北師大版2019-2020學年八年級上學期語文學業水平調研測試試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列詞語中加下劃線字的讀音完全正確的一項是（ ） A . 校對（xio） 憎惡（zng） 亙古（gng） 氣沖斗牛（du）B . 解剖（po） 迸濺（bng） 黝黑（yu） 五行缺土（xng）C . 朔方（s） 瞥見（pi） 羸弱（yng） 膾炙人口（kui）D . 懺悔（chn） 概率（l） 洗濯（zhu） 不期而至（q）2. （2分）下列各項中詞語書寫有誤的一項是（ ） A . 威武 齊整 預備 撐船B . 琥珀 商議 鴛鴦 姊妹C . 規距 侍立 鐵鍬 丫鬟D . 促狹 淘氣 香甜 閑話3. （2分）請選出下列句子中加下劃線成語運用正確的一項（ ） A . 這位同學的演講稿，觀點明確，結構嚴謹，除了舉例不恰當外，真可謂天衣無縫。B . 在同學遇到困難的時候，我們都要給予力所能及的幫助，而不應該袖手旁觀。C . 復仇者聯盟4片中人物在空中飛行的動作，讓漫威的鐵桿粉漫不經心地跟著模仿。D . 萬眾矚目的“輝煌新時代”深圳中心區燈光表演秀迎來連續不斷紛至沓來的群眾。4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 首屆“讀書之星”頒獎典禮，設在學校禮堂舉行。B . 由于連降大雨，本月到梅嶺國家森林公園爬山的人比上個月減少了一倍。C . 走進美麗的八大山人梅湖景區，我禁不住停下腳步，駐足欣賞。D . 市科技館作為科普基礎設施，發揮了其應有的作用，成為我市文明建設的一張亮麗名片。二、 名著閱讀 (共1題；共1分)5. （1分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。 幾個農民裝束的狙擊隊員，不慌不忙地繳去警察局長腰間的槍，兩個弁兵和鄉丁們，早已把槍彈全獻出來了。“你到這里來干什么？”老太婆問。“報告你老老人家重慶二處來人，抓住一名女共產黨名叫，叫江雪琴今天下午，專車押送重慶這不關我的事，西南特特區沈副區長親自指指揮我我是奉奉命巡查護路”（1）上面的語段選自小說紅巖，描述的場景出自_的事件。 （2）這一事件的結局是_。 三、 綜合性學習 (共2題；共11分)6. （10分）學習了本課后，你所在的班級準備開展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成以下任務。 （1）你所在的小組準備圍繞該主題出一期黑板報，假如你是負責人，你將策劃哪些內容？ （2）請為以下新聞擬寫一則標題。（15字以內） 據圓明園相關負責人介紹，為了推動公眾考古的發展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園遺址的考古和保護工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠瀛觀遺址考古現場，并通過實時互動，讓更多的人了解考古發現和考古知識，進一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產，也讓文化遺產融入大眾的生活。今后，圓明園還將繼續開展公眾考古活動，并以多種多樣的形式進行傳播。（3）在實踐活動過程中，你所在的小組需要向李芳老師借一本介紹圓明園的建筑史和興衰史的書日落圓明園以做參考，借期一周，借出日為2018年11月15日。如果你是小組長王東，請你寫一張借條。 7. （1分）解釋下列劃線詞 即更刮目相待_ 賞賜百千強_爾安敢輕吾射_ 憑君傳語報平安_四、 句子默寫 (共1題；共5分)8. （5分）古詩文名句填空 （1）黃梅時節家家雨，_。（趙世秀約客） （2）故人不獨親其親，_，使老有所終，幼有所長。（大道之行也 （3）鑒湖女俠秋瑾鄙視平庸低俗之人，在滿江紅小住京華中發出“_，_。”的感慨，顯示正視屠難挫折的女中豪杰的氣魄。 （4）十幾年間，他向全國20多個省的出版社投寄稿件，卻一次次被退回，但他毫不氣餒，不斷修改打磨。“_，_。”小說終于被出版社隆重推出，成為了震動文壇的年度代表作。（選用陸游游西山村中的連續兩句） 五、 文言文閱讀 (共1題；共9分)9. （9分）閱讀課內文言文，完成后面題目。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去 ， 去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之 ， 元方入門不顧。（1）解釋劃線的詞語 陳太丘與友期行（_）相委而去（_）元方入門不顧（_）（2）翻譯文中畫線的句子。 過中不至，太丘舍去。友人慚，下車引之。（3）下列對于文中詞句及文意理解不正確的一項是（ ） A . 文章短小，但人物性格鮮明。太丘：守信，正直。友人：無信、無義、無禮，但能接受批評，知錯就改。B . 友人認為陳元方不守信，沒等自己來就離開，所以發“怒”罵他。C . “尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。D . 元方的聰明體現在他能從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)10. （10分）閱讀以下【甲】【乙】兩首詩詞，完成小題。 【甲】南鄉子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。【乙】賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（1）【甲】詞中“悠悠”一詞一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指詞人_。 （2）【甲】【乙】兩首詩詞在寫法上有什么共同點？分別表達了作者怎樣的情感？ 七、 現代文閱讀 (共2題；共32分)11. （12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。 長春長生疫苗事件后，每個人都該知道的7個答案長生生物接連被曝出狂犬疫苗生產記錄造假、百白破疫苗為劣藥被處罰的新聞后，引起社會強烈關注，也引發公眾對疫苗安全的焦慮。關于問題疫苗，你需要知道：問：事件相關的百白破疫苗到底都是哪些？答：此次被曝出的百白破疫苗事件，實際上是去年年底的問題，具體包括兩個生產企業，長春長生生物科技有限公司和武漢生物制品研究所有限責任公司。官方數據顯示，這批問題疫苗，長春產的主要流通到山東，武漢產的主要銷往重慶市、河北省。（圖片來源：新華社）問：事件相關的百白破疫苗到底出了什么問題？答：百白破疫苗的主要問題是：效價指標不合格。帶來的后果是，可能影響免疫保護效果，但對人體沒有危害。國家藥監局公告顯示，百白破疫苗的主要問題，檢驗時發現效價測定項不符合規定。國家衛生計生委和河北、山東、重慶三省（市）衛生計生部門在去年11月已經組織專家對該情況進行評估，并承諾根據評估結果將采取相應措施，妥善處理。問：打了問題疫苗后，會產生什么后果？是否可能有后遺癥？答：這批疫苗，對人體的安全沒有影響，最大的風險在于可能失效，導致無法預防對應的疾病。很多家長擔心孩子接種問題疫苗，會帶來其他后遺癥。實際上，疫苗的常見不良反應包括局部的紅腫熱痛、發熱、過敏等，一般都比較輕微。而過敏等比較嚴重的情況，發生率很低，對大多數人來說，疫苗是安全的。疫苗產生的不良反應，多發生在接種后的2448小時內，后期再發，或者產生后遺癥的可能性很小。問：如何確定是否接種了不合格的疫苗？萬一接種到涉事的百白破疫苗怎么辦？答：家長可以查看兒童預防接種證上的百白破疫苗接種記錄，對比疫苗生產企業和批號，也可以咨詢當時的接種單位。百白破疫苗需分別于3，4，5月齡和18月齡各接種1劑次，共接種4次。正常來說，完成4次接種的兒童可得到較好的保護效果。預防典型百日咳的效力約85%；破傷風的保護效力為80100%；接種3次以上，對白喉的保護效力約為95%。而被曝出的兩批次百白破疫苗，效價指標不合格，可能影響免疫保護效果。家長如果確定孩子接種的是涉事的百白破疫苗，可以結合孩子接種的次數和批次情況，向當地疾控部門或接種單位咨詢，看是否要繼續補種。問：孩子還沒接種百白破疫苗，能打嗎？答：能打。百白破疫苗能有效預防三種危重疾病，目前出事的批次只有這兩個批次，其他批次暫無問題。而且，之前涉事的百白破疫苗已經停止接種，所以再去打的話并不會遇到，各位家長并不必太過擔心。千萬不要因為擔心疫苗有問題，就不給孩子注射。如果家長實在有疑慮，可以優先接種聯合疫苗，或者選擇其他更加信賴的企業生產的疫苗。問：我家孩子接種的其他類別的疫苗也是涉事企業的，是不是也需要補種？答：暫時其他疫苗其他批次都沒有出現問題，建議大家冷靜，保持關注。疫苗補種存在一定的風險，不要盲目補種。問：為了防止接種到問題疫苗，我可以不給孩子打疫苗么？答：不能因噎廢食，因害怕而放棄疫苗接種，風險最高的還是孩子。目前國家之所以能將白喉、百日咳和新生兒破傷風控制在較低水平，靠的就是極高接種率。如果因為這些事件導致對疫苗的恐慌，而拒絕一切接種的話，那受傷的必然是所有人。國家藥監局的監測數據顯示，2008年以來，國家藥品抽檢計劃共抽檢疫苗產品944批次，合格率99.6%，也就是說，絕大部分疫苗非常安全。一類疫苗所預防的乙肝、麻疹、百日咳，二類疫苗所預防的水痘，這些疾病對于孩子的健康都存在巨大的威脅。所以，接種疫苗仍然是保護健康最好的手段，我們仍然應該堅持打疫苗。疫苗是人類對抗傳染性疾病最有利的武器，足夠多的人接種疫苗，才能夠形成廣泛的、有力的防御。（節選自鳳凰網，2018年7月24日）（1）根據內容推斷，記者報道這則新聞的意圖是（ ） A . 向讀者通報長春長生疫苗事件。B . 向讀者介紹疫苗接種的相關知識。C . 消除讀者在疫苗事件后對接種疫苗的疑慮。D . 對疫苗違規企業與疫苗監管單位進行譴責。（2）這則新聞在第一問中插入新華網的圖片有何作用？請從內容及形式兩方面簡要分析。 （3）浙江臺州的李阿姨在2018年5月23日給18個月大的寶寶接種了百白破疫苗，得知長生疫苗事件后憂心忡忡。請你運用本文相關信息向李阿姨詳細說明，消除她的疑慮。 12. （20分） 程老師臉上有點發白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都 沒有人舉手。事先說好了的呀!京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來。可是，如果舉了乎，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?他真想念。不是要出風頭，而是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快地念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”“親愛的爺爺康司坦丁瑪卡里奇尸京京大聲地、充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節，求上帝保佑您”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧?爺爺的水煙袋還是那么光亮嗎?他現在給誰講“長工和財主的故事”呢?還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果?他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子!“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧凡卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在乎里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認真。他稍稍地松了口氣，這才發現，自己早已經念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事!他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發顫地說：“李京京，請你把課文全部讀完吧。”（1）為什么程老師臉上有點發白？為什么咳嗽用嚴厲修飾，她咳嗽的目的是什么?（2）當全班都沒有人舉手時，李京京有什么舉動？有什么心理過程？（3）為什么凡卡的故事能深深打動李京京，甚至使他在朗讀課文時涌出了眼淚？（4）“小小的可憐的凡卡，不知不覺中把他的魂兒都抓走了”這句話有什么含義?（5）程老師開始不讓李京京讀課文，后來“只好”讓他接下去讀，最后用“發顫”的聲音請他把課文全部讀完。程老師的內心活動有什么變化？八、 命題作文 (共1題；共5分)13. （5分）題目：讓_在心底永駐（親情、希望、競爭、春天等）要求：現在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人命、校名、地名。第 12 頁 共