小學語文第五冊 22、金子22、金子（第一課時）學習內容：金子（第一課時）學習目標： 1能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。學生活動單教師導學案【活動方案】活動一、初讀課文1自由讀課文把生字讀對讀準，把課文讀通讀順。2同桌互讀詞語，正音。淘金者 蜂擁而至 一無所獲 掃興離去不甘心 默默挖掘 埋頭苦干 失望傾盆大雨 坑坑洼洼 綠茸茸 若有所悟 美麗嬌艷 實現夢想 找到真金 不無驕傲 3詞語彈簧動起來！（學生開始一個一個站起來領讀），齊讀。4理解“若有所悟”， “一無所獲”、“不無驕傲”5小組合作讀課文，由組長在最短的時間內分好工。6匯報讀書成果。（組長先說讀書形式，然后由組員合作讀一遍。）活動二、學說大意1不用嘴，用眼睛，再讀一遍詞語，讀在心里不出聲。用心讀，你就會有所發現。2一起默讀課文，要做到不出聲，不指讀。看誰讀完以后，剛才默看的詞語又會從文章中跳出來。3說說故事的大意，可以用上從課文中跳出來的這些詞語。活動三、練寫生字1做寫字操2看一下今天要寫的十個字。你有什么要提醒同學注意的地方嗎？3練寫字功，開始寫字。【檢測反饋】寫習字冊一、談話導入1孩子們，你有夢想嗎？讓我們一起來交流一下自己的夢想。2你們都有著自己的夢想，真好！有個叫彼得?弗雷特的美國年輕人，也和你們一樣有著自己的夢想。3讓我們先來熟悉一下他的名字，誰來讀？怎么記住我們今天要學寫的“彼”字？有哪位同學知道彼得?弗雷特姓什么，叫什么嗎？這是歐美的習慣。如果你有幸去歐美留學，入鄉隨俗，你就會叫（叫幾名學生說說自己的外國名。最后一位叫金臻。希望你能找到真金，實現夢想。）4那么，彼得?弗雷特的夢想是什么？他是怎樣去實現夢想，發現自己找到真金的呢？今天我們就來學習第22課金子。二、初讀課文1昨天老師已經布置大家預習了課文，請大家再自由地把課文讀上一遍，看看有沒有把生字讀對讀準，把課文讀通讀順。好了，我們開始讀吧！2老師把課文中的一些詞語列在了大屏幕上，請同學們先讀給同桌聽一聽，讓他幫你檢查一下，看看你昨天的預習效果如何。淘金者 蜂擁而至 一無所獲 掃興離去不甘心 默默挖掘 埋頭苦干 失望傾盆大雨 坑坑洼洼 綠茸茸 若有所悟 美麗嬌艷 實現夢想 找到真金 不無驕傲 3詞語彈簧動起來！（學生開始一個一個站起來領讀），齊讀。4出示“若有所悟”這個詞。這個詞語是什么意思呢？咱們先別急著回答，問一問詞典老師。來，老師請左邊兩組同學查一查“若”的意思，右邊兩組同學查一查“悟”的含義。（查過后，再讓同學連起來說一說。表揚：你對這個詞語已經若有所悟了）我們來讀讀這個詞語所在的句子。誰來？5老師還想請大家查一查無字詞典，什么叫“一無所獲”？聯系你的生活實際談一談。這里還有一個“無”，不無驕傲，這是什么意思？那么非常自豪，我們怎么說？非常欣慰呢？5不僅讀準，還基本能理解，你們讀書的本領真強。現在，把這些詞語放到文章中，咱們再讀一讀。不過呢，這回我們要在合作小組里讀起來。由你們的組長在最短的時間內分好工，合作把書再讀一遍。6哪個合作小組愿意來匯報一下你們的讀書成果？（組長先說讀書形式，然后由組員合作讀一遍。）三、學說大意1合作得真不錯。相信其他組也能像他們一樣優秀。現在，老師請大家不用嘴，用眼睛，咱們再讀一遍詞語，讀在心里不出聲。用心讀，你就會有所發現。2來，咱們拿好書，一起來默讀課文，要做到不出聲，不指讀。看誰讀完以后，剛才默看的詞語又會從文章中跳出來。（學生一起默讀）3現在，有誰能把彼得?弗雷特這個關于夢想的故事說給我們聽聽呢。可以用上從課文中跳出來的這些詞語。4又有誰能把這個故事讀得再簡短一些。5把一個長長的故事讀短了，讀出大概來，就是把故事讀薄了。這讓我又一次覺得你們的讀書本領在不斷地增強。6彼得?弗雷特究竟是如何實現自己的夢想的呢？他找到的金子究竟是指什么呢？我們通過初讀，有了一定的了解，留待下節課再來把這個故事讀得厚一些。四、練寫