江蘇省淮安市淮安區(qū)2013年中考化學一模試卷一、選擇題（以下每小題只有1個選項符合題意本題包括10小題，每題2分，共20分）1（2分）（2013淮安一模）以下有關鐵的變化，屬于物理變化的是（）a鐵絲燃燒b鐵器生銹c鐵杵磨成針d鐵礦石煉鐵考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可解答：解：a、鐵絲燃燒的過程中有新物質四氧化三鐵生成，屬于化學變化b、鐵器生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化c、鐵杵磨成針的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化d、鐵礦石煉鐵的過程中有新物質鐵等生成，屬于化學變化故選c點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化2（2分）（2013淮安一模）某飲品的主要成分為：脂肪、雞蛋白粉、鉀、鈣等該飲品不能為人體補充的營養(yǎng)素是（）a無機鹽b油脂c蛋白質d維生素考點：生命活動與六大營養(yǎng)素專題：生活實際型分析：鉀、鈣屬于無機鹽；脂肪屬于油脂；雞蛋白粉屬于蛋白質解答：解：鉀、鈣屬于無機鹽；脂肪屬于油脂；雞蛋白粉屬于蛋白質因此該飲品不能為人體補充維生素故選d點評：本題主要考查人體的六大營養(yǎng)素，難度較小3（2分）（2013淮安一模）以納米二氧化錫（sno2）為基本原料，添加少量其它材料而制成的氣體傳感器，能及時準確地對易燃、易爆及有毒氣體進行監(jiān)測預報sno2中sn的化合價是（）a+1b+2c+4d+6考點：有關元素化合價的計算專題：化學式的計算分析：根據(jù)物質二氧化錫的化學式sno2，利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則，由化合物中o元素為2價，計算化合物中sn元素的化合價解答：解：設化合物sno2中sn元素化合價為n價，依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+2）+n+（2）2=0，解之得n=+4；故選c點評：根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0，利用化合物的化學式可計算其中未知的元素化合價4（2分）（2013淮安一模）下圖所示的實驗操作正確的是（）abcd考點：加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用；常用氣體的收集方法專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：a、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”b、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析判斷c、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性進行分析判斷d、根據(jù)向上排空氣法的裝置進行分析判斷解答：解：a、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤b、向試管中裝鋅粒藥品時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤c、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在燒杯中稱量，圖中所示操作錯誤d、用向上排空氣法收集氣體時，導管應伸入集氣瓶的底部，圖中所示操作正確故選d點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵5（2分）（2013淮安一模）風靡美國多年的蘋果醋（acv）濃縮飲料，其主要物質之一是蘋果酸（c4h6o5）下列說法中正確的是（）a蘋果酸飲料的ph7b蘋果酸中碳、氫、氧三種元素質量比為4：6：5c蘋果酸可用鋁制容器盛放d蘋果酸屬于有機物考點：溶液的酸堿性與ph值的關系；酸的化學性質；有機物的特征、分類及聚合物的特性；元素質量比的計算專題：結合課本知識的信息分析：a、根據(jù)溶液酸堿性與ph的關系進行判斷；b、根據(jù)物質的化學式計算其組成元素的質量比；c、根據(jù)酸類物質的通性、金屬活動性順序表判斷蘋果酸與鋁是否反應；d、根據(jù)物質的化學式判斷物質組成，對物質進行分類解答：解：a、蘋果醋飲料主要物質之一是蘋果酸呈酸性，酸性溶液的ph7，故a不正確；b、蘋果酸c4h6o5中碳、氫、氧三種元素質量比=（124）：（16）：（165）=24：3：404：6：5；故b不正確；c、鋁排在金屬活動性順序表中氫的前面，可以與酸發(fā)生置換反應，蘋果酸屬于酸，具有酸的通性，所以能與鋁制容器的鋁發(fā)生反應，不能用該容器盛放蘋果酸；故c不正確；d、有機物是指含有c元素的化合物，根據(jù)蘋果酸的化學式c4h6o5可知該物質是由c、h、o三種元素組成的化合物，屬于有機物，故d正確故選d點評：解答時正確利用蘋果酸的化學式和名稱，利用化學式提供的信息，然后結合學過的知識來解答問題6（2分）（2012自貢）下列敘述正確的是（）a為了強化食品的色香味，可以大量使用添加劑b油脂和糖類物質都能夠為人體提供能量c合成纖維、合金、合成橡膠都是有機合成材料d焚燒塑料是解決“白色污染”的好辦法考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響專題：結合課本知識的信息分析：為了強化食品的色香味，可以合理使用添加劑，但不能過量使用；人體的六大營養(yǎng)物質是：水、無機鹽、蛋白質、脂肪、糖類和維生素，蛋白質、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質合成纖維、塑料、合成橡膠都是有機合成材料，合金屬于金屬材料；焚燒塑料會造成空氣污染，因此不是解決“白色污染”的好辦法解答：解：a、為了強化食品的色香味，可以合理使用添加劑，但不能大量更不能過量使用，故選項錯誤；b、蛋白質、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質，故選項正確；c、合成纖維、塑料、合成橡膠都是有機合成材料，合金屬于金屬材料，故選項錯誤；d、焚燒塑料會造成空氣污染，因此不是解決“白色污染”的好辦法，故選項錯誤；故選b點評：本考點考查了元素與人體健康的關系、化學材料、白色污染等，考查的知識點比較多，基礎性比較強，要加強記憶，理解應用在日常生活中要合理膳食，均衡營養(yǎng)，保證身體健康本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中7（2分）（2011宿遷）下圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖從圖中獲得的有關信息不正確 的是（）a反應前后原子的個數(shù)不變b該反應為置換反應c化學反應中分子可分為原子d反應前是混合物，反應后是純凈物考點：微粒觀點及模型圖的應用；純凈物和混合物的判別；反應類型的判定；質量守恒定律及其應用專題：微觀粒子模擬圖型；化學反應模擬圖型分析：根據(jù)提供的原子圖形和反應模擬示意圖，可分別推斷出反應物和生成物的種類，然后根據(jù)反應特點進行選擇解答：解：a、反應前后原子的個數(shù)不變，正確，根據(jù)質量守恒定律，反應前后各原子的種類和數(shù)目不變b、該反應為置換反應，錯誤，反應物的兩種單質，生成物是一種化合物，故應該是化合反應c、化學反應中分子可分為原子，正確，化學反應在實質就是原子的重新組合d、反應前是混合物，反應后是純凈物，正確，反應前是兩種單質的混合物，反應后是一種化合物故選b點評：能根據(jù)提供的圖形信息作出準確的判斷，能分清分子的原子構成和反應特點，是解決此類題目的關鍵8（2分）（2011上海）右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（）a氣體從a端通入，收集氧氣b瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳c瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳d在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積考點：常用氣體的收集方法；量氣裝置；二氧化碳的檢驗和驗滿；堿的化學性質專題：壓軸實驗題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：可以根據(jù)裝置的特點及其氣體的密度、水溶性、導管的長短等方面進行分析、判斷解答：解：a、氧氣的密度略大于空氣的密度，收集氧氣，氣體從a端通入，選項正確；b、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，選項正確；c、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應，瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，選項正確；d、氣體的密度小于水的密度，在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，不能測量氣體的體積選項錯誤故選：d點評：考慮收集氣體的方法時，應該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進行分析、判斷，從而找出最好的收集方法用圖示洗氣時，要注意進、出氣體導管連接方法，應“長進短出”9（2分）（2012東營）“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的co2分離出來進行儲存和利用常利用naoh溶液來“捕捉”co2，過程如圖所示（部分條件及物質未標出）下列說法正確的是（）a該方法的優(yōu)點是沒有能耗b該方法可減少碳排放c整個過程中，只有一種物質可以循環(huán)利用d“反應、分離”中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶考點：堿的化學性質；混合物的分離方法；生石灰的性質與用途專題：結合課本知識的信息；壓軸實驗題分析：a、根據(jù)反應流程圖分析；b、根據(jù)該方法可以將二氧化碳儲存分析；c、根據(jù)反應流程圖分析；d、根據(jù)“反應、分離”內(nèi)的生成物進行分析；解答：解；a、通過以上一系列的反應可以看出該捕捉技術反應復雜且能耗大，故a錯誤；b、因為二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之一，該方法減少了二氧化碳的排放，故b正確；c、在反應中，氧化鈣和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故c錯誤；d、在“反應、分離”中發(fā)生的反應有cao+h20=ca（oh）2，ca（oh）2+na2c03=cac03+2naoh，所以分離cac03和naoh用過濾操作，故d錯誤；故選b點評：本題對學生對題的解讀解能力的考查，有利于培養(yǎng)學生的探究能力10（2分）（2013淮安一模）下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結論都正確的是（）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論a將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無紫紅色固體析出鋁不如銅活潑b將帶火星的木條伸入空氣瓶中木條不復燃空氣中氧氣不能支持燃燒c向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀發(fā)生的變化是物理變化d將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應放熱aabbccdd考點：金屬的化學性質；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質的性質專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：a、未打磨的鋁條表面有氧化鋁，因為氧化鋁與硫酸銅溶液不反應，因此無變化；b、將帶火星的木條伸入空氣瓶中，木條不復燃，說明空氣中氧氣的濃度不足以使木條復燃；c、雞蛋清溶液屬于蛋白質溶液，加入少量飽和的硫酸銨溶液會發(fā)生鹽析，屬于物理變化；d、將氫氧化鈉固體加入水中，溶液溫度升高，說明氫氧化鈉溶于水放熱解答：解：a、未打磨的鋁條表面有氧化鋁，因為氧化鋁與硫酸銅溶液不反應，因此無變化，不能證明鋁不如銅活潑，故選項錯誤；b、將帶火星的木條伸入空氣瓶中，木條不復燃，說明空氣中氧氣的濃度不足以使木條復燃，不能說明空氣中的氧氣不助燃，故選項錯誤；c、向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液，可以觀察到的現(xiàn)象為析出沉淀，說明飽和硫酸銨溶液可使蛋白質的溶解性變小，此過程叫做蛋白質的“鹽析”為物理變化，正確；d、將氫氧化鈉固體加入水中，溶液溫度升高，說明氫氧化鈉溶于水放熱，故選項正確；故選cd點評：本題通過實驗過程和實驗現(xiàn)象進行分析，得出正確的結論，同學們要結合物質的性質前后結合仔細分析，才能得出正確的答案二、填空與簡答題（本題包括5小題，共18分）11（4分）（2013淮安一模）根據(jù)下列要求填空：（1）2個氮原子2n（2）feso4名稱是硫酸亞鐵（3）最簡單有機物的化學式ch4（4）氯離子cl考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字所以2個氮原子，就可表示為：2n；（2）feso4中硫酸根為2價，根據(jù)化合價原則，所以此鐵元素為+2價，鐵元素為+2價，稱為亞鐵，因此名稱為硫酸亞鐵；（3）最簡單有機物為甲烷，根據(jù)有機物的書寫規(guī)則，其化學式可表示為：ch4；（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略因此氯離子可表示為：cl；故答案為：（1）2n （2）硫酸亞鐵（3）ch4 （4）cl點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易12（4分）（2013淮安一模）水是生命之源，也是人類最寶貴資源用你學過的化學知識回答下列問題：（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降（2）自來水飲用前煮沸目的是殺菌消毒，硬水軟化（3）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20ml該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質量守恒定律考點：水的凈化；電解水實驗；硬水與軟水專題：空氣與水分析：（1）根據(jù)明礬的特點分析；（2）煮沸既能殺菌消毒，又能降低硬水的硬度；（3）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析解答：解：（1）由于明礬加入水中形成的膠狀物能吸附雜質，使雜質沉降所以，凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降；（2）自來水飲用前煮沸目的是殺菌消毒，硬水軟化；（3）在電解水時，正負極產(chǎn)生的氣體體積之比是1：2，所以，正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20ml；該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質量守恒定律化學反應前后元素種類不變故答為：（1）吸附沉降； （2）殺菌消毒，硬水軟化； （3）20ml，質量守恒定律點評：本題考查了凈水的知識以及電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合質量守恒定律的實質完成13（4分）（2009朝陽）打火機在我們的日常生活中經(jīng)常使用請按照如圖回答下列問題：（1）打火機的構造中，屬于有機合成材料的是；（填寫序號）（2）偶爾未打著時，會聞到一種刺激性氣味，說明分子分子在不斷地運動；（填分子的一種性質）（3）使用結束時，松開燃料閥，打火機就會熄滅，說明燃燒需要可燃物；請舉出一種利用此原理滅火的實例森林失火，砍隔離帶（其他答案合理也可）考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；利用分子與原子的性質分析和解決問題；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題分析：（1）合成材料必須具備三個特征：人工合成、有機物、高分子（2）根據(jù)分子的性質進行解答（3）根據(jù)燃燒的條件來分析解答解答：解：（1）打火機構造中壓電陶瓷屬無機非金屬材料，鐵皮屬金屬材料，塑料外殼屬合成材料（2）會聞到一種刺激性氣味，說明氣體分子已經(jīng)從打火機內(nèi)部運動到外面了，這是分子的一種性質，分子是在不停地運動（3）物質燃燒必須具備三個條件：可燃物、和氧氣接觸、達到著火點可燃物著火可從隔離可燃物、隔絕空氣、降溫等三個方面進行分析題中打火機熄滅是沒有可燃物故答案為：（1）；（2）分子在不斷地運動（3）可燃物；森林失火，砍隔離帶點評：解答本題要掌握材料的分類方法和微觀粒子的特征等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷14（3分）（2005沈陽）下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線請回答：（1）t1時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是cba；（2）當a中混有少量b時，可用降溫結晶方法提純a；（3）在t1時，將25 g a物質加入到盛有50 g水的燒杯中，充分攪拌，再升溫至t2（不考慮溶劑的揮發(fā)），在升溫過程中，a溶液中溶質的質量分數(shù)的變化情況是變大考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系專題：課本知識同類信息；壓軸實驗題分析：利用物質的溶解度曲線圖，對不同物質的溶解度在同一溫度下的大小、降溫結晶分離提純混合物的方法及隨溫度改變?nèi)芤旱娜苜|質量分數(shù)的變化情況進行分析解答：解：（1）t1時，a、b、c三種物質的溶解度曲線位置為：c在最上方，a在最下方，b處于a之上c之下說明此時c物質溶解度最大而a物質溶解度最小故選cba；（2）曲線圖顯示，a物質溶解度愛溫度影響較大，b物質的溶解度受溫度影響不大當a物質中混有少量b物質時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a，冷卻結晶時混有的少量的b物質仍溶解在溶液中沒有析出故答：降溫結晶；（3）t1時，a物質的溶解度為40 g即t1時，100 g水最多溶解甲物質40 g；所以此溫度下50 g水充分攪拌最多只能溶解a物質20 g達飽和，加入的25 ga物質有5 g未溶解在升溫至t2過程中，a物質的溶解度增大，5 g未溶解的a物質隨溫度升高繼續(xù)溶解，溶液的溶質質量分數(shù)變大故答：變大點評：物質的溶解度數(shù)值可以理解為：100克水在一定溫度下所能溶解溶質質量的最大值根據(jù)此數(shù)值關系推斷一定量溶質是否能完全溶解一定量的水中，以確定所得溶液中溶質和溶液的質量15（3分）（2013淮安一模）某校化學課外小組用硫酸亞鐵廢液（含少量硫酸銅和稀硫酸），制備硫酸亞鐵晶體并進行如下實驗制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下：請根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）上述操作1的名稱是過濾（2）加入過量a的目的是除盡硫酸銅和硫酸（3）判斷a過量的方法是取沉淀于試管中，加鹽酸時如有氣泡產(chǎn)生，則說明a過量考點：物質的相互轉化和制備專題：物質的制備分析：向混合物中加入過量的鐵粉時，其中的硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，硫酸和鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣，過濾除去生成的銅和沒有反應的鐵粉，蒸發(fā)可以得到硫酸亞鐵晶體解答：解：（1）鐵和硫酸銅反應能生成硫酸亞鐵和銅，過量的鐵粉和銅不溶于水，通過過濾可以把鐵粉和銅從混合物中分離出來，所以上述操作1的名稱是過濾故填：過濾 （2）加入過量a的目的是除盡硫酸銅和硫酸故填：除盡硫酸銅和硫酸（3）判斷鐵粉過量的方法是：取沉淀于試管中，加鹽酸時如有氣泡產(chǎn)生，則說明a過量取沉淀于試管中，加鹽酸時如有氣泡產(chǎn)生，則說明a過量點評：化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據(jù)，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力三、實驗題（本題包括3小題，共16分）16（5分）（2013淮安一模）如圖是實驗室常用的裝置請據(jù)圖回答：（1）寫出儀器的名稱長頸漏斗在實驗室收集二氧化碳氣體一般只用d裝置，由此推測二氧化碳氣體具有的性質是二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳能溶于水；（2）用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣的裝置組合是b、c（填序號），（3）若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的c（填裝置序號），理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）據(jù)常用儀器回答，用d裝置收集的氣體說明氣體的密度比空氣大，且能溶于水；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置b，收集較為純凈的氧氣用排水法；（3）硫燃燒生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集氣瓶中放一些水進行吸收，防止污染大氣，利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水解答：解：（1）儀器是用來添加液體的長頸漏斗；在實驗室收集二氧化碳氣體一般只用d裝置，由此可推測二氧化碳氣體密度比空氣大且能溶于水；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置b，氧氣不易溶于水，所以收集較為純凈的氧氣用排水法；（3）硫燃燒生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集氣瓶中放一些水進行吸收，防止污染大氣，利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水；故答案為：（1）長頸漏斗； 二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳能溶于水；（2）b、c；（3）c；便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫點評：本題難度不大，掌握收集裝置通常依據(jù)氣體的密度和溶解性，發(fā)生裝置通常依據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件進行選擇，以及硫燃燒的實驗注意事項即可正確解答17（4分）（2013淮安一模）興趣小組的同學學習了金屬的性質后，在實驗室找到的一種銀白色金屬r做如下探究：（1）將金屬r投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出則該金屬r在金屬活動性順序表中排在氫的前面（選填“前面”或“后面”）（2）為了比較金屬r與鐵的活動性強弱，興趣小組設計下列方案進行實驗，請完成下表：你的一種猜想驗證方法現(xiàn)象結論金屬r的活動性比鐵將金屬r投入溶液中金屬r表面有黑色的物質析出猜想（選填“正確”或“錯誤”）（3）請根據(jù)上述的信息，標出金屬fe、r、cu在下列金屬活動性順序表中的相應位置考點：金屬活動性的探究；金屬的化學性質；金屬活動性順序及其應用專題：壓軸實驗題分析：（1）根據(jù)金屬r和酸能發(fā)生置換反應，生成氫氣，可知道r比h活潑，金屬活動順序表中，前面的金屬比后面的金屬活潑（2）比較金屬r與鐵的活動性強弱，一般用金屬r與鐵溶液進行反應，根據(jù)金屬能否與鐵溶液反應來判斷兩者的金屬活動性（3）綜合（1）（2）可直接得出三者金屬活動性為：rfecu解答：解：（1）因為金屬r表面有氣泡冒出，說明金屬置換出了酸里的h，金屬r的活動性比h強，故金屬r在金屬活動性順序表中排在氫的前面（2）比較金屬r與鐵的活動性強弱，應該用金屬r與鐵溶液進行反應，若r能置換出鐵溶液中的鐵則說明金屬r的活動性比鐵強，在金屬活動順序表中，金屬r排在鐵的前面，反之則說明金屬r的活動性比鐵弱，在金屬活動順序表中，金屬r排在鐵的后面故表中依次填空為：強（或弱）；feso4（或fecl2等）；正確（3）由（1）中可知，金屬r比h活潑，由（2）可知金屬r比fe活潑，所以其金屬活動性為：（2分），順序中有一個顛倒不得分）點評：要牢記金屬活動順序表：k，ca，na，mg，al，zn，fe，zn，pb，（h），cu，hg，ag，pt，au金屬活動順序表可用來判斷金屬是否能和鹽溶液或酸發(fā)生置換反應或者通過反應現(xiàn)象來判斷金屬的活動性18（7分）（2011衡陽）在學習碳酸鈉的性質的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，在濾出沉淀后的濾液，引導同學們對濾液中溶質的成分進行探究同學們通過討論認為溶質是naoh、na2co3、ca（oh）2中的一種或兩種，其可能情況有三種：naoh；naoh和na2co3；naoh和ca（oh）2小偉同學設計了下列實驗方案，請你幫助完成實 驗 步 驟可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀假設成立（2）取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸放出無色氣體假設 成立（3）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象假設 成立小強根據(jù)小偉設計的實驗方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學方程式為na2co3+2hcl=2nacl+co2+h2o因此他得出的結論是只有假設 成立，該假設成立說明教師做的實驗是na2co3過量（選填“恰好完全反應”、“ca（oh）2過量”或“na2co3過量”）考點：實驗探究物質的組成成分以及含量；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；鹽的化學性質專題：實驗性簡答題；壓軸實驗題；物質的鑒別題分析：碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應會出現(xiàn)三種情況：其一，兩溶液恰好完全反應，反應后的溶液中只含有氫氧化鈉；其二，碳酸鈉溶液過量，反應后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應的碳酸鈉；其三，澄清石灰水過量，反應后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應的氫氧化鈣；可采取向濾液樣品中滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水的方法，檢驗反應后溶液中是否含有澄清石灰水或碳酸鈉；或根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈣的性質，選取稀鹽酸利用碳酸鈉能與稀鹽酸反應放出二氧化碳進行檢驗解答：解：碳酸鈉溶液與澄清石灰水可能恰好完全反應，形成氫氧化鈉溶液；或者碳酸鈉溶液過量，形成氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液；