難忘的入隊儀式教學設計 上派學區中心校 鄭銀銀1、 教材分析 難忘的入隊儀式是電子工業出版社的小學信息技術教材四年級下冊“班隊活動多”的內容。本課時是本單元的第一部分內容，主要包括兩部分內容，欣賞幻燈片和修改幻燈片。對于學生來說是一個新的知識點，通過本節課的學習，學生初步認識powerpoint的窗口，感受powerpoint的功能。教材通過對演示文稿的欣賞，向學生介紹powerpoint軟件的啟動與界面的組成，并讓學生感受到powerpoint的功能的強大，它可以將文字、圖像、聲音和動畫等多種媒體編輯在一個作品中。欣賞后，要求學生嘗試對作品進行簡單的修改，滿足學生探索的欲望，使學生獲得成就感，激發學生的熱情。2、 學情分析學生在前面學習了word軟件的使用，有了基礎也有了一定過得計算機操作技能，同屬office系列的powerpoint軟件界面相似，甚至很多基本操作也是一樣的，學生就很容易學習。課堂上略加引導，即可實現知識的鞏固和遷移。同時，學會對演示文稿的表達效果很感興趣，更加積極地想學習powerpoint軟件，自己動手制作作品。所以，學生對“難忘的入隊儀式”這節課的內容會很感興趣，但過高的熱情也許會讓學生疏忽學習方法。學生對結果的期望值或許太高而在學習過程中對某些環節不注意，修改文字時不先選定就操作，從而實現不了修改效果，所以，需要教師營造扎實而又活潑的教學氛圍，選擇合適的教學方法，一步一步引導學生達成教學目標。3、 教學目標 1、知識與技能 （1）認識powerpoint軟件。 （2）了解軟件窗口的主要構成。 （3）熟悉演示文稿的功能。 2、過程與方法 （1）能夠聯系第一單元word的知識進行探索學習，學會啟動和關閉powerpoint軟件。 （2）通過欣賞、操作，熟悉powerpoint窗口的界面及基本操作。 3、情感態度與價值觀 （1）培養學生分享美的意識。 （2）通過欣賞和分享，增強學生對信息技術學習的興趣，提高信息素養。4、 教學難點 1、通過與word窗口比較，認識powerpoint窗口。 2、了解powerpoint軟件操作。5、 教學重點 1、認識powerpoint的操作界面。 2、播放演示文稿，熟悉powerpoint操作。 3、修改演示文稿中的文字。6、 教學策略 根據學情分析，本節課創設了學生感興趣的教學情境（兩只老虎動畫演示文稿），用包括有文字、圖片、聲音和動畫的演示文稿展示了powerpoint軟件的功能，儲備滲透演示文稿的表達效果，激發學生的學習需要。在合理處理教材知識點的同時又不拘泥于教材，將知識點和技能遷移到具體的任務中，并讓學生創設自主嘗試的教學環境，鼓勵學生動手操作，在操作中發現問題，解決問題，培養學生自主創新的能力，達到學以致用的目的。 本機課體現“教為主導，學為主軸，練為主線”的教學策略，根據課堂情境適時指導，發現問題，改錯糾偏，及時反饋，體現“以學生發展為本”的課堂理念。7、 教學方法 情境法、任務驅動、自主探索、啟發式教學8、 教學準備 教學課件、素材、多媒體網絡軟件9、 教學過程教學環節 教師活動學生活動對學生教學過程的觀察和考察媒體運用預期效果創設情境播放“兩只老虎”.ppt(包括文字、圖片、聲音和動畫）新課導入1、觀看2、回答問題觀察學生能否看出演示文稿所表達的效果有哪些？多媒體教學展示“兩只老虎”.ppt。出示課題通過導入激發學生學習興趣，調動學生主動學習的積極性。學習新知1、 啟動powerpoint軟件（1） 回憶啟動word軟件方法，自主探索powerpoint軟件啟動方法。（2） 交流操作方法。（3） 擴展：想一想，是否還有其他的方法打開文件？2、 認識powerpoint窗口（1) 介紹powerpoint窗口，課件出示組成部分，問你能說出powerpoint窗口和word窗口的區別嗎？（比較兩軟件的異同）（2) 全班交流，教師出示表格總結。3、 學生自學課本6163頁內容（1） 請學生根據自學分別演示幻燈片的播放、切換、結束和修改的方法。（2） 教師分別提示引導幻燈片播放、切換、結束和修改的方法。（3） 全體學生嘗試。（4） 教師巡視、觀察出現的問題。（5） 請12名學生演示操作方法，并講解。4、 反饋:修改演示文稿時，你遇到什么問題？（1） 學生討論，總結方法。（2） 教師總結，板書重點強調。強調：修改演示文稿中的文字，要按照“先選定，后操作”的原則。5、 小結。（教師總結侍機課件展示知識庫內容）1、動手操作，嘗試powerpoint軟件的啟動交流討論2、 學生思考:對比兩個軟件的區別小組合作交流學生自學學生對照電腦嘗試操作學生演示、講解操作方法4、 討論、釋疑解決問題觀察學生在自主學學中是否能找到ppt軟件的啟動方法 觀察學生對ppt 軟件窗口的掌握情況，能否與word做正確的比較觀察學生操作是否步驟清晰、講解規范觀察學生是否能夠將操作中遇到的問題提出并討論，必要是教師要給與引導 多媒體出示兩軟件的對比表格多媒體課件展示要強調的內容課件展示大部分學生自學找到方法通過演示學生對powerpoint窗口有了進一步的認識和了解通過動手操作，大部分學生能對幻燈片的播放、切換、結束和修改的方法能熟練掌握有一部分學生修改的時候沒有先選定就修改沒有到達想要修改的效果鞏固練習1、 “試試看” （1）打開“作品”文件夾，放映“少先隊們在行動”.ppt、“紅領巾園地”.ppt、“七彩陽光”.ppt。（2） 根據自己的愛好選擇文件合理修改演示文稿的文字，并保存。2、組內欣賞作品。1、學生完成練習2、小組內評價觀察學生是否能熟練的打開“作品”文件并修改課件出示“試試看”通過練習及時達到學與致用，達到熟練運用知識和鞏固知識的目的作品展示1、 對完成又快又好的小組記錄成長記錄的足跡。2、 展示各組優秀作品。1、學生推薦組內優秀作品展示、自評2、學生說說喜歡的作品及修改的理由觀察學生是否能熟練掌握對演示文稿的修改多媒體展示學生作品通過評價、交流，學生的評價能力個性品質提高評價總結1、 做題：評一評（填寫或在相應的內打）（1） powerpoint文件默認擴展名為_。.doc .txt .bmp .ppt（2） 打開powerpoint文件。直接雙擊文件選定文件，右擊，從彈出的快捷菜單中選擇“打開”命令。在powerpoint軟件中，選擇“文件”“打開”命令，選擇文件，打開文件。（3） 按_鍵終止演示文稿的放映。Esc Delete Alt+F4 Ctrl+C(4) 退出powerpoint軟件。選擇“文件”“退出”命令選擇“文件”“關閉”命令單擊窗口“關閉”按鈕（5）修改演示文稿中的文字，一般按照_原則進行操作。2、 說收獲。3、 師總結。4、 展示“少先隊知識問答”.ppt1、自評做一做2、說一說3、欣賞觀察學生對本節課內容的掌握情況多媒體課件演示多媒體展示提升教學效果，為下節課教學做鋪墊，激發學生學習興趣10、 教學反思 本節課知識點不難，但內容較多。涉及到powerpoint軟件的認識和啟動，以及播放、切換、結束的多種方法的使用，最后進行簡單的文字修改。我課前認真研讀教材，對關鍵性的知識，如powerpoint軟件的認識和啟動，重點進行了講解，對于幻燈片的播放和結束方法主要以學生自主嘗試，合作探究為主，教師只進行點撥，充分體現學生的主體作用，這樣做把握住了學生的認識規律，學生對powerpoint軟件有了初步的感知和操作能力后，對于幻燈片的切換和修改，完全可以點到為止，讓學生自己探究。本節課，我覺得在“創設情境”和“學習新知”這兩個環節有比較好的教學效果。在新課的開始，我首先給學生展示了一幅學生喜愛的動畫“兩只老虎”演示文稿t，讓學生感受到powerpoint功能的強大，從而更好的激發了學生學習本節課的興趣。 在教學過程中，我運用了形式多樣的教學方法，采用了“任務驅動”的教學模式，讓學生無論