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文檔簡介

五面積1、什么是面積（面積的認識）主備人陳金生單位廟口中心小學編 號20課 型新知探究課課時第一課時小主人姓名習慣養成 細觀察，勤動手！學習目標1、知道圖形面積的含義。2、知道比較兩個圖形面積大小的方法。重點難點理解面積的含義。教具學具教具準備：語文書，數學書，一元一角硬幣，不同形狀的樹葉。學具準備：語文書，數學書，一元一角硬幣，不同形狀的樹葉。學習過程 【課前準備】 看一看，比一比。 （ ）比（ ）大。 （ ）比（ ）大。 （ ）比（ ）大。 物體的表面有（ ）有（ ），圖形也有（ ）有（ ），物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。 【課堂流程】 （導入新課）1、 自主學習 1、比一比，哪個圖形的面積大？（剪下附頁2中圖3試一試） 你認為淘氣說的對嗎？為什么？ 我是這樣比較的： 2、 通過這次活動，我發現了 。 二、合作探究 板塊一：對子互學板 板塊二：小組智慧 三、展示點撥1、小組展示，教師點撥 2、閱讀教材，回顧梳理 四、達標檢測 如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？(自我評價） 五、反思總結本節課我學會了 ，還需要提高的是 。

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