XX年國旗下講話——一起攜手共鑄班級文明[推薦]_第1頁
XX年國旗下講話——一起攜手共鑄班級文明[推薦]_第2頁
XX年國旗下講話——一起攜手共鑄班級文明[推薦]_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

XX年國旗下講話一起攜手，共鑄班級文明親愛的老師同學們：大家上午好！今天，我演講的題目是一起攜手，共鑄班級文明。作為學生，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活的棲息地，是我們成長的搖籃，是我們人生夢想的發射場。而教室就是我們在學校度過時間最多的地方，那是老師播種知識的圣壇，是大家拓寬思維、獲取智慧、追求人生信仰的精神廟宇，更是我們了解彼止、共同切磋、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它，使它因我們的存在而充滿生氣，因我們文明的舉止和規范的禮儀而充滿厚重的人文氣息。課前，我們要以全新的心態準備每一堂課，以感激的心去迎接每一位老師。讓他們永遠伴著輕盈的鈴聲、迎著同學們真誠的微笑走進教室，讓他們總是在同學們充滿激情的“老師好”中開始新的一課。一個個燦爛的笑臉，一聲聲真誠的問好，能讓我們真正遠離麻木的習慣和冷漠的神情，能讓我們跨越師生間情感的藩籬，從而走向和諧幸福的歡樂場。這微笑、這聲音里更是飽含著我們對知識的渴望，對未來的憧憬與向往，對自己前途的無比信心。課中我們要全神貫注，專心聽講，認真討論。上課聚精會神是對老師最起碼的尊重，是對自己真正的負責。小組合作學習、認真討論是在發揮我們自己的主導作用，是促成我們的真正成長。我們不在課堂上做怪異動作、搞惡作劇；對老師講解有疑問，或對同學回答問題有不同看法時，可以舉手請示提問，不隨意大喊，破壞秩序。回答老師提問時，我們應先舉手，老師點名后，起立回答。回答問題時態度應嚴肅認真，聲音清朗。當回答不出老師的提問時，應起立以抱歉的語調向老師實事求是地加以說明。我相信在這樣嚴肅但不死板、活潑但不混亂的課堂氛圍中，老師會更加心情愉悅、激情滿懷，我們也會贏得更高的課堂效率。我們更會幸福地與老師一起在精神的殿堂里神游萬里，在知識的海洋里物我相融。課后我們會適時地打開門窗，呼吸新鮮空氣，活動活動筋骨，放松放松心情。因為我們明白學習要勞逸結合，短暫的休息是為了下一刻更好地投入。俗話說“衣要整潔，人要精神”、“入高雅之地，做有道之人”。環境改變人，環境也塑造人，因此作為學生我們也要保持教室良好的衛生環境。這也是班級文明的重要組成部分，我們要隨時保持地面整潔、窗戶亮晶、黑板干凈。衛生工具擺放到位，不亂扔亂放。坐在這樣的教室中讀書寫字，我們的心情是不是更舒暢呢？我們的學習是不是更高效呢？還有教室書柜，是我們獲取精神食糧的地方，尺寸之地卻融合著我們無盡的精神涵養。作為學生我們要以高度的熱情去與它親密接觸，要以敬畏知識的態度去對待他們。因此我們取書時要輕拿輕放，不在書上亂畫，不折損頁面，因為書里的精神與靈魂將在我們的手中傳承。同學們，讓我們一起遵守課堂紀律，搞好班級環境，做好每一個細節，舉止文明，道德高尚，用我們的辛勤勞動，文明素養，創建和諧班級，澆鑄美的人生。我的演講到此結束，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論