導(dǎo)入課文 走近作者 拓展延伸 配樂朗讀 研讀欣賞 疏通文意 聽讀感知 分析解題 布置作業(yè) 猜一猜 每年的2月14日 什么商品最暢銷 想一想 你喜歡什么花 說說理由 我喜歡 因為它 愛蓮說 宋 周敦頤 走近作者 周敦頤 周敦頤 1017 1073 宋代道洲 現(xiàn)在湖南省道縣 人 字茂叔 原名敦實 亦稱敦頤 謚號元公 著名的哲學(xué)家 因他世居道縣濂溪 后居廬山蓮花峰前 峰下有溪 也命名為濂溪 學(xué)者們稱他為濂溪先生 分析解題 說 說 是一種議論文的文體 可以直接說明事物或論述道理 也可以借人借事或借物的記載來論述道理 愛蓮說 就是說說愛好蓮花的問題 聽讀感知 愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花 可愛者甚蕃 晉陶淵明獨愛菊 自李唐來 世人甚愛牡丹 予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉 予謂菊 花之隱逸者也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 噫 菊之愛 陶后鮮有聞 蓮之愛 同予者何人 牡丹之愛 宜乎眾矣 cy3 swf 疏通文意 一 下列句中紅色的詞語解釋正確的一項是1 濯清蓮而不妖 A 妖艷B 妖怪C 美麗而不端莊 C 2 香遠益清 A 更加B 有意C 益處 A 3 亭亭凈植 A 亭子B 聳立的樣子C 美麗的姿態(tài) B 4 可遠觀而不可褻玩焉 A 玩耍B 玩弄C 游玩 B 5 花之隱逸者也 A 隱居B 隱藏C 逃跑 A 6 花之君子者也 A 品德高尚的人B 地位高的人C 丈夫 A 7 陶后鮮有聞 A 新鮮B 鮮艷C 很少 C 8 請指出下列 之 的用法和意義 1 水陸草木之花 可愛者甚蕃 2 予獨愛蓮之出淤泥而不染 3 予謂菊 花之隱逸者也 4 蓮之愛 同予者何人 助詞 的 主謂之間 無義 助詞 的 助詞 的 研讀賞析 用原文回答下面三道問題 1 作者為什么惟獨喜愛蓮花 2 作者對菊 牡丹 蓮分別有何評價 3 作者對愛菊者 愛蓮者 愛牡丹者發(fā)出了怎樣的感慨 研讀賞析 請同學(xué)用一個字概括本文的感情線索 蓮 愛 研讀賞析 同學(xué)們覺得這篇文章美不美 你們從文章中感受到了哪些美 A 語言美 B 意境美 C 品格美 D 形象美 E F 研讀賞析 1 請同學(xué)們找處描寫蓮的美好形象的語句 2 這句話是從哪些角度描寫描寫蓮的 3 從描寫蓮花優(yōu)美形象的語句中 你們可以聯(lián)想到君子的哪些品德 4 作者對蓮的贊美 表達了作者何種生活態(tài)度 研讀賞析 5 借贊美蓮花來抒發(fā)自己的人生態(tài)度 這種寫法叫什么 6 作者要贊美蓮花 為什么還要寫菊和牡丹 7 菊和牡丹哪個是正襯 哪個是反襯 這種寫法有什么作用 8 請同學(xué)們品味 菊之愛 陶后鮮有聞 牡丹之愛 宜乎眾矣 這兩句話 體會作者對愛菊者 愛牡丹者的態(tài)度分別是什么樣的 蓮 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩 濯清漣而不妖 蓮 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩 濯清漣而不妖 生長環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì) 蓮 君子 出淤泥而不染 不與世俗同流合污 濯清漣而不妖 不攀附權(quán)貴 中通外直 獨立高潔 不蔓不枝 美名遠揚 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩 純真自然不顯媚態(tài) 內(nèi)心通達行為正直 自尊自愛令人尊敬 君子 生態(tài)環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì) 潔身自好 不與世俗同流合污 君子 生態(tài)環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì) 潔身自好 不與世俗同流合污 托物 言志 君子 生態(tài)環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì) 潔身自好 不與世俗同流合污 托物 言志 隱逸者 富貴者 君子 生態(tài)環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì) 愛 潔身自好 不與世俗同流合污 托物 言志 隱逸者 富貴者 惜 厭 配樂朗誦 拓展延伸 描寫蓮花的詩句 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓在上頭 宋 楊萬里 拓展延伸 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 宋 楊萬里 清水出芙蓉 天然去雕飾 李白 采蓮南塘秋 蓮花過人頭 樂府民歌 荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開 唐