-范文最新推薦- 員工業務培訓合同 甲方：_乙方：_為了甲方的不斷發展壯大，為了不斷的提高乙方的業務素質，為了明確乙方在參加甲方推薦的業務學習期間甲、乙雙方的權利義務關系，為了保證甲方培養的技術人員不致流失。經甲、乙雙方協商達成如下協議：一、甲方為員工自身發展，并進一步加強業務素質的提高，安排乙方到_參加業務培訓。在業務培訓期間，甲方負責乙方培訓費。同時，甲方為乙方提供必要的學習時間。二、乙方應珍惜此次培訓機會努力學習，并保證按照此次培訓的時間、地點、內容認真參加培訓。培訓結束后，即應在合理的時間內返回甲方報到，不得隨意在外逗留不歸。否則，因此產生的費用自理，同時按逾期報到的天數做曠工處理。三、乙方在參加培訓后，應能夠達到此次培訓的目的。如乙方不認真學習，未能掌握培訓中所傳授的知識和技術，則甲方有權扣除為乙方提供的所有培訓期間支出的費用及工資（具體執行可由乙方直接返還給甲方或由甲方在乙方的工資中扣除）。四、乙方的權利：乙方在遵守本合同的前提下，享有培訓期間工資照發福利不變的權利。五、乙方離開甲方時，關于培訓費用的處理：乙方在甲方期間的培訓費用低于_元的（包括甲方獲贈的免費培訓），乙方在甲方工作時間超過_年的，勞動合同到期乙方離開甲方時，甲方不再要求乙方返還培訓費用；乙方在甲方工作不足_年的或因乙方違反勞動合同被提前解除勞動合同的，乙方應返還甲方所有培訓費用。乙方在甲方期間的培訓費用低于_元的（包括甲方獲贈的免費培訓），乙方在甲方工作時間超過_年的，勞動合同到期乙方離開甲方時，甲方不再要求乙方返還培訓費用；乙方在甲方工作不足_年的或因乙方違反勞動合同被提前解除勞動合同的，乙方應返還甲方所有培訓費用。乙方在甲方期間的培訓費用低于_元的（包括甲方獲贈的免費培訓），乙方在甲方工作時間超過_年的，勞動合同到期乙方離開甲方時，甲方不再要求乙方返還培訓費用；乙方在甲方工作不足_年的或因乙方違反勞動合同被提前解除勞動合同的，乙方應返還甲方所有培訓費用。乙方在甲方期間的培訓費用超過_元的，屬于數額較大，甲、乙雙方另行簽訂培訓合同。六、甲、乙雙方在履行本合同時，如發生爭議應本著協商的原則解決，協商不成任何一方均可向勞動爭議仲裁部門提起仲裁或向人民法院提起訴訟。七、本合同作為勞動合同的一部分，與勞動合同具有同等法律效力。八、合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，雙方簽字蓋章生效。甲方（簽章）：_乙方（簽章）：_年_月_日_年_月_日 面試技巧中的面試成功五大突破點： 突破點一：細節決定成敗 隨著社會的縱深發展，企業對人才的考察已非停留在專業、技能、經驗的需求，同時考慮人才的性格、合群、創新能力，注重細微功夫?？捎行┣舐氄卟荒苷嬲I會勿以惡小而為之，勿以善小而不為的古訓，導致求職敗北。奧泰斯電子有限公司的王元元在接受采訪時說：員工接聽電話時，如果講話不小心，就有可能丟掉客戶。而類似的現象，在企業發展中屢見不鮮。為減少企業管理的失敗成本，選擇人才時注意細節考察，當然順理成章了。 突破點二：突出自己的優勢 應屆生與社會人士相比，自有其不足之處，但未必所有環節都居人之下。如果在求職過程能將自己的性格特征、專業優勢、鮮明亮點表現出來，或許能讓用人單位耳目一新，萬花叢中一點紅，被錄用的可能性就會增加。卓越典范企管顧問公司陳志嶸在談到自己的招聘經驗時說：相當多的應屆生，因不擅總結自己的優點、不能發現自己的長處，導致求職失敗者比比皆是。相關資料統計表明，應屆生因為不能引起面試宮的注意，突出自己的優勢特長而失敗的比率超過77%，不能不說是個沉痛的教訓。 突破點三：樂意從基層干起 許多從事人力資源管理工作的HR表示，他們的企業并不是不需要招聘應屆大學畢業生，而希望通過輸入新鮮血液的方式改變后備人才不足的困境?？梢蛘衅傅降慕^大多數應屆大學畢業生不愿到基層接受必需的鍛煉，使得企業在百般無奈之下忍痛割愛，找些學歷、專業、悟性并不如應屆大學畢業生的初高中生做學徒或培訓干部。我國高校教材編寫專家鄒金宏表示：萬丈高樓平地起。如果應屆大學畢業生不愿到基層接受鍛煉，會有哪家企業敢冒風險，將項目交給一個幾乎沒有駕馭風險能力的新手呢？如果應屆生要想成為企業的頂梁柱，在社會這所大學中，還需到基層去吃苦。 突破點四：擁有感恩的心 企業使用應屆生是需付出一定代價的?？捎行獙么髮W畢業生進入企業后，往往因為一些瑣事鬧別扭，甚至與企業分道揚鑣，簽訂的勞動合約有如一張白紙。為人得講誠信，可現在有些大學生，似乎視誠信如糞土。沒有上班之前信誓旦旦，而上班之后往往心猿意馬。沒有一門心思用在企業里，倒更多關注哪里會有更適合自己發展的地方，時刻準備跳槽。一港資企業的老板陸先生說：不要埋怨我們不聘用應屆生，而是對他們的心態抱懷疑態度。如果擁有一顆感恩的心，真正同企業生死與共。在日趨激烈的社會環境中，難道我們有人才不要不成？！ 突破點五：自信創造奇跡 自信是創造奇跡的靈丹妙藥。可一些應屆生在求職時，往往因為自己缺乏實際操作經驗就無法在所應聘的工作崗位前表現十足的信心，導致企業不得不拒之門外。但有一點想告訴涉世不深的求職朋友，企業一旦確定招聘沒有社會經驗的應屆生，就已在其培訓計劃與資源配置方面做了相應的安排。萬事俱備，只欠雄心。用你的信心去征服即可！HR經理何靜波如是說。 坐在臨縣二中高中部語文組教師辦公室里寫自己的實習總結，開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的戰士，告別這對我來說既是舞臺又是沙場的校園時，感觸頗多。近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培養下學會了很多教學方法，積累了很多對班級管理的經驗，苦的是又一次嘗到了大專時搜集材料-匯總材料-備課-修改-試講的苦，總之一句話，我的實習內容可概括為兩大方面，一是教學活動，二是，班主任對班級的管理。教學，所謂的教與學，關于怎樣去教的問題遠不像我想象的那么簡單。學校原則上是不允許實習老師代課帶班的，所以我在實習的最后一個星期才擔任了辦主任一職，很高興能接此任來鍛煉一下自己，但面對各有主見的高中生，無論從教學方面還是從班級管理方面，我都感到力不從心。記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是掌握了自己備好的內容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導老師對學生提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由于落差過大學生的思維跟不上，在我提出問題之后出現了冷場的現象。由于自己的普通話水平不是太高，雖然課下讀了很多次課文，但在讀課文的過程中出現了字音讀不準的情況，學生給我提出。一節課下來，我沒有完成一課時的教學內容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓勵我繼續努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結出不少教學應該注意的問題，應該算是收獲不少吧！高中生并不像初中生那樣好管理，在我接管班主任期間就出現了很多棘手的問題。最大的問題就是高中生談戀愛。學生處于心理、生理成長與發育的關鍵階段，他們對于愛情的認識過于模糊，開始是同桌，由于學習的緊張和壓力過大，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情，所以在班里出現了很多同桌戀，這種現象對學生的學習造成了不良影響。在上課的過程中我發現有些同學不認真聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態度有所好轉，但令我吃驚的是，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。面對這種流血事件我不知道該怎么處理，最后交給了指導老師，指導老師告訴我遇到這種情況不要慌，首先到校醫室及時處理受傷同學的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負責醫藥費一事，對于學生應采取說服教育，寫檢查檢討的方式。聽指導老師說這兩個同學的家長比較好溝通，以前他遇到過很多不好溝通的家長，我想自己還是經歷的太少，面對打架事件還是不夠冷靜，以后要再接再厲。很高興在我帶班的一個星期里能夠指導同學們參加學校組織的星星火炬英語朗誦賽，由于平時學習任務繁重，學生缺少參加集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機會，所以同學們在準備階段表現積極，很有熱情。我給同學們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦。比賽的時候同學們個個都變現的很好，無論是著裝、面部表情，還是發音都很好，真是功夫不負有心人，經過了一個星期的練習，我們班取得了比賽一等獎并進入了縣里的組織的高中生英語朗誦大賽，在和同學們的交往中我發現他們并沒有我想象的那么難管理，其實只要用心去和學生溝通、交流，深入地了解他們，展開班主任工作就不會那么難了。我們語文小組的教研活動每周二下午舉行，在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的知識，了解到如今的課堂應該實行學生為主，老師為輔的教學，事實上在我們的實際教學中也已經開始很好地貫徹這一理論。在眾多的教學法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上