數學人教版七年級下冊《相交線與平行線》復習課 鹿泉區上莊鎮中學 田秀真.doc_第1頁
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文檔簡介

相交線與平行線復習課教學設計教學目標:1.讓學生系統理解并掌握相交線與平行線的基礎知識，做到心中有數。 2.采用小組競賽的形式，提高學生的競爭意識，促進小組協作。教學重點：利用基礎知識解幾何問題教學難點：添加輔助線解幾何題一、引入：根據知識結構圖復習相交線與平行線的內容（5分鐘）二，這節課我們采用小組競賽的形式，我們先來宣布競賽規則：競賽分為三部分。第一部分，每小組一題，組長抽題，每題十分，答對加五分，答錯不加分。第二部分，只有四道題，組長抽題，抽到者答題。每題十分，答對加十分，答錯不加分。第三部分，只有一道題，前三名的小組抽題答對加十分，答錯不加分。老師宣布競賽開始第一部分 要求：每小組1題，按順序回答，答對小組加5分，打錯小組不加分。1 同一平面內兩條直線的位置關系是_2 三線八角: 3 平行線的判定方法：(1)同位角相等，兩直線平行(2)內錯角相等，兩直線平行(3)同旁內角互補，兩直線平行平行或(垂直)于同一直線的兩條直線互相平行4垂線的性質 ：過一點有且只有一條直線與已知直線垂直5平行公理過直線外的一點有且只有一條直線與已知直線平行。6 平行線的性質：兩直線平行，同位角相等兩直線平行，內錯角相等兩直線平行，同旁內角互補7 點到直線的距離直線外一點到這條直線的垂線段的長度叫做點到直線的距離8什么叫命題？由哪幾部分組成判斷一件事情的語句，叫做命題。命題由題設和結論兩部分組成。題設是已知事項，結論是由已知事項推出的事項第二部分 本環節只有四個小題，哪個小組搶到并答對加10分第三部分 本輪只有一題，那組搶到并答對，即為第一名備選題（如果出現分數同等情況時使用）三給優勝小組頒獎四反思：競賽形

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