 5-10分鐘）換一次。21(單選題)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（ 1倍）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。22(單選題)晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和（ 孩子的不同興趣）而有所選擇。23(單選題)照顧（ 體弱兒）的方法之一是減少因環境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強。24(單選題)肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的（ 20%）。25(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為（極度肥胖）。26(單選題)212歲兒童的標準身高可用公式（身高（cm)=年齡X5+75）粗略計算。27(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括（新入園的嬰幼兒）、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。28(單選題)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容有：了解幼兒的（ 病史）、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。29(單選題)嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；13歲的嬰兒，每半年體檢（ 一次），每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。30(單選題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨（ 入園）時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒早晨起床以后進行。31(單選題)（ 通知家長嬰幼兒預防接種的時間、接種疫苗的種類及注意事項等，取得家長的共同配合）是預防接種工作的主要內容之一。32(單選題)接種疫苗后，應組織幼兒（進行輕微運動）。33(單選題)炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開（ 10：30-14：30）的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。34(單選題)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于（ 耳朵）、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。35(單選題)如果頭部摔傷（出血）時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫院。36(單選題)在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、（按壓心臟和進行人工呼吸）、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的三步。37(單選題)在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、（脈博的變化）和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。38(單選題)（脈博的變化）是判斷病情輕重的一個重要指標。39(單選題)寒冷的冬季，保育員應（在水桶外面加一個保溫套），確保嬰幼兒的飲水溫熱、不冰涼。40(單選題)準備飲水后，應（ 空放一、兩杯飲水，并舍棄）以沖洗龍頭。41(單選題)保育員可以在褲子上（膝蓋繡花）幫助幼兒分辨褲子的前后。42(單選題)穿襪子前，應先（分辨襪子的不同部位）。43(單選題)嬰幼兒先穿毛衣是為了減少（胸部）暴露在外的時間。44(單選題)為保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合于嬰幼兒的年齡特點，都必須符合（基本衛生要求）。45(單選題)降溫措施一般分為（ 藥物降溫和物理降溫）。46(單選題)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在（ 冷水）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般510分鐘換一次。47(單選題)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或（ 白酒）加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。48(單選題)晨檢時觸摸頭面部淋巴結是為了檢查身體是否出現感染。不對49(單選題)乳牙有20顆。對50(單選題)乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響。不對51(單選題)嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現癤腫。對52(單選題)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。不對53(單選題)測量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。不對54(單選題)晨檢時保育員應該做好輔助工作。對55(單選題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對56(單選題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對57(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對58(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%39%為輕度肥胖。不對59(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%29%為中度肥胖。不對60(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%59%為重度肥胖。對61(單選題)212歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡2+7(或8)粗略計算。對62(單選題)幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。對63(單選題)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。對64(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。不對65(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對66(單選題)23歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對67(單選題)物理降溫時體溫降至。不對68(單選題)曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。對69(單選題)臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。對70(單選題)摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。不對71(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對72(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%29%為中度肥胖。不對73(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對74(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。對75(單選題)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。不對76(單選題)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對77(單選題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對78(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對79(單選題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對80(單選題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對81(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對82(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%39%為輕度肥胖。不對83(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%29%為中度肥胖。不對84(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%59%為重度肥胖。對85(單選題)212歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡2+7(或8)粗略計算。對86(單選題)幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。對87(單選題)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。對88(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。不對89(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對90(單選題)23歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對91(單選題)物理降溫時體溫