5、和時間賽跑教學設計-鄂教版小學語文三年級下冊第二單元第五課 舊街火車站小學 胡裕艷 一、學習目標：1、學會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。2、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。3、聯系上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。4、搜集、積累有關珍惜時間的名言、諺語。二、學習重、難點：使學生在閱讀時獲得啟示，引導學生對珍惜時間有所感悟，是本文的學習重點。引導學生感受珍惜時間的意義，是本文的難點。三、教學準備：教師：多媒體課件學生：1、熟讀課文；2、收集珍惜時間的名人名言，身邊珍惜時間的人物和事例。四、教學時間：兩課時第一課時一、導入新課 1、教師：今天老師給大家猜個謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。學生猜謎語接著教師問：“同學們天天接觸時間，那你們認識時間嗎？”引出對時間不斷流逝永不復返的認識。2、教師小結：臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝，時間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑（板書課題），今天我們學習第5課和時間賽跑。3、齊讀課題，讀了以后，你想知道些什么？（生質疑）4、介紹林清玄背景。（課件出示）二、初讀課文，整體感知1、出示自學要求：（1）、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順。可以把你喜歡的內容多讀幾遍。（2）、作者通過和時間賽跑明白了什么道理？（用文中的一句話概括） 3、檢查自學情況：（1）、課件出示生字詞：檢查生字詞自學情況，指名讀。（2）、學生匯報，教師總結。（課件出示）三、學習15自然段默讀課文1-4自然段，思考： 1.外祖母去世后， “我”的心情是怎樣的？畫出重點詞句。(CAI出示句子)多種形式讀，感受“我”悲痛萬分的心情。2.爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，跟我說了什么話？畫在書上。下節課繼續交流。第二課時一、復習導入，激發興趣 師：這節課，我們繼續和時間賽跑，通過上節課的學習，你知道了什么？（學生暢所欲言）二、質疑定向 ，領悟文章 1、CAI出示文中爸爸的話。 學生讀 2、師：好，讀完了爸爸的話，想想爸爸想讓孩子明白什么？ 學生匯報。板書 ：一去不復返 3、師：同學們，真不簡單，聽了爸爸的話我的心情怎樣？4、為了贏過時間，“我”跟哪些事物進行了賽跑？ 5、學生帶著問題自己讀課文第5-7自然段，看看是否能在文中找到答案。邊讀邊畫在書上。 （1）、生讀課文，找答案。 （2）、生匯報CAI出示6、我跑贏時間后心情又怎樣？CAI出示 7、和時間賽跑讓作者“受益無窮”，他還要把自己悟出的道理告訴我們，他要告訴我們什么呢？請同學們自由讀最后兩個自然段。8、匯報：“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功?！薄拔摇币堰@句話告訴自己的孩子，告訴所有的人，讓我們也牢牢地記住這句話吧?。ǔ鍪菊n件）齊讀9、課堂小結：三、談話拓展 ，反思升華 1、師：同學們，現在老師想問大家一個問題：作者林清玄是一位出色的散文家，如果他不和時間賽跑，他會在文學上取得成功嗎？ 生：不能。因為他珍惜時間的分分秒秒，才贏得了成功。 2、師：比如：四川5月12日大地震中，解放軍、武警官兵和時間賽跑，贏得了很多寶貴的生命。 3、師：看，時間就是生命，我們應該懂得珍惜時間、利用時間的道理。讓我們來讀讀有關時間的名言警句，真正懂得珍惜時間，和時間賽跑。（課件出示有關時間的名言