2015年下期五年級語文期中試卷姓名_記分_一,聽寫(10)( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )二,給帶點的字選擇正確的讀音，打；（3分）.踮（din din）起腳尖 夾（ji ji）絲玻璃 榨(zh z )油.苔蘚(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三. 把四個字的詞語補充完整。（8分）.（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍 .（ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負（ ）名. 能書（ ）畫 星羅棋（ ） （ ）斷絲連. 安然無（ ） （ ）望相助 千（ ）一律四, 選字填空。（4分）.幕 慕 暮.（ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ）.辟 避 劈.躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）開五,.根據提示，按課文內容填空。（6分）書猶藥也 。（劉向）江南幾度梅花發， 。（劉著）冬風似虎狂 。整日呼呼響 。寶劍鋒從磨礪出， 。那么，人要 ，不要 ，而 六.給下列句子選擇正確的說明方法（5分）a例子 b數據 c比較 d比方 e假設1目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）2鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像 花園里的噴泉一樣。（ ）3假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（ ）4有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發現一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子（ ）5藍鯨是動物的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當于一個中型火車頭的拉力（ ）七.閱讀理解。（一） 默寫古詩完成練習。（6分）泊船瓜洲 ， 。 ， 。 這首詩是 代 寫的。后兩句詩的意思是： 。 （二） 課內閱讀 這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣， 愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾前年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管手到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1 聯系上下文，梅花的“品格”、“靈魂”、“骨氣”表現在：（用文中的話作答） （2分）2作者不僅僅是在贊頌梅花，重要的是通過梅花的精神品質來贊頌（ ）（1分）中國人的氣節 外祖父思鄉之情 中華民族的精神 中國人都要有梅花的秉性 3外祖父希望“我”做一個 的人。（2分 4文中連用四個“愈”字，寫出了梅花 的特點。（1分）5用“-”在文中畫出體現梅花秉性的句子。（2分）6“我們中華民族出了許多有氣節的人物”請你舉兩個有氣節的人： （2分）（三）閱讀短文，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”1、花生最可貴的是：_2、文章把花生和_、_、_作比較，這樣作比較的用意是：_ 八 課外閱讀。 一桶水倒在干沙堆上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。但是，抓一把濕沙子卻擠不出一點兒水來。這是因為沙子并沒有真正把水吸進去，而是讓水順著無數個縫隙流走了，這只能算“過水”。這樣的沙子再經過 風吹日曬，就會立刻干燥如故了。 而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸入水中，再拿吃來看時，它已經喝得飽飽的了，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存了起來。 由此我想到了在學習上存在著與此相似的兩種情況。有的同學讀書很不認真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一撂，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學風。但是也有許多同學在看書學習中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯想，由此及里，融會貫通，真正掌握了知識。這正是“海綿吸水式”的學風。 我們應該提倡“海綿吸水式”的學風，吸得進去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學問，而不像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲。1 給短文加上合適的題目。（2分） 2 用“-”畫出“沙子過水式”的學風，用“”畫出“海綿吸水式”的學風。（4分）3 短文第一自然段主要敘述的是 ；2自然段主要敘述的是 。（4分） 4 讀了短文，我受到的啟發是： 九.習作（30分）1在生活中，有哪些事情曾經給你啟發？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發生的，你從中獲得了什么啟示。2在我們的身邊，有很多值得敬佩的人。可以是刻苦學習的同學，可以是助人為樂的“活雷鋒”。可以是默默無聞，教育有方的老師，也可以是自強不息，努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中一位，通過具體事例表現人物的精神風貌，夸夸他們執著的追求，表達自己的敬佩之情。3用說明文介紹一件你喜歡的物品要求：讀以上三個話題，寫生活中的一個人或者一件事或者寫一件你喜歡的物品；題目自擬。 容具體，表達生動流暢。 心明確，抒發真情實感。十.附加題 1、指出下列比喻句中把什么比作什么。6分）1、陽光射進窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。把_比作_2、它（珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。把_比作_3、我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。 把_比作_七、寫出五個含有“看”的意思的字。例：（眺） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2在生活中錯別字鬧出的笑話還真不少。（10分）1某生愛寫錯別字，他有篇日記寫道:“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝” 某生把_寫成了_2有位中學畢業生被分配到飯店當服務員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級來檢查的大字標語。等首長來了一念，哭笑不得，因為寫的是“歡迎大罵光臨”。 這位中學畢業生把_寫成了_。所以鬧出了笑話。3小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底” 小王的女朋友小李