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怎樣指導孩子學外語指導孩子學外語是家長普遍感到頭疼的事情,誰都知道這是什么原因。但是又誰都希望孩子要學好外語,其原因大家都很清楚。可往往不如意的多,而家長空著急而使不上勁。 怎么辦?按照有經驗的外語教師介紹,外語學習包括4大塊:一是單詞識記,這猶如起房子需要的磚頭、水泥等建筑材料,二是語法,這是構詞成句、成篇的規則,由于是外語,和中國的漢語的語言習慣不一樣,所以必須掌握,否則你說話別扭、講不清;讀不懂文章,也理解不了。三是閱讀,這是應用所學的語法知識和積累的詞匯去讀外文。只要學過外語的,誰都能讀一些,但能否讀懂,理解多少,就有個能力問題,這是需要通過學習提高的。四是口語,語言本身就是一種交流工具。因此,不僅要會認字、看文章,而且要會講,在必要的時候能用外語和人溝通、交流。因此,孩子要學好外語無疑要在這四塊上下功夫。但對于小學生來說,學外語僅是一種啟蒙教育,因此象語法之類是沒有多少要求的,就象孩子從小學本國語言,從來沒有先學可語法再學說話的。但其實,并非真的不學語法,只是不學人們從語言中歸納、抽象吃來的語法而已,語法存在在語言中,孩子在牙牙學語時就連帶語法一起學了。小學生學外語實際也就是從牙牙學語開始。綜上所析。就不難看出該如何指導孩子學外語了。 下面給家長們提幾點建議: 一是指導和督促孩子盡可能多掌握一些單詞和短語。對課本要求的要掌握,另外,還可以結合日常生活中接觸到的事物和用語,讓孩子帶著學。這樣,日積月累,掌握的詞匯會越來越豐富。小孩子記單詞,枯燥地單個死記不容易記住,最好要結合生活實際形象記憶。而且可以和孩子一起以游戲、活動的形式來學。這樣可以加深印象。另外,要充分利用人的各種感覺器官,如眼看、耳聽、口講、手寫,這樣反復疊加,印象肯定深刻。 二是培養語感。學外語一定要開口,不能學啞巴英語。要讀單詞、讀短語、讀句型、讀短文。這種讀不是一般的讀,而是讀得滾瓜爛熟。有一個外交官,在讀中學和大學時外語學得很拔尖,當他的母校請他介紹學習經驗時,他只有一句話:多讀,把課文讀得滾瓜爛熟、倒背如流。到這種程度,言下之意,說外語就象說國語一樣,學得當然自如了。 三是創造語言環境。一個中國的孩子出生后到外國撫養長大,他必然講外語,這是環境使之然也。我們的學生不可能都有這樣的經歷,但是我們有意識地人為營造一些氛圍還是能做到的。比如,準備一個收錄機,放外語磁帶,讓孩子聽外語音樂和故事。讓孩子看一些沒有翻譯的外國電影片。也可以讓孩子為自己朗讀、唱歌、講故事錄音,再放給自己聽。還可以帶孩子到外面的英語角和人外語對話,如果又條件接觸外國人對話就更理想了。據有人試驗介紹,在孩子剛睡覺時,在他耳旁放外語錄音,使孩子在似睡非睡的狀態接受,效果比較好。 總之,家長雖然有外語水平有限的局限

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