文言文閱讀練習（一）晁錯晁錯，潁川人也。以文學為太常掌故。錯為人峭直刻深。上善之，于是拜錯為太子家令。是時匈奴強，數寇邊，上發兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。后詔有司舉賢良文學士，錯在選中。由是遷中大夫。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文雖不盡聽，然奇其材。當是時，太子善錯計策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，以錯為內史。法令多所更定。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其支郡。錯所更令三十章，諸侯喧嘩。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也？”錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。”父曰：“劉氏安矣，而晁氏危，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰“吾不忍見禍逮身”。后十余日，吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣。”上問曰：“計安出？”盎對曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯，復故地而罷。方今計，獨有斬錯，發使赦吳、楚七國，復其故地，則兵可毋血刃而俱罷。”上默然良久。后乃使中尉召錯，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問曰：“聞晁錯死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數十歲矣，發怒削地，以誅錯為名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口不敢復言矣。”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削之，以尊京師，萬世之利也。計劃始行，卒受大戮，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。”于是景帝喟然長息，曰：“公言善。吾亦恨之!”(節選自漢書)1對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A吾不忍見禍逮身逮：及，殃及。B今賊臣晁錯擅適諸侯適：通“謫”，貶謫。c紿載行市紿：欺騙。D吾亦恨之恨：痛恨。2下列各組句子中，加點的詞的意義或用法相同的一組是A上發兵以御之殺之以應陳涉B請諸侯之罪過，削其支郡欲勿予，即患秦兵之來C其意不在錯也齊國其庶幾乎D且臣恐天下之士箝口不敢復言矣臣死且不避，卮酒安足辭3下列句子分別編為4組，全都屬于晁錯死因的一組是錯為人峭直刻深錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇遷為御史大夫，請渚侯之罪過，削其支郡劉氏安矣，而晁氏危吳、楚七國俱反，以誅錯為名獨有斬錯則兵可毋血刃而俱罷A BC D4下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的項是A晁錯才學出眾，為人嚴峻剛直，因而受到文、景兩代皇帝的器重，許多法令都按照他的；意見更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。B晁錯在文帝時就進言主張削弱諸侯，還就更定法令等事數十次上書，文帝雖然沒有完全采納他的意見，但很賞識他的才子。C晁錯得到景帝信任，終于達到削弱諸侯的目的，不料卻導致了吳楚七國之亂，維護了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。D漢景帝聽信爰盎的話錯殺了晁錯，其危害是不但替諸侯報了仇，還從此堵住了忠臣直言進諫的路，可惜醒悟得太晚了。5.翻譯句子：孝文雖不盡聽，然奇其材。計劃始行，卒受大戮，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。黃庭堅黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優，教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為妙絕當世，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽（征收分攤鹽筴），諸縣爭占多數，太和獨否，吏不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、神宗實錄檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理。實錄成。擢起居舍人。丁母艱（遭母喪）。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，及不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞與其黨論實錄多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳。”凡有問，皆直辭以對，聞者壯之。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫（歪曲，枉曲）法。以親嫌，遂移戍州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經指授，下筆皆可觀。徽宗即位，起監鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉龍觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執政，轉運判官陳舉承風旨，上其所作荊南承天院記，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“環偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。（宋史黃庭堅傳）1下列句中加點詞的解釋不正確的一項是 （ ）A舅李常過其家 過：經過B聞者壯之 壯：稱贊（他的膽量）豪壯C俾前史官分居畿邑以待問 俾：使，讓D舉以自代 舉：舉薦2加點虛詞意義和用法相同的一組是 （ ）A 未聞命而卒 B 而庭堅于文章尤長于詩臣誠恐見欺于王而負趙 攀噲覆其盾于地C 至是首問焉 D 其重之也如此青麻頭伏焉 臣之壯也，猶不如人3分別表現黃庭堅“淡泊”、“直率”品格的一組句子是 （ ）A 時課頒鹽，諸縣爭占多數，太和獨否不以遷謫介意B 不以遷謫介意庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳C 不以遷謫介意至之九日罷，主管玉龍觀D 至之九日罷，主管玉龍觀庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳4下列對原文的分析和概括正確的一項是 （ ）A黃庭堅奉命修訂神宗實錄，他據實直書，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官。B黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權后，挾嫌報復，指使心腹抓住黃庭堅荊南承天院記的問題大做文章，乘機將他除名管制。C黃庭堅的學問文章，天性生成，人們的評價很高，說他詩比杜甫，文配蘇軾，其人其文深受蘇軾推重。D該傳記按時間的順序介紹人物的生平、性格和文學成就，材料翔實，結構清晰，全面真實地展示了一代名人的風貌。翻譯句子：凡有問，皆直辭以對，聞者壯之。知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。張綱張綱少明經學，雖為公子，而厲布衣之節，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱常慨然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時，廣陵賊張嬰等眾數萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨請單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與長老相見，申示國恩。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計之。”嬰深感悟，明日，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數。張嬰等五百余人制服行喪，負土成墳。（后漢書張綱傳）張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復據郡以反，綱何嘗能弭東南之盜哉！民行為盜，無以自容，使游泳于非逆非順之交，翱翔而終思矯翮；抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？張綱者， 以緩一時之禍，而不暇為國謀也，何足效哉！（王夫之讀通鑒論）1對下列句子中加點的詞語解釋，不正確的一項是 （ ）A厲布衣之節 厲：勸勉。 B征欲擢用綱 擢：提拔C南州晏然 晏：安定。 D言弭盜者侈為美談 侈：夸耀2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 （ ）A 而綱獨埋其車輪于洛陽都亭 B 思以爵祿相榮事不目見耳聞而臆斷其有無 以亂易整，不武C 公其深計之 D 使游泳于非逆非順之交與爾三矢，爾其無忘乃父之志 懼其不已，告之于帝3下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）A張綱年輕時就通曉經學，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節操，被舉孝廉，他卻不赴命，后來被任命為侍御史。B當時順帝縱容宦官，張綱為國家命運擔心，卻因出言不遜，得罪了高官耆儒，也讓皇帝很不高興，于是得不到重用。C廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守平息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是單車徑至賊營，分析利弊，曉以情理，結果張嬰等萬人歸降，廣陵安定。D張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還穿著喪服，背土筑墳。4聯系全文看，下列對文末王夫之一段話的認識，不正確的一項是 （ ）A王夫之認為，張綱單車至賊營，勸得張嬰歸降，雖然是有智有勇之舉，但沒有解決根本問題。B王夫之認為，張綱死后沒多久張嬰又反叛，這是張綱的悲劇，說明他的方式并不能平息寇亂。C王夫之認為，反叛的民眾已經處在非逆非順的境地，沒有了順從的意愿，不是容易歸順的。D王夫之認為，張綱只是緩和了一時的災禍，并不能從根本上解決問題，不值得效法。翻譯句子：六者成敗之幾，利害所從，公其深計之。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之文言文閱讀（二）余玠王介大更敝政，遴選守宰，筑招賢之館于府之左，供張一如帥所居，下令曰：“集眾思廣忠益，諸葛孔明所以用蜀也。欲有謀以告我者，近則徑詣公府，遠則自言于郡，所在以禮遣之，高爵重賞，朝廷不吝以報功，豪杰之士趨期立事，今其時矣。”士之至者，王介不厭禮接，咸得其歡心，言有可用，隨其才而任之，茍不可用，亦厚遺謝之。播州冉氏兄弟王進 、璞，有文武才，隱居蠻中，前后閫帥辟召，堅不肯起。聞王介賢，相謂曰：“是可與語矣。”遂詣府上，王介素聞冉氏兄弟，刺入即出見之，與分庭抗禮，賓館之奉。冉安之若素有，居數月，無所言。王介 將謝之，乃為設宴，王介 親主之。酒酣，坐客方紛紛競言所長，王進 兄弟飲食而已。王介 以微言挑之，卒默然。王介 曰：“是觀我待士之禮何如耳。”明日，更別館以處之，且日使人窺其所為。兄弟終日不言惟對踞以堊畫地為山川城池之形起則漫去如是又旬日請見王介 屏人曰某兄弟辱明公禮遇思有少裨益非敢同眾人也為今日西蜀之計其在徙合州城乎王介不 覺躍起，執其手曰：“此王介 志也，但未得其所耳。”曰：“蜀口形勝之地莫若釣魚山，請徙諸此，若任得其人，積粟以守之，賢于十萬師遠矣，巴蜀不足守也。” 王介大喜曰：“王介 固疑先生非淺士，先生之謀，王介 不敢掠以歸己。”遂不謀于眾，密以某謀聞于朝，請不次官之。昭以王進 為承事郎，璞為承務郎。徙城之事，悉以任之卒筑青居、大獲、釣魚、云頂凡十余城，皆因山為壘，棋布星分，為諸郡治所，屯兵聚糧為必守計。又移金戎于大獲，以護蜀口；移沔戎于青居；興戎先駐合州舊城，移守釣魚，共備內水。移利戎于云頂，以備外水。于是如臂使指，氣勢聯絡。又屬嘉定（知府）開屯田于成都，蜀以富實。注王介 ，即余王介 ，南宋淳礻右 時曾任四川安撫制置使。漫，抹掉。金，金州；后文“沔”、“興”、“利”即沔州、興州、利州。內水，蜀人以涪江為內水，以岷江為外水。1對下列句子中加點的詞語的解釋意義，不正確的一項是 （ ）A供張一如帥所居。 供張：指陳設之物B所在以禮遣之。 遣：送C請不次官之。 不次：不差的D又移金戎于大獲。 戎：軍隊、軍事力量2下列句子中加點的部分與現代漢語通常使用的意義不相同的一項是 （ ）A朝廷不吝以報功。 B王進 兄弟飲食而已。C王介 以微言挑之，卒默然。 D于是如臂使指，氣勢聯絡。3下列各組句中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 （ ）4對下列語句意思的理解，不正確的一項是 （ ）A豪杰之士趨期立事，今其時矣。（豪杰之士隨時世而動建立功業，現在正是時機。）B刺入即出見之。（余王介 見到名貼請冉氏兄弟進底邸并馬上出來會見他們。）C此王介 志也，但未得其所耳。（這正是我的意志，只是沒有得到合適的人選。）D皆因山為壘，棋布星分。（都依山勢修筑堡寨，如棋子、星星一樣錯落分布。）5下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 （ ）A在朝廷的支持下，余王介 鎮守蜀中廣開言路、重用人才，除弊興良，收到顯著成效。B在余王介 賢德感召下，冉氏兄弟毅然出山，慎思之后，提出在西蜀合理布防的策略。C“是觀我待士之禮何如耳。”這是余王介 的內心獨白，他的耐心是出于對人才的尊重。D冉氏兄弟認為巴蜀之地不值得戍防，余王介 甚以為然，于是將軍隊移至釣魚山一帶。翻譯句子：隨其才而任之，茍不可用，亦厚遺謝之。若任得其人，積粟以守之，賢于十萬師遠矣，巴蜀不足守也。張巡令狐潮圍張巡于雍丘，相守四十余日，朝廷聲問不通。潮聞玄宗已幸蜀，復以書招巡。有大將六人，官皆開府，特進白巡，以兵勢不敵，且上存亡不可知，不如降賊。巡陽許諾。明日堂上設天子畫像，帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責以大義，斬之，士心益勸。城中矢盡，巡縛稿為人千余，被以黑衣，夜縋城下，潮兵爭射之，久乃知其稿人；得矢數十萬。其后復夜縋人，賊笑不設備。乃以死士五百斫潮營，潮軍大亂，焚壘而遁，追奔十余里。潮慚益兵圍之。巡使郎將雷萬春于城上，與潮相聞，賊弩射之，面中六矢而不動。潮疑其木人，使諜問之，乃大驚，遙謂巡曰：“向見雷將軍，方知足下軍令矣，然其如天道何？”巡謂之曰：“君未識人倫，焉知天道！”未幾出戰，擒賊將十四人，斬首百余級。賊乃夜遁，收兵入陳留不敢復出。頃之，賊步騎七千余眾屯白沙渦，巡夜襲擊，大破之。還至桃陵，遇賊救兵四百余人。悉擒之。分別其眾，媯、檀及胡兵悉斬之，滎陽、陳留脅從兵，皆散令歸業。旬日間，民去賊來歸者萬余戶。（選自資治通鑒）注張巡：“安史”亂起時，任真源縣令，因上司投敵，他率軍開往雍丘。令狐潮：初為雍丘縣令，后降安祿山。1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ ）A潮聞玄宗已幸蜀 幸：特指皇帝到某處去B巡陽許諾 陽：假裝C賊笑不設備 備：防備D潮慚益兵圍之 益：更加2下列各組句子中，加點詞的意思和用法不相同的一組是 （ ）3下列六句話，分別編為四組，全部表現張巡有智謀的一組是 （ ）巡陽許諾 巡引六將于前，責以大義，斬之 巡縛稿為人千余，被以黑衣其后復夜縋人 未幾出戰，擒賊將十四人 遇賊兵四百余人，悉擒之A B C D4下列對原文有關內容的分析和評價，不正確的一項是 （ ）A令狐潮率軍包圍了張巡，還以書信勸降；張巡的六名將領也勸他投降，張巡設計殺了他們，士氣因此大振。B在城中箭已用盡的情況下，張巡捆扎了千余草人，向賊兵“借”來幾十萬支箭，表現了他不同尋常的機智。C通過交鋒，令狐潮很佩服雷萬春和張巡的治軍，并以天道稱贊他們，結果遭到張巡的斥責，并被打得落荒而逃。D張巡有勇有謀，接連打敗賊兵，而且對俘虜分別處理，恩威兼施，賊兵中的許多百姓都來歸附他。5.翻譯句子：向見雷將軍，方知足下軍令矣，然其如天道何？巡引六將于前，責以大義，斬之，士心益勸。公孫弘丞相公孫弘者，齊菑川國薛縣人也，字季。家貧。年四十余，乃學春秋雜說。建元元年，是時弘年六十，征以賢良為博士。使匈奴，還報，不合上意，上怒，以為不能，弘乃病免歸。元光五年，菑川國復推上公孫弘，拜為博士。弘為人恢奇多聞，常稱以為人主病不廣大，人臣病不儉節。弘為布被，食不重肉。每朝會議，開陳其端，令人主自擇，不肯面折庭爭。于是天子察其行敦厚，辯論有余，習文法吏事，而又緣飾以儒術，上大說之。二歲中，至左內史。嘗與主爵都尉汲黯請間，汲黯先發之，弘推其后，天子常說，所言皆聽，以此日益親貴。嘗與公卿約議，至上前，皆倍其約以順上旨。汲黯庭詰弘曰：“齊人多詐而無情實，始與臣等建此議，今皆倍之，不忠。”上問弘。弘謝曰：“夫知臣者以臣為忠，不知臣者以臣為不忠。”上然弘言。左右幸臣每毀弘，上益厚遇之。汲黯曰：“弘位在三公，奉祿甚多，然為布被，此詐也。”上問弘。弘謝曰：“有之。夫九卿與臣善者無過黯，然今日庭詰弘，誠中弘之病。且無汲黯忠，陛下安得聞此言！”天子以為謙讓，愈益厚之。卒以弘為丞相，封平津侯。弘為人意忌，外寬內深。諸嘗與弘有卻者，雖詳與善，陰報其禍。殺主父偃，徙董仲舒于膠西，皆弘之力也。食一肉脫粟之飯，故人所善賓客，仰衣食，弘奉祿皆以給之，家無所余。士亦以此賢之。淮南、衡山謀反。弘病甚，自以為無功而封，位至丞相，宜佐明主填撫國家，使人由臣子之道。今諸侯有畔逆之計，此皆宰相奉職不稱。乃上書曰：“故曰力行近乎仁，好問近乎智，知恥近乎勇。知此三者，則知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。天下未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厲賢予祿，量能授官。今臣弘罷駕之質，無汗馬之勞，陛下