小學生課堂口令一、課前準備： 1.上課前必須準備好學習用品，擺放整齊。2.到專業教室上課的班級應排好隊，安靜、整齊的到指定教室上課。4.到操場上課的班級應提前到相應的地點，并應穿運動服、運動鞋，還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質物品。5.學生因病、傷等情況不能正常上課的，應及時請假。6.到操場、專業教室上課有眼保健操的應到專業教室、操場做。組織口令：1.班長：認真傾聽 全班同學：積極發言班長：我自信 全班同學：我成功2.班長：一二三 生：向前看3.班長：一二三四 生：坐好姿勢4.班長：專心聽講紀律好 生：積極發言勤思考5.師：一二三四 生：做好姿勢 師：五六七八 生：閉上嘴巴6.對古詩。如：師：籬落疏疏一徑深 生：樹頭花落未成陰師：讀書破萬卷 生：下筆如有神7.師：小嘴巴 生：不說話8.師：請你跟我坐坐好 生：我就跟你做做好9.師：one two three 生：four二、候課：上課音樂響起，要安靜地走進教室或操場，等待老師上課。訓練口令：1.師：鈴聲響 生：進課堂2.師：鈴聲落 生：安靜坐3.師：課本書 生：放左邊4.師：鉛筆盒 生：放中間三、外堂課：不遲到、不早退，上、下課要有師生問好。（到專業教師及操場上課的由課代表清點人數，報告情況；下課鈴響后，排好隊，整齊、安靜地回到教室）四、舉手發言：整齊統一。訓練口令：1.師：要發言 生：先舉手2.師：聲音要響亮 生：發言要大方五、站姿、坐姿：整體統一，姿勢正確。訓練口令：站姿：師：抬頭挺胸 生：腰板直坐姿：師：頭正肩平兩足安 生：雙手疊放課桌前六、學會傾聽：老師和同學講話時，專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。訓練口令：師（班長）：專心聽，認真想 生：敢于發言大膽講師：大眼睛 生：看黑板 師：大眼睛 生：看老師 師：小耳朵 生：認真聽 師：小小腳 生：放放好師：老師講 生：專心聽師：手放桌上 生：眼看前方七、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。訓練口令：1.師：讀書姿勢要做到 生：眼離書本一尺遠2.師：準備讀書 生：拿起課本3.師：讀書時，要牢記。 生：姿勢正，三個一。4.師：讀書有三到 生：心到 眼到口到5.師：不動筆墨 生：不讀書八、語言表達：1.能說完整的話。2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。質疑時，學會用“為什么”“我有一個問題：”；請問老師（或同學）等句式。回答問題時，學習用“我讀了這段話知道了（明白了）”；“我是這樣想的”“我體會到”，“我還認為”；“我有不同意見”；“我補充”；“我們小組的意見是”等句式。訓練口令：師：說話完整 生：聲音洪亮九、握筆姿勢：齊：大拇指對食指指尖對齊；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：筆桿靠在食指指根處；前：筆尖朝前，不能側。師：執筆姿勢好 生：齊平空靠前十、寫字姿勢：身坐正、腳放平、頭前傾。訓練口令：1.師：寫字注意三個一 生：一尺一寸一拳頭2.師：頭正 生：肩平足要安3.師：想有好視力 生：做好“三個一”4.師：寫字姿勢要端正 生：身體坐正書放平5.師：足放平，身子正。 生：頭不歪，肩不聳。6.師：請你跟我來寫字 生：我就跟你來寫字十一、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要