2007年中考綜合性學習考題集錦【1】小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”。 京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面備選的水滸人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演 ，因為從 這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。(3分)【2】小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。”你就理解能力或創新能力對事業成就的重要性也發表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出， 。”（南京）【3】仔細觀察右面的漫畫，按要求答題。 (1)用簡潔的語言描述漫畫的內容。 (2)根據漫畫內容設計一條有文采的廣告語。 【4】綜合性學習。 橋是一條放大的板凳，這是科學家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領略意蘊豐富的橋文化。【活動一：識橋】從同學們搜集的資料中，你會發現我國的橋梁命名十分有趣，如：根據所在地命名 A ，根據形狀命名 B ，根據習俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。請從下列選項中給A、B、C、D處選填合適的橋名。(只填序號)(2分) 選 項：放生橋 銷魂橋 趙州橋 鑰匙橋 我會選：A B C. D. 【活動二：賞橋】下圖是標志黃岡市經濟騰飛的鄂黃長江大橋。請你觀賞此橋，展開合理想象，并運用恰當的修辭手法，寫一段話來描繪圖中美景。(2分) 【活動三：說橋】（1）請用簡潔的語言說一個與橋有關的故事。 (2)請結合你的積累，說說盧溝橋的歷史意義。 【活動四：架“橋”】請仿照示例，架設兩座無形的“橋”。 示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。(1) (2) (黃岡)【5】、綜合性學習。如今，越來越多的城里人利用雙休日、節慶長假自駕車涌入周邊鄉村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異常火爆。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農家樂”旅游尚待引導規范。（衢州 ）、請你對不文明的游客說一句得體的話。、為保護環境，增進城鄉文明交流，請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。（、請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。 預測題6. 取名是一門學問，更是一種藝術。店鋪、漫畫、文集等，如名字取得好，本身就會產生無窮的魅力。請同學們參與以下活動，感受取名的樂趣。（6分） （1）請給下列店鋪選擇合適的店名，將序號填在相應的括號內。 飯店（ ） 書店（ ） 服裝店（ ） 理發店（ ） A.一剪美 B.百味居 C.靚麗一身 D.知不足齋 （2）下面是一幅名為“小祖宗”軍訓的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！ “小祖宗”軍訓 （3）語文老師準備把同學們初中三年的優秀作文編成集子，請你給這本作文集取個好名字，并說明理由。 作文集的名字： 理由： （臺州）預測題7閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結論？ 重慶市普通中學在校學生人數階段統計表1997年2006年增幅普通初中在校學生人數86萬128萬49%普通高中在校學生人數13萬50萬285%結論： （重慶） 【7】.“讀魯迅”綜合實踐題。學校開展“魯迅讀書月”活動，主題是“魯迅與我們的學習生活”。請你按要求完成以下任務。活動一：走進作品要求每位同學推薦一篇課外讀過的魯迅作品，并寫出一句推薦語。你推薦的作品： 你的推薦語： 活動二：認識魯迅要求同學談談“你心目中的魯迅”。下面是同華們收集到的有關魯迅的材料。有的同學建議根據這些材料擬一副對聯來概括我們心目中的魯迅形象。現在，已有同學擬了一則上聯，請你寫出下聯。材科一：魯迅先生“關于自己”的話。在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，隨自覺漸漸瘦弱，也以為快活。我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以做傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有材料二：幾個生活細節孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個故事。北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”材科三：兩張照片上聯：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯： 活動三：汲取精華要求同學把魯迅與自己的思想、生活實際聯系起來。下面是魯迅作品中的兩個名句，請你任選一句聯系實際談談感想。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標。感想： 活動四：提出疑難要求同學記下讀魯迅作品時遇到的不解的問題、或想跟魯迅先生商榷的問題等。學校將舉行論壇，邀請魯迅研究專家與同學對話，在論壇上你準備提出一個什么問題？你的問題：_(浙江紹興)【8】5月20日是中國學生營養日。下面是國家有關部門根據調查數據而制成的圖表，請用簡潔的語言概括圖表所反映的主要信息。（2分）圖表反映的主要信息： （江西南昌）【9】、閱讀下面文字，完成后面的問題。 ， 世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。(1)假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環境日”主題)的句式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。(宇數不限)( 示例：營造綠色城市 呵護地球家園 答： (2)假如從下面的候選人中推舉人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。 候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親) 冰心 答： (3)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。 答： （河北）【10】今年是農歷“豬年”，小組設計了以“豬”為專題的小報，請你參與活動，完成14題。 1第一板塊：豬在中國文字中。請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊含的信息。 【幫幫你】“災”由“宀”和“火”構成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災禍臨頭。“災”的構造，反映了遠古時期火災對人類的威脅。豕()：豬。2第二板塊：豬在中國民俗中。請你探究下面材料中親友贈豬蹄給考生的用意。 據傳從唐代始，殿試及第的進士們相約，如果他們中有人將來做了將相，就要請同科的書法家用朱書(紅筆)題名于雁塔。以后，每逢有人趕考，親友就贈送豬蹄給他。【幫幫你】中國民俗中常常利用諧音字表達某種愿望，如“倒”貼福字，意思是福“到”了。“豬”和同音，“蹄”和同音，送豬蹄的用意是3第三板塊：豬在中國名著中。請你寫出西游記中豬八戒的優點和缺點各一個，并分別簡要敘述相關的一個情節。 優點：.。缺點：.。4第四板塊：豬在西方名著中。請結合語境，補寫弗恩的話。背景介紹：夏洛的網講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來很弱小，阿拉布爾先生就想殺死它，八歲的女兒弗恩試圖阻止他。 “弗恩，”阿拉布爾先生說，“這么弱小的豬以后麻煩大著呢。現在你讓開吧!” “可是這不公平，”弗恩叫起來，“”阿拉布爾先生笑了。“當然不會，”他說著，低頭疼愛地看著女兒，“不過這是兩碼事。女孩小是一回事，豬小又是一回事。” （太原）答案【1】李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能簡要點出一個相關事例，體現李逵強悍、勇猛的特點即可)【 2】示例：無論事業成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不變的。隨著事業成就由小到大，創新能力在其中的重要性越來越大。(寫出任何一點，意對即可)【3】(1)示例：畫中一家三代，爺爺奶奶、爸爸媽媽守在圈外，隨心所欲，各行其事，卻把孩子圍在圈內，并且諄諄告誡他“別出圈”。孩子背著沉重的書包，愁眉苦臉，呆望天空，無奈地寫下“坐井觀天”。(，意近即可)(2)示例：還孩子一片藍天，放飛他們的夢想。爸爸媽媽，我不愿做“坐井觀天”的小青蛙。(可從不同角度作答，意近即可)【4】【活動一】ABCD【活動二】示例：碧水藍天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領著黃岡人民走向世界。(2分，符合題干要求，意近即可)【活動三】(1)故事張飛喝斷當陽橋。牛郎織女相會鵲橋。紅軍飛渡瀘定橋。許仙白娘娘情定斷橋。(1分，符合要求即可)(2)1937年7月7日，中國軍隊在盧溝橋抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了抗日戰爭的序幕。盧溝橋是我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的見證。(2分，扣住“反抗帝國主義侵略”作答即可)【活動四】語言是溝通心靈的“橋”。學校是弓l領我們從無知走向睿智的“橋”。網絡是連接世界各地的“橋”。【5】、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。（得體即可）、示例：留下城市文明，帶走農家快樂。 示例：“農家樂”，樂農家。 （要求內容明確，表述明晰） 、要求：推薦內容要具體，特點要鮮明；語言表達富有文學性。【6】.B D C A這個名字中的“軍訓”概括了漫畫的內容，“小祖宗”反映了生活中長輩溺愛孩子的普遍現象，具有一定的諷刺意味。示例：成長的足跡，反映作文記錄著我們成長的歷程。心靈港灣，表明作文寄托了我們三年的情感。【7】 重 慶 市 199 7年 至 2006年普通初、高中在校學生均有較大增長；高中在校 學 生 人 數 增 幅 遠 遠 高 干 初 中 。 ( 意 合 即 可 ）活動一：示例 野草 一部深刻 優美的散文詩活動二：如：幽默謙遜貴在自省 慈祥冷峻緣于愛憎活動三：名句要點：讀書須博覽群書；做事貴在堅持。聯系實際略。活動四：答案略。【8】（只要抓住要點，語句通順即可。示例：不同的家庭收入水平影響到學齡兒童生活方式的形成和發展，對他們的生長發育和健康產生不同的影響。或學齡兒童的營養不良率隨著家庭收入的增加而下降，學齡兒童的肥胖率隨著家庭收入的增加而上升等）【9】、(1)示例一：弘揚中華美德 感受母愛親情 示例二：感受母愛 報答母恩(2)示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節的形象代言人。 示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報效祖國在當今時代仍需要發揚光大。因此，我推舉岳母作為母親節的形象代言人。 示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節的形象代言人。(3)示例：媽媽，小時候，您給我洗了無數次腳，我時時感受著您的撫