詞語的正確運用與理解的總結(jié)1.知識積累（1）正確理解詞義詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱的詞、科學術語、外來詞和新造詞。漢語中大量的詞是多義詞。凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個多義詞不論它的義項有多少個，其中必有一個是本義，其它的意義是從這個本義發(fā)展變化而來。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”“流與源”的關系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺）。引申為程度不深（他的功底淺）；引申為表示時間不久（他們相處的日子很淺）；引申為顏色淡（淺藍色）。學習過程中要記住本義，學會引申。比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語言環(huán)境中臨時打比方；本體和喻體間無固定搭配關系，一個本體可以有多個喻體。了解了漢語的詞義特點，同學們在考試中要結(jié)合語境對詞語的含義進行具體分析。（2）詞語的感情色彩褒義詞：帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞。壯麗謙遜剛強。貶義詞：帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。奸詐卑劣渺小。中性詞：不帶褒貶感情色彩的詞。結(jié)果狀況配合方法。（3）辨析近義詞從意義方面來辨析詞義的輕重不同：如“激動”比“感動”更急劇，更強烈。詞義著重點不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護。“狡辯”著重在“狡”，即不老實、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。從色彩方面來辨析感情色彩不同：如“愛護”是褒義詞，“庇護”是貶義詞。語體色彩不同：如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。從用法方面來辨析搭配對象不同：如“愛戴”適用于對長輩、上級，“愛護”適用于對晚輩、下屬。語法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”，“公開”在句中還可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開了”，“公開的秘密”。（4）正確使用成語考題中常見的成語使用的錯誤現(xiàn)象主要有以下幾種。望文生義。如“告別時，這位服裝個體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指專家學者，句中誤理解為“出手大方的人”。意思弄反。如“如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花費的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應該改為“事半功倍”。張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光來看待，與語義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。色彩不當。如正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。“自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。（5）填充關聯(lián)詞語的方法所填關聯(lián)詞語要適應語句表達的具體內(nèi)容，語句結(jié)構(gòu)所表達的是怎樣的意義關系，就選取與之相應的關聯(lián)詞語。在運用和填充關聯(lián)詞語時要注意關聯(lián)詞語常成對成套的特點，如果隨意改變其前后呼應的詞語，就會引起意義和關系上的混亂。如果要求填充的題是由幾個復句組成的較長的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個復句、幾個分句；二是在總觀的基礎上再推敲同一復句中各分句的意義關系、復句與復句的層次關系，根據(jù)不同的關系，選出不同的關聯(lián)詞語。2.考點掃描(1)辨析多義詞、同義詞、反義詞；(2)了解詞語的感情色彩；(3)理解詞語在具體語境中的含義和作用；(4)在理解詞義的基礎上正確運用詞語。對詞語的考查有如下特點：(1)由原來直接考查詞語的釋義變?yōu)橐钥疾樵~語在上下文中的含義為主；(2)對同義詞的考查，重在比較辨析；(3)加大成語考查的力度。要特別注意以下幾點：（1）把基本課文下有注釋的詞看一看，有重點地記一記，做些積累。（2）辨析同義詞要從詞義范圍大小、程度輕重、感情色彩、使用對象和搭配關系方面進行區(qū)別。（3）運用一些有關解釋詞義的知識解釋詞語。（4）要學會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意思，因為，詞的感情色彩有時取決于一定的語言環(huán)境，褒義詞可帶上貶義，貶義詞也能帶上褒義。（即：褒義貶用；貶義褒用）如狡猾、標致等。3.技巧點評要解答好這類題，首先要重視平時對詞匯的積累，尤其對詞義的用法要有準確的理解和掌握。其次，應對不同的題型采取不同的解答方法。如詞語運用性選擇題，可以從四方面入手：注意題干顯示測試要求的關鍵性詞語；快速瀏覽句子，了解句子的基本意思；把備選詞語進行相互比較，找出其細微差別；根據(jù)提供的語境推敲備選詞語，以確定恰當?shù)倪x項。再如，解答結(jié)合語境理解某一詞語的確切含義這類試題，也應注意三點：準確把握題干所示的語境；準確判斷詞語在特定語境下的特定含義；把詞語的語境含義放到它所在的語境中去檢驗，保證其使用的準確性，若在句子中滲透詞語的考查，還須學會修改病句，弄清詞語間的搭配關系。1、下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“”，然后按順序改正在田字格里。（1）賦予（2）花枝招展（3）雍榮典雅（4）變賣典質(zhì)（5）蜂涌（6）意味深長（7）因地制宜（8）痛心疾首（9）輟學（10）不功自破（11）通情達禮（12）正宗嫡傳2、下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“”，然后按順序改正在田字格里。（1）瑰寶（2）玉樹瓊枝（3）錯落有至（4）碌碌無為（5）驕健（6）眼花繚亂（7）漫不經(jīng)心（8）頂力相助（9）祈禱（10）辨?zhèn)稳ネ?1）敷衍塞職（12）眾志成城改正3、下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“”，然后改正（1）挑撥離間（2）爛竽充數(shù)（3）我行我素（4）改邪歸正（5）再接再厲（6）不記其數(shù)（7）走投無路（8）自出心裁（9）大肆渲染（10）錯落有致（11）萬事俱備（12）以身作責4、下列詞語中有四個錯別字，用橫線畫出，并改正。咳不容緩巧妙絕倫煥然一新就地取才交頭接耳見意思遷甘拜下風姹紫嫣紅千頭萬序老奸巨猾5、下列詞語中有四個錯別字，用橫線畫出，并改正。慢不經(jīng)心伸張正義嘆為觀止抑揚頓挫燥動不安相形見拙萬世景仰望文生義前撲后繼司空見慣6、下列詞語中有四個錯別字，用橫線畫出，并改正。孜孜不倦韋編三絕德高望眾百折不撓晴天霹靂因地置宜趨炎負勢一竅不通無邊無垠豐功偉跡7、下列詞語中有四個錯別字，用橫線畫出，并改正。新陳代謝分道揚鑣不惜功本馳名中外一愁莫展懸梁刺股無精打采言簡意該融匯貫通鄭重其事8、下列詞語中有四個錯別字，用橫線畫出，并改正。戒驕戒躁遺失啟示惟妙惟肖汗流浹背銷聲匿跡自出新裁荼毒生靈遠大報負節(jié)衣縮食相題并論9、下列詞語中有四個錯別字，用橫線畫出，并改正。刁蟲小技恬不知恥無原無故甘拜下風敝帚自珍風糜一時沾沾自喜無微不致防微杜漸煞有介事10、下列詞語中有四個錯別字，用橫線畫出，并改正。聲色俱厲取義成仁暄賓奪主潛移墨化誨人不倦穿流不息赴湯蹈火三顧茅廬兩全其美穩(wěn)操勝卷11、下列沒有錯別字的一項是（）、書籍迫不急待深惡痛疾鋌而走險、急躁大事渲染談笑風聲自力更生、端詳諱疾忌醫(yī)一鼓作氣改邪歸正、按裝提心吊膽莫名其妙不恥下問12、選出有錯別字的一項、濫竽充數(shù)精神渙散再接再厲貽笑大方、膾炙人口情不自禁墨守成規(guī)銳不可當、提綱挈領無濟于事風聲鶴唳陳詞濫調(diào)、故弄玄虛專心致志惹事生非具體安排13、下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、我國加入WTO之后，“誠信”成為全社會關注的熱點話題。B、遠處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領略到如詩如畫的山水之美。C、本屆全國書市上亮相的不少作品，文質(zhì)兼美，引人入勝。D、晚會結(jié)束前，她獻上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。14、下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、那是游子內(nèi)心深處的胡琴，穿越千山萬水千年萬載的空間和時間，永不停息地在我們心頭奏響。B、對每個人來說，世界就如在第一天那樣新穎。對于用雙眼去觀察的人，它充滿了前所未知的新奇事。C、只要自己肯在“勤”字上下工夫，朝著美好的目標自告奮勇地走下去，是可以成大器的。D、每個人的生活都充滿陽光，多姿多彩，倘為雞毛蒜皮而斤斤計較，那就失去了生活的意義。15、下面語句中成語運用有錯誤的一項是（）A、小強的動人事跡，經(jīng)過老師的大事渲染，成了校園里的熱門話題。B、置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面吹來，他感到心曠神怡。C、貝多芬以他的嚴謹、雍容、博大，使我佩服得五體投地。D、我們必須正確看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。16、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。有書為伴，孤獨也是一種xing受，深刻而豐富；閑暇將zhu有成效；yu靜將變得爛漫多彩；嘈雜也可以變得寧靜和xi17、下面語句中成語運用有錯誤的一項是（）A、這位作家對自然界進行了細致的描繪，各種動物在他的筆下無不栩栩如生，詩情洋溢。B、文章有聲有色地向讀者講述了兩個故事，把兩個大草包的丑惡嘴臉，揭露得淋漓盡致。C、由于缺乏相當?shù)娜A夏文化背景知識，外國人翻譯中國作品，有時會望文生義。D、隨著他位高權(quán)重，周圍巴結(jié)奉承的人越來越多，時間長了他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也就不以為然了。18、下面語句中成語運用正確的一項是（）A、他辦事不與人商量，喜歡自出心裁，不考慮后果，常常妨害大家的利益。B、吳銀在當選班長那天的班會上，振振有詞地發(fā)表就職演說，受到大家的一致好評。C、學校籃球隊在區(qū)內(nèi)取勝后，又在市里奪冠，現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓，回到了學校。D、我們嚴正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大，就能夠肆無忌憚地分裂祖國。19、下面語句中成語運用正確的一項是（）A、乒壇小將劉國正在48屆世乒賽上一鳴驚人，以4：3淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。B、初三（2）班全體同學刻苦鉆研，合作探究，同學間相互不恥下問，形成了良好的學風。C、阿爾及利亞發(fā)生了強烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴重。D、桌凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起同學們對身邊小事無所不為。20、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）A世界衛(wèi)生組織的官員說，“非典”疫苗在最近幾個月內(nèi)問世是不言而喻的。B6月1日，三峽工程下閘蓄水了，人們通過電視轉(zhuǎn)播目睹了這一前所未有的壯觀。C他無論在什么場合說話都咬文嚼字,這種認真的態(tài)度是值得提倡的。D走進書店，各種各樣的中考輔導資料令考生和家長應接不暇。21、下面語句中成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，竟相報道，佳作紛呈。B、西部打開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢有了出人頭地的一天。C、那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。D、有的學生無視學校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實在令人擔憂。22、下面語句中成語運用有錯誤的一項是（）A、然而，我們的文學正是一步一步地從那個可愛的歲月，那個不可理喻的氛圍里走出來。B、“欲寫龍湫難下筆，不來雁蕩是虛生”，當游覽到雁蕩山大龍湫瀑布時，人們真有鐘樂此不疲，不愿離去的感覺。C、他的煽情本領真可謂一絕，任憑我等小輩怎么“克隆”，也難以望其項背。D、陳市長一片赤誠，枉駕來訪，如此禮賢下士，已使我深為感動。23、下面語句中成語運用有錯誤的一項是（）A、幫助學生“砍斷自卑的枷鎖”，是教師義不容辭的職責。B、作文，要寫真情實感；作文聯(lián)系，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。C、全廠涌現(xiàn)出四個先進集體，一百多個先進個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。D、70多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進行科學研究。24、符合題意的一組成語是（）啄木鳥要想吃到蟲子，就應該飛到樹上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是永遠吃不到蟲子的