關于舉辦2012年度小學科學優(yōu)秀教學設計評比活動的通知各學區(qū)中心校：根據(jù)省市通知精神，經(jīng)研究決定本學期舉辦小學科學優(yōu)秀教學設計評比活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：一、評比主題：本次評比活動的主題為“生命科學領域教學研究與實踐”。二、參評要求：1、要體現(xiàn)新的教育理念，在認真研讀教材的基礎上，結合課堂教學實際按省所通知要求進行教學設計。2、具有原創(chuàng)性和獨創(chuàng)性，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，一律取消參評資格。所有參評作者需要填寫昌黎縣學科教學評比承諾書（見附件2）。3、教學設計文字材料打印一式五份上報。資料行文相關要求請按省市規(guī)定執(zhí)行。三、評比及獎勵：獎項分設一、二、三等獎，比例分別為20%、50 %、30%，并印發(fā)獲獎證書。四、各學區(qū)務于4月10日之前將參評的教學設計文字材料、昌黎縣科學教學設計評比承諾書、2012年小學科學學科優(yōu)秀教學設計評比推薦一覽表統(tǒng)一報送到縣教研室小交組。并報電子稿一份，郵箱為：，過期恕不受理。五、報縣、市參評的不收評審費。如有問題請咨詢13180137996 聯(lián)系人 張洪珠 昌黎縣教研室小交租2012.3.20附件1：2012年昌黎縣小學科學學科教學設計評比推薦一覽表 學區(qū)（蓋章） 小學科學 學科 共 序號課題名稱作者單位作者姓名指導教師附件2：昌黎縣科學教學設計評比承諾書評比類別教學論文課堂教學教研課題優(yōu)秀成果教學設計題目內容教師姓名性別出生年月職稱單位全稱單位地址郵編聯(lián)系電話辦公電話： 手機：電子信箱Email:個人誠信承諾1我鄭重承諾（在括號內打“”）：所寫教學論文系本人原創(chuàng)，沒有抄襲他人（ ）課堂教學設計系本人原創(chuàng)，沒有照搬他人（ ）2主辦單位若將我的文章、教學案例、課堂教學實錄進行公示、上網(wǎng)、發(fā)表、出版，我表示（在括號內打“”）：同 意（ ）不同意（ ）承諾人簽字：年月日學校意見單位負責人簽字：（蓋公章） 年月日學區(qū)意見學區(qū)（中心校）領導或學科教研員簽字： 年月日附件3： 關于舉辦2012年度秦皇島市小學科學優(yōu)秀教學設計評比活動的通知各縣區(qū)教研室（教研中心）：根據(jù)秦皇島市教育科學研究所2012年度工作安排，和省教科所關于舉辦2010年度河北省小學科學優(yōu)秀教學設計評比活動的通知精神，為進一步加強課堂教學研究，深化科學學習方式、內容等方面研究的時效性，切實提高教學質量，并結合我市科學學科的實際情況，我市將舉辦2012年小學科學學科優(yōu)秀教學設計評比活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：一、評比主題本次評比活動的主題為“生命科學領域教學研究與實踐”。二、參評要求：1、要體現(xiàn)新的教育理念，在認真研讀教材的基礎上，結合課堂教學實際按省所通知要求進行教學設計。2、具有原創(chuàng)性和獨創(chuàng)性，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，一律取消參評資格。所有參評作者需要填寫秦皇島市學科教學評比承諾書（見附件2）。3、教學設計文字材料打印一式五份上報。三、評比及獎勵為了使評比具有權威性和公正性，我所將組成評審組進行評選。獎項分設一、二、三等獎，比例分別為20%、50 %、30%，教學設計評審結果由市教育科學研究所統(tǒng)一發(fā)文，并引印發(fā)獲獎證書。四、名額分配昌黎縣、撫寧縣、盧龍縣、青龍縣、海港區(qū)各推薦5篇，山海關區(qū)、北戴河區(qū)、開發(fā)區(qū)、戴河新區(qū)各推薦2篇參加市級評選。五、報送要求1、請各縣區(qū)認真把關，在初評的基礎上擇優(yōu)推薦參加市級評比，并以縣區(qū)為單位填寫2010年小學科學學科優(yōu)秀教學設計評比推薦一覽表。3、報市參評的教學設計不收評審費，選送省教科所參評的作品按省教科所關于舉辦2010年度河北省小學科學優(yōu)秀教學設計評比活動的通知要求收評審費。附件4：關于舉辦2012年度河北省小學科學優(yōu)秀教學設計評比活動的通知冀教所辦201211號各市教科所（教研室）： 根據(jù)河北省教育學會、河北省教育科學研究所關于做好2012年學科教學評比工作的通知（冀教所辦20122 號）精神，進一步加強課堂教學研究，深化科學學習方式、內容等方面研究的實效性，切實提高教學質量。結合我省小學科學學科的實際，決定開展小學科學優(yōu)秀教學設計評比活動，現(xiàn)將2012年小學科學學科優(yōu)秀教學設計評比活動的具體辦法通知如下。一、評比主題本次評比活動的主題為“生命科學領域教學研究與實踐”。生命科學是小學科學學科三大研究領域中十分重要的一部分，2012年本學科的研究重點就是如何在課堂上以生命科學為研究對象，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)；如何通過觀察、實驗等探究學習手段，使學生獲得生命科學的基礎知識、基本技能及相關方法，促進學生科學概念的形成，同時接受科學精神、科學態(tài)度和科學價值觀的教育。二、參評要求1具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，所有參評作者需填寫河北省學科教學評比承諾書（見附件2）。2格式要求：文字材料word排版，標題下方注明作者信息，包括姓名、所屬省市、工作單位、 郵政編碼、電話號碼、電子郵箱。統(tǒng)一A4紙、正文采用小四宋體，每篇字數(shù)以不超過3000字為宜。每篇設計為一課時，含以下內容：科學教育理論指導；生命科學領域教學內容與教學方法梳理；學情分析；教學目標；教學重難點；教學準備；教學過程設計；教學評價設計；設計特色簡述；附：板書設計、學生記錄單設計。3.本次教學設計評比對教材版本、年級不作規(guī)定，各地可以根據(jù)自己的實際情況擇優(yōu)參賽。附件5： 市教科所兩點補充說明關于這次活動有兩點補充說明。首先強調一點，對選送的作品一定嚴格把關，去年選送國家的論文就有一篇是抄襲的，省教科所對我們市提出了嚴肅的批評這次活動我也加大力度查抄襲現(xiàn)象。但是請大家首先把好關。第二，今年的教學設計評比和往年有了些許的不同：一是教學設計要求的內文第一要有： 科學教育理論指導。這就是說，你的教學設計是在什么樣的教學理論指導下來設計的，基于什么樣的理念？或者說理論依據(jù)是什么？任何一個教學設計都離不開教學一般理論的指導，科學學科更是有我們自己學科的特點，有我們的獨有教學理論，有了這一條的要求，在進行教學設計的時候就會思考，我為什么這樣設計？這樣的設計符合什么樣的教育理論。 二是教學評價的設計。要單獨來寫。這也是以往沒有要求的。這樣的要求體現(xiàn)了各學科教研的一個大的方向，課程、教材、評價教研的三大領域以往我們