課題第八單元第4節保護環境 貴在行動教學設計課型新授課時劃分1節總第18課時一、教材分析本節課的內容分析：本節課主要從國家、公民的角度講述應該如何行動起來，依法保護環境。本項目分為兩個層次，第一個層次“保護環境，有法必依”，幫助學生懂得國家保護環境，既要做到依法治理環境，也要依法打擊污染、破壞環境的違法行為，追究其民事責任、行政責任或者刑事責任；重拳出擊，用法治的力量向污染、破壞環境的行為宣戰。第二個層次“保護環境 你我有責”，引導學生懂得以下方面的知識：努力增強環保意識，自覺落實環保行動，是每個公民應盡的義務。二、學習目標情感態度價值觀：1、 通過分析污染、破壞環境受到處罰的案例，堅定國家依法治理環境的信念。2、積極參與各種環保活動，增強依法保護環境的意識，樹立“保護環境，人人有責”的觀念。能力：通過開展“環境保護，人人有責”為主題的實踐活動等，使學生能夠從身邊小事做起，自覺履行環保義務，學會依法同破壞環境的行為做斗爭。知識：通過學習法律知識，知道保護環境是每個公民應盡的義務。在日常生活中，知道青少年自覺履行環保義務的具體要求。三、重難點【學習重點】保護環境，你我有責。【學習難點】自覺履行保護環境的義務。四、自主學習（一）自主學習與交流預習內容設計二次備課自主學習，基礎知識梳理（在教材的相應位置勾畫重點）預習任務一：閱讀課本113頁探究分享中“福海生態園”的案例，思考討論： 福海生態園為什么受到了刑罰處罰？ 這說明了什么？ 向污染宣戰，國家應該怎樣做？預習任務二：閱讀課本114-115頁觀察思考部分“山東省某實驗中學處理化學實驗廢液”的例子，說一說： 給我們什么啟示？ 我們為保護我們的校園環境做了些什么？預習任務三：調查了解當地政府是怎樣來保護和治理環境的。請你向政府有關部門提出合理化建議。我們中學生能為保護環境做些什么？五、課中實施（互助釋疑）（二）交流助學自學發現的問題、疑難問題處理及矯正訓練二次備課【活動設計】：1、師友之間進行合作，師傅為主要發言人，交流預習任務答案，提出存在的疑問。2、徒弟展示：通過預習你學到了哪些內容針對課前預習任務單，在組內交流解決疑惑或提出個人見解3.以小組為單位進行部分預習任務題目的展示。【要求】：以小組為單位進行交流探究，各組組長主持，探究交流存在的疑問，師傅如有問題可在小組內提出進行解決。（三）點評互學點撥內容二次備課一、保護環境 有法必依多媒體展示：材料一：2014年12月29日，江蘇省高級人民法院作出終審判決：被告常隆農化等6家企業因違法處置廢酸污染水體，應當賠償環境修復費用1.6億余元。本案因此被稱為“天價環境公益訴訟案”材料二：據悉，2013年以來，永嘉法院共審結破壞環境資源犯罪案件63件106人。其中，污染環境罪案件41件，占65.1%，其余為非法采礦、盜伐林木等，共審查環境資源非訴行政案件153件，收案數量快速增長。其中的當事人都受到了刑罰處罰。這兩段材料說明了什么？學生在小組內討論交流，并在小組內展示。教師總結：（1）保護環境，既要依法治理環境，也要依法打擊污染、破壞環境的違法行為。（2）對于破壞環境較輕的行為給予民事制裁或者行政處罰，造成嚴重后果的要依法追究刑事責任。（3）國家重拳出擊，用“鐵腕” 打擊環境違法行為，切實加大處罰力度。依法保護環境，國家在行動。國家行動起來了，作為公民個人，我們應怎么辦呢？一、 保護環境 你我有責1、說法論理。有同學認為“保護環境是大人們的事，與我無關。”你認為這種觀點對嗎？學生分組討論，各小組選出代表表達自己的觀點。老師點評引導各小組長發言。2、感悟名人多媒體顯示：萬科集團的董事長王石的事跡（圖文并茂的文字材料）思考：王石的言行給我們什么啟示？學生通過王石的材料，感悟到要增強環保意識，自覺落實環保行動，是每個公民應盡的義務.3、走進生活，反思自我：結合日常生活，舉例說明自覺是如何自覺履行環保義務的？在現實生活中,如果自己遇到以下情況會怎么辦?有的同學亂丟亂扔廢電池:衛生間的水龍頭壞了,水”嘩嘩”地流著:看到人們用過的食品包裝袋或塑料方便兜被風吹得到處都是:看到自己所住的社區(村莊),人們隨處亂到垃圾:周末朋友聚會,有人要到露天燒烤店吃燒烤:教師總結：作為中學生，我們應從現在開始，增強環保意識，落實環保行動，努力做到：自覺履行保護環境的義務，積極學習環保的法律法規，嚴格依法律己，不做污染和破壞境的事。（2）學會運用法律手段，反對和制止破壞環境的行為，發現污染和破壞環境的行為及時向環境 執法部門舉報（3）采取低碳、節儉的生活方式，配合實施環保措施，比如垃圾分類放置，少坐車，多步行等（四）拓展深學變式拓展訓練展示二次備課（活動設計）材料一：近年來，霧霾天氣逐漸增多。對此，有網友調侃：“遛狗不見狗，狗繩提在手；見繩不見狗，狗叫我才走。 ”“。世界上最遠的距離，是牽著你的手，卻看不見你的臉。”材料二：在2014年北京APEC會議期間，京津冀實施道路限行和污染企業停工等措施，來保證空氣質量達到良好水平。網友形容此時天空的藍色為“APEC藍”。1、國家怎樣才能驅除霧霾，呼喚藍天？2、 面對霧霾問題，青少年應該怎么做？難度分析展示人展示位置點評人/要點（五）系統建學學生用2分鐘時間自主總結本節課的收獲，可以是知識點，也可以是答題思路或者是答題的規律和方法等。六、達標測試（六）達標測評達標測評內容設計二次備課（活動設計）1、托爾巴曾說過：“真正檢驗我們對環境貢獻的，不是言辭，而是行動。”這句話主要說的是（ ）A：保護環境，人人有責；B：履行保護環境的義務，必須努力提高環保意識；C：必須依法治理環境問題；D：履行保護環境的義務，更為重要的是要落實環保行動2、某校學生發現該校附近的一家化工廠還在偷偷超標拜謝污水，于是決定向有關部門舉報，同學們這樣做是（）依據環境保護法和水污染防治法；與破壞、污染環境的行為做斗爭；環境保護意識強的表現；多管閑事，會影響該廠的發展。A：；B：；C：；D：。3、某班同學學習了依法保護人類共有的家園這課后，紛紛行動起來，開展環保活動。下列幾位同學的行為，你贊同的有小張積極參加學校的義務植樹活動；小王向環保部門舉報某飯館用野生動物做菜肴；小李讓破壞學校草坪的小同學罰站；小胡將深夜歌聲擾民的歌舞廳窗戶玻璃砸碎以示警告。A：；B：；C：；D：4、趙某、朱某在捕獵野鴨時，造成44只白天鵝中毒死亡。對此，當地人民法院依法頭版趙某有期徒刑13年，并處罰金2萬無，剝奪政治權利3年；頭版朱某有期徒刑12年，并處罰金1.8萬無，剝奪政治權利2年。從這一材料我們可以看出（）我國法律嚴厲打擊殺害瀕危野生動物的行為；白天鵝的慘死說明我國在環保方面執法不嚴；人們對自然資源、生態環境的保護意識不強；趙、朱二人的行為觸犯了我國刑法。A、 B：； C： D：5.青少年學生主要應從哪些方面履行保護環境的義務（ ）提高環保意識增強法治觀念落實環保行動參與治理環境搞好學校和家庭的環境衛生開展保護環境的宣傳活動A、 B、 C、 D、二、材料分析題（5分）2008年8月27日，“福海生態園”案一審判決，主要被