合水二中九年級語文第一次月考試卷（總分120分，考試時間120分鐘）班級 姓名 題 號一二三總 分（一）（二）（三）（四）得 分一、 積累與運用（25分）1、下列加點字的注音錯誤的一項是（ ）（2分）A、分外（fn）妖嬈（ro）蹤跡（zng）銀波蕩漾（yng）B、棲息（q）喑啞（yn）田圃（p）稍遜風騷（so）C、折腰（zh）顫動（chn）襁褓（qing）成吉思汗（hn）D、鴻鵠（h）社稷（j）縞素（go）崩殂（c）2、下列各句中加點的成語，使用不正確的一項是（ ）（2分）A、夏天是香格里拉最美的季節，每到此時，游客絡繹不絕，流連忘返。B、現代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。C、做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。D、西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種類繁多而聞名遐邇。3、下列句子中的空缺處依次填入的詞語，最恰當的一項是（ ）（2分） 國家發展和改革委員會將修改現行藥品定價辦法， 藥品價格監管范圍， 藥品價格核定方式， 政府定價程序， 社會公眾參與藥品價格管理積極性，不斷提高政府管理醫藥價格的科學性和透明度。 A調整 規范 改進 提高 B調整 改進 規范 提高C規范 改進 提高 調整 D規范 調整 提高 改進4、下列對課文理解錯誤的一項是( ) （2分）A夜傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B雨說中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。C星星變奏曲一詩的上下兩節，共同以“星星”為主要意象，來表現追求光明的主題。D蟈蟈與蛐蛐描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒5、默寫。（7分）(1) 因思杜陵夢，_。 (2)已是黃昏獨自愁， 。(3)茍全性命于亂世， 。 （4）上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：_ _， 。 （5）白居易觀刈麥中最能體現農民辛苦的兩是 ， 。6、綜合性學習（6分） 在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。雖然這些風流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業績，博大的情懷，高尚的品質，卻留在我們心中。假如你班要開展以“話說千古風流人物”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務：（1）請你為這次活動擬寫一條主題語。（2分） （2）在參與此次綜合性學習過程中，老師設計了兩項活動，請你再補充兩項。（2分） 排風流人物座次。 講風流人物故事。 。 。（3）在“排風流人物座次”時，假如你把諸葛亮排在第一，請說說你對諸葛亮重要精神品質“鞠躬盡瘁，死而后已”的理解。（2分） 7、請你幫本校圖書館制作一個“名著推薦卡”。從下列名著中任選一部，按要求填寫（4分） 西游記 三國演義 水滸傳 紅樓夢 魯濱遜漂流記書名 作者 推薦語（從作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等方面選取一兩點作推介）： 二、閱讀與欣賞（45分）（一）閱讀沁園春 雪選文，完成下列問題。（13分） 江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采；唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風流人物,還看今朝。8.用“/”給“引無數英雄競折腰”劃分朗讀節奏。（1分） 引 無 數 英 雄 競 折 腰9.“風騷”中的“風”原指 ,“騷”原指 ,“風騷”在詞中指的是 ,與它同義的還有“ ”一詞。（2分）10.“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”一句在全詞中的作用是（ ）（2分） A.承接上文,進一步地贊美祖國的大好河山。 B.引起下文,為具體評價歷史人物作輔墊。 C.開啟下文,寫出歷史上許多英雄人物為祖國的大好河山而傾倒。 D.承上啟下,再次贊美祖國的大好河山,又指出歷史人物為祖國山河傾倒,為下文評論歷史人物作鋪墊。11.“引無數英雄競折腰”中的“無數英雄”是指（ ）（2分） A.古今中外的英雄。 B.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C.詞中的風流人物。 D.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風流人物。12.這一部分,表明全詞主旨的句子是 。（1分）13.“只識彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”,為什么？（2分） 14、說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他們又有什么不足？（3分） （二）閱讀文章，回答14-17題。（12分）父子應是忘年交馮驥才兒子考上大學時，閑話中提到費用。他忽然說：“從上初中開始，我一直用自己的錢繳學費。”我和妻子都吃了一驚。我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。我問他：“你哪來的錢？”“平時的零花錢，還有以前過年的壓歲錢，攢的。”“你為什么要用自己的錢？”我猶然不解。他不語。事后妻子告訴我，他說：“我要像爸爸那樣一切都靠自己。”于是我對他肅然起敬，并感到他一下子長大了。那個整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠去。人長大不是身體的放大，不是唇上出現的軟髭和頸下凸起的喉結，而是一種成熟，一種獨立人格的出現。但究竟他是怎樣 不聲不響、不落痕跡的漸漸成長，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生？是不是我的眼睛太多關注于人生的季節和社會的時令，關注那每一朵嫩苞一節枯枝一塊陰影和一片陽光，關注筆尖下每一個細節的真實和每一個詞語的準確，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發生變化的兒子？我把這感覺告訴給朋友，朋友們全都笑了，原來在所有的父親心目中，兒子永遠是夾生的。對于天下的男人們，做父親的經歷各不一樣，但做父親的感覺卻大致相同。這感覺一半來自天性，一半來自傳統。1976年大地震那夜，我睡地鋪。“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說自己如何英勇的捍衛了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，其實是一種自享享受一種做父親盡天職的快樂。父親，天經地義是家庭和子女的保護神。天職就是天性。至于來自傳統的做父親的感覺，便是長者的尊嚴，教導者的身份，居高臨下的視角與姿態每一代人都從長輩那里感受這種父親的專利，一旦他自己做了父親就將這種專利原原本本繼承下來。這是一種“傳統感覺”，也是一種“父親文化”。我們就是在這一半天性一半傳統中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發現自己竟然對他一無所知。最熟悉的變為最陌生的，最近的站到了最遠，對話忽然中斷，交流出現阻隔。弄不好還可能會失去他。人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個字眼兒，卻不清楚每個父親都會面臨重新與兒子相處的問題。我想起，我的兒子自小就不把同學領到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作。我為什么不把這看作是他對我工作的一種理解與尊重？他也沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙，我為什么沒有看到文學在他心里也同樣的神圣？我由此還想到，照看過他的一位老婦人說，他從來沒有拉過別人的抽屜，從不對別人的東西產生過好奇與艷羨當我把這些不曾留意的許多細節，與他中學時代就自己繳學費的事情串聯一起，我便開始一點點向他走近。他早就有一個自己的世界，里邊有很多發光的事物。直到今天我才探進頭來。被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。當我看到了他獨立的世界和獨立的人格，也就有了與他相處的方式。對于一個走向成年的孩子，千萬不要再把他當做孩子，而要把他當做一個獨立的男人。我開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時，他才介入進來。我們對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳，這才是男人間的做法。我深知他不喜歡用語言張揚情感，崇尚行動本身；他習慣于克制激動，同時把這激動用隱藏的方式保留起來。我們的性格剛好相反，我卻學會用他這種心領神會的方式與他交流。比方我在書店買書時，常常會挑選幾本他喜歡的書，回家后便不吭聲的往他桌上一放。他也是為我這樣做事。他不喜歡添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一樣的必然。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛兒子望著父親的目光， 總是一種徹底的忠誠。所以，我給他翻譯的埃里克奈特那本著名的小說好狗萊希寫的序文，故意用了這樣一個題目：忠誠的價值勝過金子。兒子，在孩提時代是一種含意。但長成人后就變了，除去血緣上的父子關系之外，又是朋友，是一個忘年交。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實實在在又溫馨完美的人生。 （選自譯林，有刪改）15、結合你對選文的理解，解釋題目中“忘年交”這個名詞。（2分） 16、當“我”認識到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎樣相處的？用原文中的句子回答。（2分） 17、選文中有許多或形象生動或意蘊深刻的句子，請聯系上下文，品味文中劃線句子的含義，回答括號中的問題。（1）我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。（結合下文理解作者馮驥才在“忙碌”什么？對什么“糊涂”？）（2分） （2）“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。（句中加點的動詞表現了父親的什么？）（2分） （3）他早就有一個自己的世界，里邊有很多發光的事物。（“我”兒子具體有哪些“發光的事物”？）（2分） 18、你與你的父母是忘年交嗎？請你根據自己的生活體驗來回答。（2分） （三）閱讀下面的文言文，完成18-23題。（10分）唐雎不辱使命秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四也。，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也！”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”19、解釋下列句中加點詞語的含義（3分）免冠徒跣，以頭搶地耳（ ）（ ） 長跪而謝之曰（ ）懷怒未發，休祲降于天（ ）（ ） 寡人諭矣 （ ）20、翻譯下列句子（2分） 天子之怒，伏尸百萬，流血千里 夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 21、根據上面文字的內容，請任意寫出三個能夠表現唐雎思想性格特點的四字短語。（3分） 22、從歷史發展的角度來看，秦朝統一是必然的，推動了歷史的進步，那么怎樣正確看待“唐雎不辱使命”呢？（2分） （四）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成問題（10分）【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣”【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也23、聯系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的 （1分）24、甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是 ：“身”的意思是 乙段中加點詞語“不毛”的意思是 （3分）25、甲、乙兩段文字所展示共同目標是什么？（用原文或自己的話概括均可）（1分） 26、“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正體現了前句中的 ，乙段中最能體現“老臣心”的一句話是 （2分）27、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）（3分）（不必每項都列出，只要寫出三個即可） 三、作文。（50分）（任選一題作文）（一）林語堂說“我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太氣傲。所以我最愛秋天，因為秋天葉子的顏色金黃，成熟、豐富。”作者通過這種現形象的說法，表明了他那個年齡段的人對生活的看法。那么，作為朝氣蓬勃的年輕人，在屬于自己的季節里，你有著怎樣的人生感悟呢？請結合