第 周 星期 第 節 年 月 日課題大家來勞動課 型綜合課課 時一課時教學目標1、能理解、體會勞動的愉快，并用輕而蘊含力量的聲音演唱大家來勞動，感受、表現歌曲堅定有力的音調； 2、能夠簡單編創部分歌詞，并表現、編創動作表演，以及“勞動”主題的編創嘗試，并表現“勞動”的主題； 3、使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。教 學重 點難 點教學重點: 學唱歌曲大家來勞動，做到有感情的演唱歌曲。 教學難點： 1、體會和嘗試“勞動”帶來的快樂；2、即興編創部分歌詞，編創動作表演。教 學準 備教材、電子琴 教學過程教 學 程 序師 生 活 動課 堂 隨 筆1、 導入2、展開一、導入新課 教師播放音樂動畫大家來勞動導入新課。 1、引導談話：“這節課老師向同學們引見幾個勞動小能手，你們看他們是誰，他們在干什么?” 2、教師播放音樂動畫大家來勞動，讓學生邊聽邊看。 3、引導學生回答：看到了什么(1dingdang! |dingdang!三位同學在修釘課桌。2shuashua!兩位同學在掃地。3caca!同學們在擦桌子!) 4、師問：他們是怎樣釘課桌、掃地、擦桌子的?(學生模仿一下他們的動作。) 二、學習新課: (一)出示大歌片，指導學生進行動作創作表演 師問：“你能不能自編動作來嘗試做一個愛勞動的小朋友呢?” 教師重放一遍音樂動畫，讓學生隨音樂自編動作親自體驗勞動情景。 師問：做一個愛勞動的小朋友有什么感覺?(高興、快樂、很累)。 從畫面上看，這些小朋友有沒有怕累呢?(沒有，他們都面帶微笑)。 (二)學唱歌詞 師：讓我們在歌聲中體會一下小朋友們勞動不怕累的原因。 師彈琴，生聽、跟唱。(兩次) 師：你體會出小朋友們為什么不怕累的原因嗎?(體會到了)誰來說說看? 生搶著回答：(1、一起勞動。2、做自己能做的事情。3、把教室、操場打掃得干干凈凈、整整齊齊。4、我很能干。5、我們熱愛勞動) 師：你們認為應該怎樣來演唱這首歌曲? 生：高興地、快樂地、有力地。 讓我們來做一個快樂地愛勞動的小朋友，好不好! 師彈琴生自編動作進行表演唱。1小組中，每個同學自己創編一種勞動動作來唱這首歌。2還可用上一些打擊樂器，用身體動作來表現。3小組展開討論，共同設計出適合本組成員表現的唱、奏、演的形式。 (三)展示成果 按小組討論的結果，依次上臺用各自的表現方式演唱歌曲大家來勞動，對各組進行評價、鼓勵，并將其好的設計方案在全班進行推廣。 (四)歌曲再創造，模仿創編部分歌詞并表演 師：小朋友們我們都是熱愛勞動的好孩子，那么在平常我們還做過哪些勞動呢? 生：在家幫媽媽洗碗、擦桌子、收拾房間 師：你能不能把大家來勞動中的部分歌詞改編一首來描寫你自己勞動情景的新歌詞?(能) 師：好，現在把你的勞動成果唱給大家聽。 老師彈琴、創編好的同學自己站起來演唱。 生一：掃教室 嗨喲加把勁喲 嗨喲加把勁喲 嗨喲里格海喲嗬嗬 我們大家把教室喲 打掃得干干凈凈 生二：洗手絹 紅太陽喲 白云彩喲 媽媽洗衣我也來喲 白手絹喲、花手絹喲 自己洗來自己曬喲 (五)小結 今天，我們小朋友個個都很能干，都是熱愛勞動的好孩子。以后，我們還要繼續養成熱