神奇的克?。ǖ诙n時）類別：小學語文 編號：教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解克隆技術的發展、成就和意義，培養學生勤于思考、熱愛科學的精神，搜集“克隆”的相關資料。3、了解說明文的一般特點和常用的說明方法。教學重點：了解克隆技術的發展、成就和意義，理解說明文的一般特點和常用的說明方法。教學難點：理解說明文的一般特點和常用的說明方法，搜集“克隆”的相關資料。教學準備收集有關克隆的資料、多媒體課件教學過程一、 復習導入1、神奇的克隆給我們介紹了哪些方面的內容？3、聽默詞語?！驹O計意圖：簡單的問題導入能引起學生對課文內容的整體回顧，帶領學生走進文本，抓住知識要點。字詞的聽默是幫助學生打好語文基礎?！慷⒕x課文，理解說明方法。1、感悟克隆的定義（1）默讀第一、二自然段，思考：什么叫克??？畫出相關語句。（2）相互交流。預設一：孫悟空能變出一模一樣的自己，這叫克隆。預設二：第二自然段從科學角度認識克隆。（3）理解舉例子和下定義的說明方法，并體會它們的作用。舉例子是為使內容顯得生動有趣，便于理解。下定義是為了體現科學性。2、從不同類別形象感悟克隆（1）自讀第三至五自然段，同桌相互討論：這一段從哪幾個方面講自然界的克??？用的是什么說明方法？（2）相互交流植物的克隆，抓住文中的關鍵詞來說說你對植物界的克隆有什么發現？（關鍵詞：嫁接、插條、切塊）你還知道哪些植物有這樣的克隆本領？（提示：柿子的嫁接，菊花的扦插）低等生物的克隆，說一說。高等生物的克隆，“世界上第一只克隆羊多利”是怎樣誕生的？它的誕生有什么重大意義？（3）教師指導說明方法分類別。分植物、低等生物和高等生物三類來分別介紹。舉例子。植物的克隆就列舉了柳樹、馬鈴薯、仙人掌等為例。3、感知克隆的誘人前景（1）反復讀第六至九自然段，邊讀邊思考：神奇的克隆有哪些誘人的前景？課文是怎樣介紹的？（用筆畫出相關的語句）（2）討論交流從“可以也可以”體會克隆技術在培育優質、高產的糧食、蔬菜新品種，培育品質優良的家畜等方面的重要意義。從“還可以”體會克隆在保護生態方面的重要意義。從“能夠能夠”體會克隆技術在醫學上的意義。課文是怎樣介紹的？這一段是按照“總分總”的結構方式，先總說： 然后分寫：克隆技術可以 ，也可以 ， 還可以 ；能夠 ，能夠 最后概括： 三、回顧全文，歸納并延伸1、課文重點向我們介紹了什么知識？具體講了哪幾個方面的內容？采用了哪些說明方法？2、這幾方面的內容在順序上可以調換嗎？【設計意圖：針對這一說明性的文章，教學中不能僅以內容為主，應抓住文章要點，關注語言的表達形式，了解基本的說明方法，引導學生弄清結構特點和寫作順序?！?、作業：以“假如我會克隆”為題，寫寫