幼兒園新教師幫扶計劃 以下是為大家整理的幼兒園新教師幫扶計劃，希望大家能夠喜歡！更多資源請搜索工作計劃頻道與你分享！2014年幼兒園結對幫扶計劃幼兒園新教師幫扶計劃 第一篇 2014年中心幼兒園結對幫扶計劃 為進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優質學前教育資源向農村地區輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結對幫扶，特制定如下計劃： 一、指導思想： 以科學發展觀為指導，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質量為目標，通過結對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發展的總目標，深化綱要與指南精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質量，促進農村學前教育健康、持續發展。 二、結對幫扶對象： 龍石中心幼兒園 三、結對幫扶內容及措施： 1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式 通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業化發展等方面給予指導。 2、多種手段搞活結對幫扶工作 （1）硬件方面的結對幫扶 （2）軟件方面的結對幫扶 開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。 本期著重指導結對幫扶園幼兒園環境創設工作。 加強與結對幫扶園的交流，設計全園環創、聽結對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。 組織業務學習活動，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的業務水平，提升反思能力。 四、具體工作安排 三月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。 四月份：開展觀摩學習活動，組織結對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結對幫扶園實地查看并設計環創。 五月份：繼續前往結對幫扶園實地查看環創，查漏補缺。 六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學期計劃。 中心幼兒園 二0一四年三月合峪鎮中心幼兒園教師結對幫扶計劃幼兒園新教師幫扶計劃 第二篇 合峪鎮中心幼兒園新老教師結對幫扶計劃 為了使我園的青年教師的業務水平大幅度的提高，我園決定由老教師幫帶青年教師，使她們能夠盡快勝任幼兒園全面工作。 現制定師徒結對計劃如下： 一、學習內容： 1. 師傅每月至少現場示范指導8節課，徒弟至少去聽師傅5節示范課。在交流中升華教學理念。 3徒弟和師傅一起聽其他優秀教師的優質課，或觀看優質課錄像，一起討論，深入領會名師的優秀教育教學理念。 4每周師傅指點徒弟備課，徒弟每月開設一節校內匯報課。 （每月最后一周周四周五上午邀請幼兒園領導及其他老師聽課） 5經常和徒弟溝通，一起探討徒弟在教育教學上的疑惑和想法。 6同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7在平時教學方面，經常指點徒弟。 8. 要求徒弟平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決要主動和師傅交流。 9. 徒弟于師傅必須做好幫帶記錄筆記 二、活動內容 四月份： 1徒弟制定成長計劃；師傅制定幫帶計劃。 2與師傅交流教學中的想法； 3聆聽師傅的課、交流； 五月份： 1聽師傅的課，并進行交流； 2準備一節信息技術與學科整合課 3共同閱讀先進的教育理論書籍； 4邀請師傅隨堂聽課； 六月份： 1共同探討名家課例； 2和師傅交流教育教學中的困惑； 3邀請師傅隨堂聽課，評課。 另外，綁帶師傅有幫帶記錄表。 三、幫帶對子一欄表 合峪鎮中心幼兒園 2015年4月22日 2015幼兒園幫扶計劃幼兒園新教師幫扶計劃 第三篇第1篇：幼兒園幫扶計劃為了提高縣級教育教學質量，縮小城鄉差距，實施互幫互學，優勢互補，促進均衡，共同發展，進一步提高縣級園辦學水平。我園和咸陽市機關幼兒園進行結對幫扶，特制定如下計劃：一、指導思想：以黨的十七大精神為指導，以陜西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機，圍繞著教育科學和諧發展的總目標，深化綱要與指南精神的推進、落實，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導，促進協作，共同發展。二、結對對象：咸陽市機關幼兒園三、學習計劃：1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學校優質教育資源，結合幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面學習內容。2、多方面學習A.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發展規律，發揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。B.全面發展，五大領域的游戲不可缺少，全面提升，協調發展。C.保教結合D.家園共育我園指派優秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優秀教師去學習。加強與結對園的交流，學習結對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節課。加強業務學習活動，學習結對園教師的業務水平，提升反思能力。五月份：制定學習計劃將以A.掌握標準B.師德修養C.專業知識D.業務能力等方面計劃六月份：環境布置，去結對園參觀學習八月份：制定交流學習計劃與結對園共同研究，制定學習計劃十月份：去結對園聽觀摩課十一月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次十二月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次2015年一月份：幫扶老師來園指導觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結，制定新學期計劃。三月份：業務學習，綱要、指南學習四月份：去結對園觀看教師觀摩課五月份：上旬送教師去市機關幼兒園學習2次六月份：我園教師上課、說課、評課、看觀文藝第2篇：幼兒園幫扶計劃一、現狀分析：z鎮幼兒園現為現代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學、辦公使用的先進設備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到幼兒園工作規程的標準。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。需要加強的方面：1、幼兒園由于經費緊張，幼兒人數較多，教師外出學習的次數與人次得不到保證；2、農村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機會更少，教師業務素質提高緩慢；3、農村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學化、成人化傾向。二、工作目標：制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質材料上為她們提供幫助。三、具體措施：1、重在行動，將三方面的支持落到實處。一是物質支持。堅持硬件量力、軟件盡力的原則，本著互惠雙贏的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進。對幼兒園各類規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。二是理論支持。在環境創設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進行課改培訓，開展講座、研討等雙向交流活動。每學期組織一次觀摩課活動。三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。2、堅持本色與特色共發展。立足實際，因地制宜，不主張模仿、同化，而注重發揮該園自身鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵。為活動角的布置、教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經濟又實惠。3、率先示范，有效發揮優質教育資源作用。樹立自身形象，努力為農村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干教師送教下鄉，真誠地送去先進的教育理念和教育教學方法；深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導；親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學活動，引導她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。第3篇：幼兒園幫扶計劃一、指導思想進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。二、主要內容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進幼兒園教育指導綱要（試行）在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。三、具體目標1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。2.提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。3.提升教師隊伍素質。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織送教下鄉活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。四、工作措施1.幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園：1.配齊配足工作人員，嚴格按綱要精神實施活動，禁止小學化傾向。2.教師優課率達30%，合格率達100%。3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。6.每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。幫扶幼兒園：1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。6.捆綁式考核。第4篇：幼兒園幫扶計劃【幼兒園新教師幫扶計劃】一、結對幫扶工作指導思想以實踐三個代表重要思想為指導，以落實科學發展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以促進我縣幼兒教育內涵化發展、均衡化發展和可持續發展為目的，充分發揮我園示范作用，通過結對幫扶，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量。二、結對幫扶工作內容1、依托省級示范園所的優質教育資源，對結對幼兒園教師進行培訓，在教育、教研、資源庫建設和教師專業發展等方面給予指導、幫助等。2、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定目標和計劃。3、幫助結對園針對學前教育特點進行課程研究、開發活動；豐富幼兒園課程體系，實現綜合性的課程設置、發展性的環境創設；開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。4、幫助結對園開展園本教研活動，提高教師業務素質，培養教師的鉆研精神。三、結對幫扶工作形式一是園長和園長的交流；二是教師交流幫扶；三是一對一幫帶，結對幼兒園之間互相交流。四、結對幫扶工作具體步驟 2015幼兒園結對幫扶計劃幼兒園新教師幫扶計劃 第四篇第1篇：幼兒園結對幫扶計劃3月14日上午，市中心幼兒園召集大溪鎮中心幼兒園、溫嶠鎮實驗幼兒園、松門鎮幼兒園三所結對園的園長進行了結對幫扶調研。首先，章園長熱情地歡迎結對園園長的到來，并把幼兒園的概況進行了簡單地介紹；接著，幼兒園分管各支線的副園長對分管的各方面情況進行了簡單扼要地概括和說明；最后，由各個結對園介紹她們的幼兒園概況及辦園過程中碰到的困惑，并提出需要幫扶的具體要求。各個幼兒園都拋出了很多難點，如：幼兒園管理模式的構建、教研活動的開展、新員工的培訓、環境的創設、區角的建立、檔案的管理、家長工作的指導、如何提高班級管理以及如何杜絕小學化傾向等很多問題。章園長一一作了記錄并對一些問題進行了指導。這次調研，為下階段的結對幫扶工作的開展提供了依據。幼兒園將根據結對園提出的問題，結合實際制定有效地結對幫扶計劃并開展活動，把結對幫扶工作落到實處。第2篇：幼兒園結對幫扶計劃一、指導思想樂安實驗學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現優化整合。另一方面，為進一步發揮我園省級示范幼兒園、十佳幼兒園輻射作用，以開放的姿態面向鄉鎮，真正走進和融入鄉鎮，為幼兒園創造更廣闊的發展空間。加強城鄉學前教育的交流，促進城鄉學前教育的均衡發展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結為城鄉幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉村幼兒園，促進鄉村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農村資源作為城區幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉村幼兒的學習和生活環境，使城鄉幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發展。在縣教育、教研相關部門的領導下，務求手拉手活動取得實效，由此特制定本年度（2015、3-2015、12）手拉手助教促學計劃。二、工作目標1、在活動中不斷提升現代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現科學化、規范化、制度化、人本化相結合的管理體制。2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制，積極開展優秀教師、幼兒園名師、教學能手、學科帶頭人等教研獎勵活動，充分調動城鄉教師的工作積極性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業務考核。3、制定教師培訓與服務掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反饋考核；細節考核；教育反思、教育筆記等考核。4、相互參加園內的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發展。三、成立手拉手活動領導小組組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業務園長、教研組長、骨干教師四、活動形式1、踏踏實實，做好常規工作常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求鄉鎮幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定規范，有序運轉推進。學年末幼兒園之間派老師進行保教常規操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結經驗，分析幼兒園保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環節之中。2、送教下鄉，促進健康發展我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以運動健康快樂為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發了幼兒我要做我愿做我樂做的內在驅動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣，獲得了運動的快樂體驗。活動中每一位幼兒都是快樂的，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間3、引教進城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規實習。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討，共同提高。4、崗位互換，體驗不同環境結對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，進行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業務素質。5、資源共享，豐富開闊視野充分運用網絡優勢，將優秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享；通過博客論壇進行問題對話，促進雙方教師便捷交流。6、專業大賽，磨練教師自信幼兒園之間搞一次夏之潮專業大賽，對專業好的教師進行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。7、家園活動，家長滿意信任通過園際間的學習，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經濟效益。五、月活動安排：（一）四月份：1、啟動階段。制定計劃，召開領導小組會議，雙方確定教發展目標。2、城鄉手拉手幼兒一日常規要求工程帶動及師徒結對簽約儀式。3、開展一次來我園觀摩幼兒團體操和親子運動會。（二）五月份：幼兒團體操培訓和律動培訓（三）六月份：1、送教下鄉2、鄉鎮教師到我園蹲點學習，參與園所磨課、園本培訓及教研活動，進行演講比賽、一日常規操作比賽（四）七八月份：1、拉手園夏之潮教師基本專業大賽2、幫扶活動階段總結。（五）九月份：根據上半年的結對情況，各自調整。（六）十月份園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，同時進行講課比賽。（七）十一月份舉行冬之火幼兒運動會，各園之間選派優質幼兒參加（八）十二月份手拉手城鄉交流年度總結。第3篇：幼兒園結對幫扶計劃一、指導思想進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。二、主要內容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進幼兒園教育指導綱要（試行）在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。三、具體目標1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。2.提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。3.提升教師隊伍素質。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織送教下鄉活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。四、工作措施1.幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園：1.配齊配足工作人員，嚴格按綱要精神實施活動，禁止小學化傾向。2.教師優課率達30%，合格率達100%。3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。6.每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。幫扶幼兒園：1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。6.捆綁式考核。第4篇：幼兒園結對幫扶計劃【幼兒園新教師幫扶計劃】為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學年，我園以教育局幼教中心下發的結對幫扶文件精神為指導，2015年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結對幫扶 工作。我們結合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑， 以此增強幫扶活動的有效價值。現將近一年的幫扶工作總結如下：一、高度重視、措施到位(一)、加強領導。為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長龔xx；副組長肖xx、鮑xx；組員：林x、韋x、阮xx、張x、徐xx、沈xx。（二）、制定有效的活動計劃。為 了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳 舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業發展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養。因此，本學年我 們的計劃主要是，根據所需幫扶。我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園 軟資源共享，共同開展創特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進 行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實際問題。二、自主拓展，主動出擊在結對過程中，我們將目標提升到結對的實效性上，積極聯系，主動出擊。（一）、建立暢通的信息渠道，實現針對性指導。 2015幼兒園年工作計劃幼兒園新教師幫扶計劃 第五篇*幼兒園2015年工作計劃一、指導思想：以新“綱要”為指針，以愛為教育的基礎，彰顯幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。二、主要目標1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教學常規管理；提高教師的育人能力和水平。2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。三、主要工作1、加強師德教育要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活 本文來自文秘114，轉載請保留此標記。 動，營造比學趕幫的良好氛圍。2、加強專業培訓組織教師學習幼兒園教育指導綱要并進行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。3、加強教學常規管理，提高教育質量備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。5、開展好各種節日的慶祝活動，活動要富有知識性、趣味性、教育性。6、開展教研活動，促進教科研工作，積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。四、具體安排三月份：1、制定各學科教育教學工作計劃。2、各學科及興趣班課程安排。3、興趣班的招生工作。4、統計各班花名冊及家長聯系方式。四月份：1、對各班教師進行聽課指導。2、集體備課，說課評課。3、制定春季運動會方案4、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。5、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。五月份：1、幼兒開展親子運動會活動。2、母親節主題活動。3、六一文藝匯演活動籌備。六月份：1、結合端午節和父親節開展雙節活動。2、慶六一文藝匯演活動。3、教師學習指南。七月份：1、召開家長會。2、評選優秀教師。3、各項活動總結。4、假期工作安排。 20152016年幼兒園教科研工作計劃幼兒園新教師幫扶計劃 第六篇2016年春幼兒園教科研工作計劃一、指導思想根據市教育局學前教育科2016年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業務培訓和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。二、現狀分析本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節、節日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。幼兒的學習在不斷地發生變化，自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。三、工作要點及措施：（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。（二）、繼續深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。（三）、加強專題研究提升教科研水平。領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。2、區域活動以常規工作有序開展，并積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。（四）.抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎（1）平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。（2）注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。（3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。（五）重視檢查反饋及時提高保教質量1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。（六）加強家園聯系設立幼兒成長檔案1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯系手冊。【幼兒園新教師幫扶計劃】2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。四、每月重點工作安排表：二月1、完成幼兒開學報名工作。2、制定幼兒園教科研工作計劃。3、開學工作會議、政治、業務學習。三月1、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規管理。2、召開教研會議，學習本期教科研計劃，明確學期任務。3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。4、組織各年級組開展常規教研活動。（指南學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）5、組織開展好“元宵節”、“三八節”、“植樹節”等主題活動。6、召開新學期幼兒家長會。7、開展好推門課活動。8、組織召開“幼小銜接”工作會。9、三月份教育教學常規工作檢查。19、三月份教科研工作小結。四月1、組織各年級組開展常規教研活動。（指南學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）2、組織開展好“清明節”主題活動。3、開展好推門課活動。4、組織開展春季“親子運動會”活動。5、骨干教師示范課活動。6、四月份教育教學常規工作檢查。7、四月份教科研工作小結。五月1、組織各年級組開展常規教研活動。（指南學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）2、開展好推門課活動。3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。4、骨干教師示范課活動。5、五月份教育教學常規工作檢查。6、五月份教科研工作小結。六月1、慶祝“六一節”活動2、組織各年級組開展常規教研活動。（指南學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）3、開展好推門課活動。4、骨干教師示范課活動。5、組織開展“端午節”主題活動。6、六月份教育教學常規工作檢查。7、六月份教科研工作小結。七月1、配合完成期末教育教學考核工作。2、做好教科研工作總結并交流。3、資料收存、歸檔。2016年秋幼兒園教科研工作計劃一、指導思想：根據上級教育會議精神和園務工作計劃要求，以幼兒園教育指導綱要及36歲兒童學習與發展指南為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。同時，抓住區“十二五”課題的實施研究，進一步推進幼兒園課題研究，完善“禮儀課程”，凸現我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質。緊緊圍繞教科室學期工作