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文檔簡介

課 題第二單元 圖形的運動（軸對稱圖形二）課型新授課時18教學目標1、結合操作紅的，經(jīng)歷得到軸對稱圖形的過程，加深對軸對稱圖形特點的體會。2、給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述它的另一半，進一步體會軸對稱圖形的特點并發(fā)展空間想象能力。 重、難點學會獨立判斷對稱圖形，能根據(jù)特點畫出對稱圖形的另一部分。能按照圖上給出的對稱軸畫出對稱圖形的另一部分。教學準備課件 釘子板、方格紙、手工紙。師生教學互動過程教學過程教師活動學生活動修訂處一、導入二、鞏固練習三、鞏固應用 拓展提高四、課堂小結五、布置作業(yè)一、 談話導入上兩節(jié)課，我們共同認識了一種奇特的圖形對稱圖形，它在我們的周圍普遍存在，不但生活物品、建筑、動植物中有對稱特性，就連我們自己身上也有對稱現(xiàn)象，不信我們就一同去找一找。二、 鞏固練習（一）教材第26頁“練一練” 第1至5題。1、第1題。先讓學生找出哪些是對稱的字，在它下面畫上“一”。再圍繞“怎么找”進行小組交流，互相檢查找得對不對，全不全。 根據(jù)找出的對稱的字思考它們在對稱方面有什么區(qū)別？2、第2、3題：畫出和擺出對稱圖形。第2題，在點子圖上畫出對稱圖形（至少三個）這兩題要關注學生的創(chuàng)意與想像力，并給予積極的引導和評價。3、第4、5題：X|k | B| 1 . c|O |m教師引導學生獨立完成后集體訂正。（二）補充練習。下列那些字是對稱的？美 林 來 田（ ） （ ） （ ） （ ）（三）數(shù)學游戲：1、看一看找來的各種樹葉哪些是對稱圖形？哪些不是對稱圖形？ 說說你是怎么想的？你能給大家介紹一下你的好辦法嗎？2、自己設計一些對稱圖形，和你的同桌一起欣賞。三、 拓展練習找一找哪些銀行的圖標是對稱圖形？電腦出圖。找一找哪些國家的國旗是對稱圖形？電腦出圖。四、 全課總結你都學過哪些有關對稱圖形的知識？你用這些知識都解決過哪些問題？五、 布置作業(yè)1、在點子圖上畫出對稱圖形，至少畫出2個。2、在方格紙上設計你喜歡的圖形，比一比誰設計的很有創(chuàng)意。新 課 標 第 一 網(wǎng)復習 概念練一練先讓學生找出哪些是對稱的字，在它下面畫上“一”。再圍繞“怎么找”進行小組交流，互相檢查找得對不對，全不全。 根據(jù)找出的對稱的字思考它們在對稱方面有什么區(qū)別？練習：1、指名匯報2、自主設計圖案3、和小伙伴互相評價找一找

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