找教案能源：危機與希望教學設計預習提示1列舉幾種不同形式的能量_獲得核能的方式有_、_、_。2下列措施與保護環境無關的是A.退耕還林，退耕還草 B.回收并集中處理廢舊電池C.用含碘食鹽代替食鹽 D.用天然氣代替煤作生活燃料 3.下列能源在利用中對環境污染最厲害的是（ ）A.太陽能 B.核能 C.煤 D.潮汐能4能源危機是當今世界各國共同面臨的問題，對此，經下措施可行的是（ ）A.人人都要自覺做到節約用水、節約用電、不浪費和人為毀壞物品B.關閉現有的為力發電站 C.各地要新建水力和風力發電站D.停止使用石油資源，而以核能和太陽能取代5.你在家務勞動的過程中，需要消耗哪些能源，請你說出兩個場景，并分別說明每一場景所消耗能源的種類場景一： 能源 場景二： 能源 學習目標：1知識與技能：了解人類利用能源的現狀，了解核裂變和核聚變。2過程與方法：了解人類利用能源的歷程。3情感、態度與價值觀：關心能量和生活的聯系，增強可持續發展意識，關注能源與環保的關系。教學重點與難點1了解能量轉移和能量轉化的方向性。2. 不可再生能源和可再生能源的特點。3. 核能的發展與利用。教學方法 三交流一反饋教具學具1能源圖片2讓學生分組收集人類利用能源資料（火的利用、化石能源利用、電能利用、核能）六、教學過程教學內容與時間分配教師引導學生活動點評（一）新課引入在廣袤無垠的太空里，有一顆蔚藍色的球形天體，這就是我們的地球，地球是現今人類知道的唯一具有生命繁衍和高度文明發展的天體。隨著社會的發展、科技的興盛、工業革命的興起，掌握了技術的人類無節制的開發著自然界的資源，導致環境不斷惡化，自二十世紀七十年代以來，能源、人口、糧食、環境、資源已被列為困擾人類的五大問題，其中能源問題至關重要。問:同學們知道生活中有哪些可以稱為能源呢?什么是能源呢？總結：凡是能提供能量的物質資源都可以叫做能源。 舉例:電、煤炭、石油、天然氣、風、水、陽光等激發學習新知識的興趣，給予鼓勵（二）能源發展歷史人類社會前進的每一步，都和能源息息相關，可以說，人類進化發展的過程也是人類開發的、利用能源的歷史。接下來我們沿著能源的軌跡來看一看人類文明進步歷程！課前老師已經讓大家分組收集資料了，下面我們結合書本分小組匯報討論人類發現開發利用能源的歷史。、火的利用提出問題：原始人鉆木取火伴隨能量轉換嗎？在摩擦取火的一段漫長歲月里人類又逐步學會了使用畜力、風力驅動車船，也取得進步，伴隨什么能量轉換？、化石能源的利用蒸汽機是人類利用能量的新的里程碑，引入恩格斯的話。提出問題：我們前面學過蒸汽機和內燃機，它們伴隨什么能量轉化？結：人類利用能源的過程，離不開能量轉化和轉移的過程、電能的利用問：我們現在日常生活中使用最多的是化石能源嗎？那么又是什么能源呢？請第三組收集電能的利用歷史的同學作介紹（選代表，下面同學可補充）標志：人類進入文明時代。生活中有哪些利用電能的機器？（舉例）結：各種機器可以看成能量轉換器，都伴隨能量轉換。、核能的利用翻開書本頁，閱讀段。第一組：開始利用能源，掌握人工取火的方法。（加些有關人工取火的故事）討論回答：有，機械能轉化為內能。答：機械能內部相互轉化的過程第二組：整合資料，討論講解這時期人類利用化石能源的各種新型熱機和有關事例。回答問題：內能轉化為機械能。答：不是，是電能。第三組介紹收集的資料：、伏打發明電池、年丹麥物理學家奧斯特發現電流磁效應。、年，英國物理學家法拉第發現感應電流。思考討論問題：這些歷史都實現了哪些能量轉換？第四組同學整理資料討論核能發電的先進技術和優勢注意引導學生從能量角度分析能源利用！充分體現學生的主導地位教師可做適當補充書本第二節對核能作詳解（三）能源的分類為了研究和描述方便，也為了交流和實際使用方便，人們對能源進行了分類。請閱讀課本回答下列問題：（）能源可以怎樣分類？各舉例（）結合實例說出可再生能源和不可再生能源的特點？閱讀課本生活物理與社會培養學生處理信息的能力（四）世紀能源趨勢這一堂課開始我們提到能源問題已被列為困擾人類的五大問題之一。目前作為人類主要能源的化石能源以及煤和石油轉化而來的電能是取之求盡用之求竭的不可再生能源。開采越多，留給子孫后代就越少。分組討論：面對這種現狀，我們有什么好的解決辦法？暢談體會：可以發展新能源，盡量利用可再生能源等鼓勵學生善于發揮自己的想象力，(五)教學小結下面我們一起來小結一下我們這堂課的所學的知識。能量與能源能源危機與環境保護核能 其他形式的能讓學生回答：這堂課學到了哪些知識？引導學生進行知識總結課堂檢測1.下列能源中不屬于新能源的是( )A.水能 B.核能 C.潮汐能 D.太陽能2.下列能源中與太陽能無關的是（ ）A.水能和風能 B. 煤和石油 C. 潮汐能 D. 干木柴3.氫彈是利用 核的 制成的；原子彈是選用 核的 制成的，氫彈是一種比原子彈威力更為巨大的核武器4.節約能源的重要意義是（ ）A.可提高經濟效益，降低成本 B.能緩解能源緊張局面C.可提高能源利用率 D.可減少對化石燃料的開采 5.一個多世紀以來，人類能源消耗急劇增長，能源是否取之不盡，用之不竭嗎