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文檔簡介

12.賣油翁教學設計教學目標：1.借助注釋與工具書，讀通文句，讀懂文意。積累文言詞匯。2.理解陳堯咨的心理變化及賣油翁的過人之處。3.懂得熟能生巧的道理。教學重難點：積累文言詞匯，懂得熟能生巧的道理。教學時間：1課時教學過程：一、介紹作者，導入課文。老師先給大家介紹一下歐陽修。他字永叔，號醉翁，北宋吉州永豐人，著名文學家，是北宋中期的的文學領袖，今天我們學習的賣油翁選自歐陽修文忠公文集歸田錄。二、朗讀課文，疏通文句。1.讀準字音：咨、矜、圃、睨、矢、頷、忿、酌、杓、瀝 （學生借助工具書讀準字音，教師正音。）2.朗讀課文，疏通文意。(1).請同學們自由朗讀課文，把讀的不順的句子圈劃出來。(2).學生根據注釋和工具書，疏通文意，不懂得小組討論。(3).教師幫助理解疏通。力求把文章讀正確，讀通順。(4).學生再次朗讀課文，三.研讀課文.1.文章記敘了一件怎樣的事？概括故事的主要情節(開端，發展，高潮，結局)2.理解第一段中賣油翁的形象。（動作描寫，神態描寫）3.文中兩人各懷何種絕技？他們的性格相同嗎？你更欣賞誰？誰是主人公？4.體會陳堯咨的態度發生了怎樣的變化？變化的原因是什么？5.陳堯咨從“忿然”到“笑”，說明了什么？6.理解賣油翁的過人之處。(針對“無他，但手熟爾”和“爾安敢輕吾射”，賣油翁的兩句回答及一個表演表現出哪些過人之處?邊默讀邊思考，把你的感悟批注在書上。7.學生自學。8.交流反饋

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