傳染病的預(yù)防微課學(xué)習(xí)流程一、導(dǎo)入新課,揭示課題。師：傳染病的預(yù)防微課大家交流交流吧。生：我得過(guò)感冒，受涼引起的；我得過(guò)紅眼病，不講衛(wèi)生引起的；我得過(guò)腸胃炎，經(jīng)常在外邊吃飯引起的；我得過(guò)水痘，被同學(xué)傳染的；我得過(guò)肚子疼，吃了小攤上不衛(wèi)生的食品引起的；師：誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這些病例中。哪些是傳染病？生：水痘、紅眼病、感冒這些能夠傳染的疾病就是傳染病。師：這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課第一節(jié)，了解傳染病的特點(diǎn)及怎樣預(yù)防的知識(shí)。二、了解傳染病的特點(diǎn)師：要做好傳染病的預(yù)防，首先要了解什么是傳染病？從課本上找一找。生：傳染病是由病原體（細(xì)菌、病毒等）引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間相互傳染。師：你能從這段文字中讀出什么？生：傳染病是由病原體（細(xì)菌、病毒等）引起的；能在人與人之間或人與動(dòng)物之間相互傳染。師：我們?cè)倩氐酵瑢W(xué)們所得的病例中，像腸胃炎、肚子疼這些不傳染的病是非傳染病。非傳染病是自身病變引起的，沒(méi)有傳染性。3師：請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖，通過(guò)畫(huà)面和文字，你發(fā)現(xiàn)傳染病的特點(diǎn)了嗎？對(duì)，具有傳染性、流行性。三、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)我們學(xué)校三年級(jí)有一名叫紅紅的學(xué)生，平時(shí)媽媽對(duì)她照顧得無(wú)微不至，可是不知怎么回事，突然感冒了，發(fā)燒咳嗽，媽媽很奇怪，帶她去看病，原來(lái)師：請(qǐng)大家觀察這幅圖，你能發(fā)現(xiàn)紅紅感冒的原因嗎？生：原來(lái)是紅紅的同桌小剛感冒了，小剛就成了流感患者，攜帶了流感病毒，是傳染源，小剛咳嗽打噴嚏時(shí)對(duì)著紅紅，病菌漂浮在空氣中，紅紅呼吸到帶有病菌的空氣飛沫，就感冒了。師：紅紅雖然被照顧得很好，但是不愛(ài)鍛煉身體，所以體質(zhì)較弱，就成了易感人群。傳染源、傳播途徑、易感人群是傳染病流行的三個(gè)基本條件，缺一不可。缺少任何一個(gè)條件，傳染病就不能流行。師：在一所小學(xué)水痘傳染的例子。你們想想故事中誰(shuí)是傳染源？傳播途徑是什么？誰(shuí)是易感人群？生：得了水痘的婷婷是傳染源，她把水痘病菌攜帶到班里，散播到空氣中，被同學(xué)們呼吸到被傳染，也可能是跟婷婷接觸被傳染，廣州流行的登革熱就是人被帶病毒蚊子叮咬后，病毒進(jìn)入人體血液而感染。傳播途徑不止一條，師：傳染病病毒到底是怎樣侵入人體？怎樣傳播的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看科教片“流感病毒怎么傳播的？”四、預(yù)防傳染病的一般措施。師：傳染病并不是無(wú)法治療，是可防可治的。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)該怎樣做呢？生：服用抗病毒口服液，多吃水果蔬菜，講究衛(wèi)生師：醫(yī)生告訴我們：只要控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群，就能有效預(yù)防傳染病的發(fā)生。 師：20_年H1N1甲流在中國(guó)肆虐，甚至波及到了美國(guó)、墨西哥，這是當(dāng)時(shí)拍下的一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察這組圖片，哪些是控制傳染源？哪些是切斷傳播途徑？哪些是保護(hù)易感人群？ 生：發(fā)現(xiàn)得甲流的病人，馬上送到醫(yī)院并隔離，這是在控制傳染源；病人呆過(guò)的地方噴灑或擦拭消毒劑，及時(shí)打掃衛(wèi)生并開(kāi)窗通風(fēng)，這是在切斷傳播途徑；加強(qiáng)鍛煉，定時(shí)體檢這是在保護(hù)易感者。只要想辦法切斷其中一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)了。我們學(xué)校在這方面做得比較好，早晨要進(jìn)行晨檢，下午放學(xué)后噴灑消毒液這也是在切斷傳播途徑。五、常見(jiàn)的傳染病的種類(lèi)，特點(diǎn)。師：現(xiàn)在正值秋季，一些傳染病也會(huì)悄悄來(lái)臨，秋季常見(jiàn)哪些傳染病呢？1、流感、秋季腹瀉、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病。2、秋季傳染病有哪些特點(diǎn)？流感：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。表現(xiàn)為高燒、全身酸痛、乏力。潛伏期短，傳染性強(qiáng)，傳播迅速。秋季腹瀉：這是個(gè)老話題，秋季腹瀉是由輪狀病毒引起的感染，好發(fā)季節(jié)是秋冬。該病發(fā)病初期表現(xiàn)為流涕、咳嗽、發(fā)熱、咽部疼痛等感冒癥狀，大便每日數(shù)次，且伴有嘔吐、腹痛，容易被誤診為胃腸型感冒。麻疹：是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。表現(xiàn)為：發(fā)熱、咳嗽、眼結(jié)膜炎、皮膚紅色斑丘疹。水痘：是帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。表現(xiàn)為皮膚黏膜出現(xiàn)斑疹、丘疹，水痘，伴有發(fā)熱、頭痛、咽痛等癥狀。流行性腮腺炎：是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染。表現(xiàn)為腮腺腫大，疼痛。手足口病：有輕微的發(fā)燒，口腔內(nèi)部出現(xiàn)水泡，有時(shí)會(huì)伴有疼痛感，形成口腔的淺表潰瘍，病后1-2天，手指，手背，腳背的皮膚表面會(huì)出現(xiàn)水泡，不疼不癢。六、要預(yù)防秋季傳染病，我們應(yīng)做到：了解了秋季傳染病的特點(diǎn)，我們要預(yù)防秋季傳染病，應(yīng)怎樣做呢？ 1、及時(shí)接種各種疫苗。2、服用一些抗病毒口服液和流行性感冒類(lèi)藥物，如板藍(lán)根等。3、不吃不干凈的食物，多吃水果和蔬菜，多飲水。 4、及外出歸來(lái)，一定要自覺(jué)洗洗手。5、根據(jù)氣候適時(shí)地增減衣服。勤換洗衣服。6、經(jīng)常保持室內(nèi)外空氣流通。7、保證充足的睡眠（小學(xué)生睡眠時(shí)間為10小時(shí)）8、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。9避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；10傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面消毒劑噴灑、擦拭。師：如果我們能做到這些，傳染病就會(huì)遠(yuǎn)離我們。七、安全檢測(cè)站：師：這節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真，聽(tīng)的專(zhuān)注，相信你有了不少收獲，老師來(lái)測(cè)試一下“安全檢測(cè)站1、預(yù)防傳染病的一般措施是（ ）、（ ）、（ ）。只要做到一條，就能防止傳染病的發(fā)生。2、得了流行性感冒，我們應(yīng)該（ ）（1）堅(jiān)持到學(xué)校上課。（2）保證充足的睡眠。（3）服用一些抗病毒口服液和流行性感冒類(lèi)藥物。八、總結(jié)本課。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防的一些常識(shí)。我們既要在思想上重視傳染病的預(yù)防，做好長(zhǎng)期與傳染病作斗爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備，又要相信傳染病是可防可治的。衷心希望我班同學(xué)將來(lái)有人能成為研究、防治傳染病的專(zhuān)家、學(xué)者。