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文檔簡介

神奇的克?。ǖ诙n時)類別:小學語文 編號:教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解克隆技術的發展、成就和意義,培養學生勤于思考、熱愛科學的精神,搜集“克隆”的相關資料。3、了解說明文的一般特點和常用的說明方法。教學重點:了解克隆技術的發展、成就和意義,理解說明文的一般特點和常用的說明方法。教學難點:理解說明文的一般特點和常用的說明方法,搜集“克隆”的相關資料。教學準備收集有關克隆的資料、多媒體課件教學過程一、 復習導入1、神奇的克隆給我們介紹了哪些方面的內容?3、聽默詞語?!驹O計意圖:簡單的問題導入能引起學生對課文內容的整體回顧,帶領學生走進文本,抓住知識要點。字詞的聽默是幫助學生打好語文基礎?!慷⒕x課文,理解說明方法。1、感悟克隆的定義(1)默讀第一、二自然段,思考:什么叫克???畫出相關語句。(2)相互交流。預設一:孫悟空能變出一模一樣的自己,這叫克隆。預設二:第二自然段從科學角度認識克隆。(3)理解舉例子和下定義的說明方法,并體會它們的作用。舉例子是為使內容顯得生動有趣,便于理解。下定義是為了體現科學性。2、從不同類別形象感悟克隆(1)自讀第三至五自然段,同桌相互討論:這一段從哪幾個方面講自然界的克???用的是什么說明方法?(2)相互交流植物的克隆,抓住文中的關鍵詞來說說你對植物界的克隆有什么發現?(關鍵詞:嫁接、插條、切塊)你還知道哪些植物有這樣的克隆本領?(提示:柿子的嫁接,菊花的扦插)低等生物的克隆,說一說。高等生物的克隆,“世界上第一只克隆羊多利”是怎樣誕生的?它的誕生有什么重大意義?(3)教師指導說明方法分類別。分植物、低等生物和高等生物三類來分別介紹。舉例子。植物的克隆就列舉了柳樹、馬鈴薯、仙人掌等為例。3、感知克隆的誘人前景(1)反復讀第六至九自然段,邊讀邊思考:神奇的克隆有哪些誘人的前景?課文是怎樣介紹的?(用筆畫出相關的語句)(2)討論交流從“可以也可以”體會克隆技術在培育優質、高產的糧食、蔬菜新品種,培育品質優良的家畜等方面的重要意義。從“還可以”體會克隆在保護生態方面的重要意義。從“能夠能夠”體會克隆技術在醫學上的意義。課文是怎樣介紹的?這一段是按照“總分總”的結構方式,先總說: 然后分寫:克隆技術可以 ,也可以 , 還可以 ;能夠 ,能夠 最后概括: 三、回顧全文,歸納并延伸1、課文重點向我們介紹了什么知識?具體講了哪幾個方面的內容?采用了哪些說明方法?2、這幾方面的內容在順序上可以調換嗎?【設計意圖:針對這一說明性的文章,教學中不能僅以內容為主,應抓住文章要點,關注語言的表達形式,了解基本的說明方法,引導學生弄清結構特點和寫作順序?!?、作業:以“假如我會克隆”為題,寫寫

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