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文檔簡介

長方體的認識教案教學目標1、知識與技能能夠準確識別長方體和正方體，掌握并熟記長方體和正方體的特點以及長方體六個面之間的關系。2、過程與方法對比長方體和正方體的特點掌握兩者的關系。3、情感態(tài)度和價值觀通過對長方體的初步認識，發(fā)展空間想象能力以及對三維立體幾何的初步概念。教學過程一、知識回顧1、長方形和正方形都有4條邊，4個頂點。2、長方形的長為3，寬為4，面積是12。3、正方形的邊長為5，它的面積是25。二、新課引入1、圖示： 自主比較。 長方體 正方體2、對比長方體和正方體各有何特點？3、它們之間有什么關系？4、總結歸納。長方體正方體頂點個數88面?zhèn)€數66形狀長方形正方形大小關系不相等相等棱條數1212長度關系不相等相等正方體是特殊的長方體。5、觀察這六個面，你能組合成一個長方體嗎？它的長寬高分別是多少？ 它的長寬高分別是4、3、2。6、練習。右圖是一個長方體盒子。（上下面近似認為一致，單位：cm）（1）這個盒子的上面是什么形狀？長和寬各是多少？哪個面和它形狀、大小都相同？左側面呢？（2）哪個面的長是36cm、寬是10cm？（1）長方形 長和寬各是36cm和28cm 下面 左側面：長方形 長和寬各是28cm和10cm 右側面（2）前面和后面三、例與練例1：把下面長方體各個面的面積填在表中。（單位：cm）上面下面前面 后面左面右面面積cm2323240402020例2：選擇哪些小棒可以可以搭成一個長方體框架？（單位：cm）答：4、6和8練習：右圖是一個長方體燈籠框架，制作一個這樣的框架至少需要多少厘米長的木條？（單位：cm）cm答：制作一個這樣的框架至少需要280cm長的木條。四、課堂小結五、拓展延伸用一根28cm長的鐵絲做一個棱長是整厘米數的長方體框架，這個長方體框架的長、寬、高可能是多少厘米？想一想，填一填

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