高一物理期中考試質量分析一， 基本情況1 試題基本情況。本次考試旨在對學生前一段學習中對于基本知識，基本概念的掌握和課后落實情況進行一個診斷。并希望通過這次考試對學生學習方法和學習習慣中存在的問題有更多的了解，以便對下一階段的教與學做出及時而適當的調整。本次考試試題注重考查學生對于基本知識，基本概念和基本規律應用的掌握情況。對學生平時學習過程中所體現出的理解上的難點與平時作業中的易錯點進行了重點考查。以引導學生在平時學習中進行更多的自主思考，并加強對易錯問題進行分析與總結的能力。及時改進學習中的不良習慣于方法，提高學習效率。本次考試試題還針對近幾年高考命題趨勢，對近幾年高考中出現的重點內容進行了重點考查。2考試成績基本情況（1） 試題數據統計 本次物理考試試題共四道大題計22小題。期中選擇題（共兩道大題）總分53分。年級平均得分44.3分。其中重點班1班平均得分 實驗題總分16分。年級平均得分11.5分，各班平均分分差在0.5分之內。計算題共3小題，總分31分。期中第20題共10分，年級平均得分9分。第21題共10分，年級平均得分9.2分。第22題共11分，年級平均得分5.2分，平行班最高與最低分相差2.7分。（2） 總體情況統計 本次考試年級平均得分79.17分。各班級成績情況如下表;班別物理平均分物理及格率%物理優秀率%班別物理平均分物理及格率%物理優秀率%188.7210089.131182.4291.6768.75274.5392.1629.411280.4295.8364.58374.7892.1633.331382.4910071.43473.1290.3828.851480.6797.9262.5574.9495.8341.671581.8810066.67677.6995.8354.171678.6797.9247.92781.1210061.221777.9893.7543.75878.7195.9251.021879.2195.8356.25979.5397.9655.11975.692361080.3810062.52082.0297.9665.31各分數段人數統計如下表分數段90-9980-8970-7960-6960分以下人數11940729911038期中最高分99分，最低分36分。（3） 成績分布柱狀圖3考試質量分析從各班平均分統計數據來看。重點班優勢較明顯但還不夠突出。各平行班之間發展不夠均衡，平行班最高與最低分相差9.63分。整體及格率表現較好，但少數班級優秀率偏低。選擇題與第22題的得分差是造成平行班之間整體差距的主要原因。個別題的得分各班級之間有較大差距表明少數班級的學生在個別知識點的落實和考前復習上做得不夠到位。從學生的卷面分析還可以看出少數班級學生在做題的規范與嚴謹性方面還需提高。二問題分析 本次考試從年級的整體情況（年級平均得分79.17分）來看，基本達到本次考試試題的預期目標。可以看出同學們在前半學期的學習中對于基本知識，基本概念和基本規律應用的掌握情況較好，同學們經過了半個學期的學習，基本適應了高中物理學習的要求，并能夠按照高中物理學科的特點和要求去逐漸改善自己的學習方法，發展自己的邏輯思維能力，培養嚴謹細致的科學作風和規范的解題形式，提高自己的學習能力。 雖然在前半學期的學習中，學生基本達到了預期的教學目標。但是從此次考試結果結合前半學期的具體教學過程，我們依然有不少的問題需要在今后的教學過程加以注意和改進。1 向效率要成績，向課堂要效率從前一段時間的學習來看，我們的課堂教學效率還有待提高，很多問題在課堂上多次講過，但從學生的考試情況來看，學生的掌握還很不到位，體現為學生只是被動的接受而缺乏主動的思考與理解， 所以在今后的課堂教學需要給學生更多自主思考的時間和空間。提高自主學習能力，提高課堂教學效率。2 減輕學生作業壓力，提高學生學習積極性學生的物理作業量還是有點偏多，導致學生作業壓力過大，課后的學習只是單純的完成作業而缺乏積極主動的思考和課后總結反思。導致學習效率不高，個別學生甚至對學習喪失了興趣。所以在今后的教學中我們的課堂練習應做到精講精練，課后練習應更有針對性。主動為學生學習減壓減負，力圖做到將學習的主動權真正交回給學生。3 加強對學生課后作業的跟蹤，抓課后落實。加強對學生的課后輔導工作。培優輔差。及時有效的解決學生學習中所遇到的問題。4 加強集體備課，備課組通力協作，為打好期末考試整體戰而全力奮斗。5 加強與班主任的溝通，全面準確的了解班級動態，加強對后進生的輔導。6 學生的知識結構松散，沒有經過有