如東縣SMART交互白板課堂教學應用技能考核試題（特別提醒：版權所有，僅供本縣教師使用）1.回答以下問題：（1）目前在我縣學校廣泛使用的SMART交互白板采用的是什么觸控技術？ （2）采用四點定位或九點定位法，哪一種方法定位后白板的觸控會更加精準？ （3）使用SMART白板書寫時，筆出現跳線、PPT自動翻頁等誤操作，其產生的原因是什么？ （4）最近，小張老師感到一籌莫展。上課時，他可以在電腦上使用鼠標來操作SMART白板課件，但無法用筆或手指在白板上控制任何軟件。你覺得可能的原因有哪些？ 2.交互白板的校準。先確認SMART交互白板、投影機與電腦正常連接，再使用“標準九點定位法”對白板進行定位，并測試定位是否準確。3.白板的基本操作。操作要求：（1）打開一個SMART Notebook窗口，添加4個空白頁面，并重命名為“第一頁”、“第二頁”、“第三頁”和“第四頁”；（2）用三種不同的方法在“第一頁”上畫出三個圓形，并給這頁添加屏幕遮罩；（3）在“第二頁”上輸入文本“我真棒！”，復制“第二頁”并將該頁面重命名為“克隆頁”；（4）在“第三頁”上添加一個33的表格，將表格的第二列單元格合并，并給左上角的單元格添加陰影；（5）將“第四頁”的頁面背景設置為淡黃色，再將“第四頁”移動到“第二頁”后面。4.閃爍的著重號。操作提示：（1）使用“文字”工具輸入“交互白板不僅操作方便，而且功能強大。”；（2）為“不僅”和“而且”這兩個詞語添加紅色著重號；（3）將著重號組合，并為著重號添加自定義動畫，實現單擊著重號后將其閃爍3次的效果。5.聚焦與放大顯示。操作提示：（1）插入如圖所示的圖片；（2）使用“魔術筆”調出“聚光燈”工具，并聚焦顯示圖中騎運輪胎的人；（3）繼續調用“放大鏡”工具放大顯示圖中的樓房。6.小星星一閃一閃亮晶晶。操作提示：（1）如圖所示，先使用“創作筆”工具繪制幾個小星星并將所有小星星進行組合；（2）使用“屏幕捕獲”工具將這組小星星捕獲成一個圖片并保存到新的頁面；（3）在新的頁面上使用對象的自定義動畫實現星星一閃一閃的效果。7.文字“變色龍”。操作提示：使用文字工具輸入今年暑期你讀過的一本書的名字并克隆該書名，再通過自定義動畫實現書名由黑色變成紅色的效果。8.使用測量工具作圖。操作要求：（1）使用“標尺”工具畫出一組藍色的平行線；（2）使用“圓規”工具繪制一個半徑為100磅、度數為60的紅色的弧；（3）使用“量角器”工具輸出一個直角，將角的邊改成同一顏色且不帶箭頭，并將原來的角標記修改成直角標記。9.巧畫角平分線。操作提示：（1）使用“量角器”工具輸出一個鈍角；（2）用“圓規”及其它必要的工具作出該角的角平分線。10.美麗的蝴蝶。蝴蝶的外形是典型的軸對稱圖形，請利用半個蝴蝶圖片，采用合適的工具制作出一個完整的蝴蝶。操作提示：（1）插入如圖所示半個蝴蝶圖片；（2）克隆該圖片并沿垂直方向進行鏡像；（3）使用“屏幕捕獲”工具抓取完整的蝴蝶圖片；（4）在圖庫菜單中新建“2014年交互白板考試”文件夾，再將完整的蝴蝶圖片保存到該文件夾中并命名為“蝴蝶”；（5）將圖庫中的蝴蝶圖片拖動到頁面中合適的位置，從而實現圖片的再利用。11.趣味斷句。操作提示：（1）利用“文字”工具輸入下列詩句（分兩行，無標點）并為其設置合適的字體、字號和顏色：清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂借問酒家何處有牧童遙指杏花村（2）將該詩句設置為“無限克隆程序”；（3）使用“筆”工具為詩句斷句；（4）將斷句結果用“屏幕捕獲”工具抓成圖片并保存到圖庫中；（5）重復（3）、（4）兩步，直至采用三種不同的方法為該詩斷句并保存斷句結果。12.制作課件封面。操作要求：在SMART白板系統中新建一個頁面作為課件封面，該頁要求有背景圖片、背景音樂、課題名稱、學校名稱和執教者姓名，當單擊執教者姓名后播放背景音樂，背景圖片、背景音樂和課題自定。13.快速生成選擇題。操作提示：利用“SMART Response問題”功能，在頁面中插入如下選擇題，并設置該題的答案為C，分值為10：2014年世界杯足球賽在（ ）舉行。A.荷蘭B.德國C.巴西D.法國14.靈活的超鏈接。操作要求：（1）新建一個SMART Notebook文檔；（2）在第一個頁面上分別輸入“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個文字；（3）在第25個頁面上分別插入春、夏、秋、冬四個季節的圖片；（4）設置對象鏈接，實現單擊第一頁上的“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個不同的文字直接跳轉到相應的圖片頁面，而單擊該頁圖片又能返回到第一頁的效果。15.金點子大比拼。如圖所示，比比哪組提問和回答的問題最多且正確，星星最先到達頂部的組獲勝。操作提示：（1）插入素材庫中的榮譽墻圖片（不含五角星）；（2）使用圖形工具繪制一個紅色五角星并克隆出4個相同的五角星；（3）將每個五角星分別放到相應小組榮譽墻的底部，分別向上拖動五角星即可模擬對小組競賽結果的獎勵。16.學習評價巧激勵。操作提示：（1）插入如圖所示的海底動物和小組學習評價激勵墻圖片；（2）將所有海底動物設置為“無限克隆”；（3）通過拖動和平移，為每個小組獎勵學生喜愛的海底小動物（根據學生喜好進行選擇，可以相同，也可以不同），從而實現生動活潑的學生學習評價激勵。17.視頻捕獲記錄精彩瞬間。操作提示：（1）在頁面上輸入文字：“卵”、“幼蟲”、“蛹”和“成蟲”；（2）打開SMART視頻播放器；（3）插入并播放“蝴蝶.asf”視頻；（4）利用“屏幕捕獲”按鈕抓取蝴蝶的卵、幼蟲、蛹和成蟲四張不同生長階段的圖片；（4）將四張圖片按蝴蝶的生長順序排列并分別與“卵”、“幼蟲”、“蛹”和“成蟲”文字進行匹配組合。18.巧剪平行四邊形。如圖所示：將兩個長方形相交，如果兩個長方形的頂點均不進入重疊部分圖形之內，則重疊部分的四邊形一定是平行四邊形。因此，將重疊部分圖形剪下就可以得到兩個完全一樣的平行四邊形。操作提示：利用長方形、對象屬性調整等工具繪制出兩個長方形，將上層的長方形設置為半透明，然后平移或旋轉其中一個長方形來直觀演示平行四邊形的剪法。19.回放漢字書寫過程。操作提示：（1）插入如圖所示的“教”田字格圖片；（2）選擇合適的“筆”工具，并將筆的顏色設置為紅色，調整筆的粗細直至合適；（3）通過“頁面記錄”或“SMART記錄器”功能，錄制并回放在田字格中書寫“教”的過程。20.隨機欣賞圖片。操作提示：（1）在頁面上分別輸入“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個字，并設置好字體、字型、字號和顏色；（2）執行“視圖”菜單中的“附件”命令，插入春、夏、秋、冬四張不同的圖片；（3）分別選中“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個不同的文字，通過對象的“鏈接”命令將該對象鏈接到“當前附件”中對應的四季圖片；（4）分別單擊“春”、“夏”、“秋”、“冬”文字即可打開新的圖片瀏覽窗口來對應顯示附件中的四季圖片。21.實現圖片縮略圖效果。如圖所示：在教學時，我們常常將圖片做成縮略圖排列在頁面中，再根據學生的選擇將圖片放大顯示。操作提示：（1）在頁面中插入春、夏、秋、冬四張不同的圖片，適當調整其大小并整齊地排成一行；（2）將四張圖片均設置成“無限克隆程序”；（3）繪制一個11的表格，在頁面內盡可能將單元格放大，并調整該單元格的寬高比與原圖比例相近；（4）拖動其中一張圖片至表格中，即可將圖片自動放大顯示，從而實現圖片縮略圖效果。22.中英文互換顯示。操作提示：（1）新建一個頁面，在頁面中輸入：Run 跑步、Chair 椅子、Happy 幸福的、Quietly 靜靜地、Canada 加拿大等五祖詞語的中文和英文；（2）插入如圖所示的圖片用于顯示單詞；（3）將單詞中的中文和英文分別設置成合適的顏色；（4）拖動每組詞語，實現在左側藍色區域只顯示其英文、在右側黃色區域只顯示其中文的效果。23.豐富多彩的隱藏方式。操作提示：（1）在頁面中使用圖形工具繪制一個心形（邊框線顏色與內部填充色相同）；（2）采用合適的方式先將其隱藏，再將它顯示出來（至少用四種不同的方法）。24.互動生成，一題多解。如下圖： 2件上衣、3件下裝最多能搭配出幾種不同的穿法？操作提示：（1）在頁面中插入相應的圖片，并將這些圖片設置為“無限克隆程序”；（2）拖動圖片進行“穿衣”配對；（3）配對完成后將配對結果用“屏幕捕獲”工具保存到圖庫中；（4）將所有配對后的圖片集中在一個頁面中進行展示。25.自制識字轉盤。操作提示：（1）如圖所示，插入轉盤、也、馬字旁、三點水和土字旁等圖片素材，并適當調整它們的大小、位置和角度；（2）將轉盤、馬字旁、三點水和土字旁組合起來，將“也”鎖定，轉動轉盤即可分別組成“馳”、“池”和“地”三個不同的漢字。26.制作思維導圖。操作提示：（1）插入“學習是一輩子的事”一級標題和“教師面臨挑戰”等4個二級標題對應的圖片，并調整其大小和位置；（2）利用文字、圖形、組合等工具制作“知識獲取”等7個三級標題；（3）用圖形、對象的旋轉、移動和組合等工具制作連接線，完成后的思維導圖如圖所示（三級標題前面的小彩旗圖標可忽略不計）。27.模擬熱區交互。操作提示：（1）新建2個頁面，分別命名為“江蘇”和“南通”，在“南通”頁面上輸入濠河、狼山等文字；（2）在“江蘇”頁面上插入江蘇政區圖；（3）在“江蘇”頁面上采用“筆”工具沿著南通市周邊繪制一條封閉的不規則曲線，再利用“識別圖形”功能將其識別為圖形并填充顏色；（4）選擇該圖形后設置鏈接到“南通”這一頁面；（5）將該對象的透明度調整為完全透明；（6）在江蘇政區圖中的南通市范圍內任意一處單擊，則跳轉到“南通”這一頁面。28.模擬任意球噴霧器。如圖所示：2014年巴西世界杯足球賽，裁判上場會隨身攜帶任意球噴霧器，一旦一方獲得主罰任意球后，裁判會在9.15米之外用噴霧器畫一道線，確保對方球員遵守比賽規則，退到線后排人墻。同時，裁判會在主罰任意球點噴一下，鎖定主罰位置，避免主罰球員有意無意將主罰位置前移。裁判噴在場上的白色泡沫會在1至2分鐘內自動消失，不會影響以后比賽，并且對于球員健康、草坪沒有危害。根據上述描述，請使用合適的方法模擬這一技術。操作提示：（1）插入足球場示意圖；（2）插入主罰隊員，并將主罰隊員圖片背景作透明處理后再調整圖片的大小和位置至合適；（3）插入防守隊員，同樣將其背景作透明處理并調整至合適的大小，采用“克隆”工具復制成六個防守隊員并調整其位置站成一排；（4）使用合適的工具繪制人墻橫線并讓其快速自動消失，再用類似的方法繪制任意球主罰點并讓它自動消失。29.模擬刮獎（使用橡皮擦工具刮獎）。操作提示：（1）如圖所示，在圖中9個方框中隨機插入五張不同的圖片；（2）使用“筆”工具（盡可能粗些，筆的顏色與背景色相同）在圖片上“涂鴉”將其隱藏；（3）如果圖片方框被擦除，可重新繪制圖片框并將其置于頂層；（4）使用橡皮擦工具擦除圖片上面的墨跡即可模擬刮獎。30.用模板增強交互。操作要求：利用圖庫菜單中的Lesson Activity Toolki