老人與海閱讀題 姓名： 一、 看拼音寫詞語（20分，每個字1分）sh y qin shng zng yng chun xin o y zhng i j ju x j zo ta jin rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給下列加點的字注音。（10分，每個字1分）(1)戳進()(2)下顎()(3)魚鰭()(4)俯沖()（5）纜繩()(6)吞噬() (7)褐色() (8)禱告() (9)桅桿() （10）嘔吐()三、填空（15分，每個空1分，第3題每個空2分）1、老人與海作者是 國的小說家 ，1954年獲_文學獎。他的早期長篇小說 太陽照常升起 永別了，武器 成為表現美國“迷惘的一代”的主要代表作。2、在老人與海這部中篇小說中，作者塑造了以 圣地亞哥 為代表的“硬漢形象”3、老人與海這部小說中，最典型的名言是 人不是為失敗而生的 ，一個人可以被毀滅，但不能被打敗 。4、老人與海的故事背景是在20世紀中葉的 古巴 ，主角是一名叫 圣地亞哥 的漁夫，配角是一個叫 馬諾林 的小孩，這位風燭殘年的老漁夫一連 84 天沒釣到一條魚，直到第 85 天的時候釣到一條身長 18 英尺，體重 1500 磅的大馬林魚。四、判斷（10分，每題2分）1、這部小說告訴人們：命運常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災與厄運難以預料。 ( ) 2、老人與海中老漁夫圣地亞哥在海上釣魚以及釣到那條大魚后返回港口的幾天里，帶了足夠的面包，所缺少的是淡水。 ( ) 3、老人與海中， 老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但從另外意義上講， 他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度，”是一個失敗的英雄！ ( ) 4、老人與海中桑提亞哥的生活信念象征的是一種“硬漢”精神，作者借此歌頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量，并希望這種力量代代相傳。( ) 5、海明威的作品里，最富有魅力和打動人心的，是他塑造了眾多的在迷惘中頑強拼搏的“硬漢子”形象。老人桑地亞哥，便是硬漢子形象的集中體現，他象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種壓倒命運的力量。 ( ) 五、選擇（20分，每題5分）1、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（C）A、猖狂褐色船梢年青力壯B. 倉皇喉嚨倒霉殘缺不全C. 傾斜吞噬殘忍白浪濤天D. 辨認湊合船槳波濤洶涌2聯系課文情景，選出下列動詞使用生動恰當的一項 (D)他把舵把從舵上_掉，用它去_，去_，兩只手抱住它，一次又一次地_下去。A扔打劈砍 B拽劈砍打C拽打砍劈 D扔破打劈3下列各項不是比喻句的一項是 (C)A它的脊背像劍魚一樣藍，肚子是銀白色的，皮是光滑的，漂亮的。B它在水面下游，高聳的脊鰭像刀子似的一動也不動的插在水里。C跟尋常大多數鯊魚不同，它的牙齒不是角錐形的，它們像爪子一樣縮在一起的時候，形狀就如同人的手指頭。D那些牙齒幾乎跟老頭兒的手指頭一般長，兩邊都有剃刀似的鋒利的口子。4、下列說法不正確的一項是（C）A.這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個人并不是生來就給打敗的”。B.老人與海除了推崇一種“硬漢精神”外，還給我們第二個啟示：善待海洋，和平相處！C.老人之所以失敗，有兩個原因，一是由于走得太近，二是孤軍奮戰。D.從文中可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西，既使他是一個捕魚人。六、閱讀理解。老人與海(節選) 大約夜里十點的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風刮得波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。 現在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢?他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。 他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當它們轉身再來時，這些魚肉在水面下發亮。 最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。 老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。 他回到船艄，發現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛去。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。 船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。 他感覺到已經在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。 “人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”1、老人雖然終于殺死了前來搶奪他的戰勝品的鯊魚 但最終，拴在船頭的獵物（大鳥林魚）被吃光，只剩下一副魚骨頭。對這個結局，你是不是認為老人很倒霉，很不幸？（2分）答：老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個 頂天立地的大丈夫。2、所選的文段中，老人再戰鯊魚面臨著哪些困難？你能簡單的歸納嗎？（至少3點）（6分）答：天黑，目標不準老人本已身體疲憊鯊魚多而且兇猛武器幾乎沒有3、本文中老人與鯊魚搏斗，采用的武器是什么？（2分）答：只有棍子和舵把 4、第段寫老人與魚搏斗的情景，很生動。請你指出此段是從哪幾個角度來寫的？試著各舉一例。（9分）答：視覺：他只看見它們的鰭在水面上劃出一道道線，還有它們的磷光；聽覺：聽到上下顎啪地咬住的聲音；感覺：他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟