第29講生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性a組20142015年模擬基礎(chǔ)題組時間:20分鐘分值:40分一、選擇題(每題4分,共24分)1.(2015河南中原名校一模,31)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法不正確的是()a.物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動b.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體c.ab所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性d.進行a過程的生物是自養(yǎng)型生物2.(2015山東師大附中一摸,34)下列事例中,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性的是()a.由于濫砍亂伐,長江流域森林面積急劇減少,引發(fā)了百年不遇的洪澇災(zāi)害b.當天氣干旱時,草原生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類和數(shù)量一般不會有太大變化c.鄉(xiāng)村一個池塘,每天都有人到池塘邊洗東西,可每天早晨池水依然清澈如故d.一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某種大型肉食動物后,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分相互作用直到恢復(fù)原來的狀態(tài)3.(2015河北邯鄲摸底,47)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,錯誤的是()a.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量b.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的c.能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的d.能量流動是逐級遞減的,傳遞效率是10%20%4.(2014吉林普通高中摸底,20)在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不包括()a.通過兔子細胞呼吸釋放b.通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)c.通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)d.流入狐體內(nèi)5.(2014湖南師大附中二次月考,17)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是()a.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力b.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性c.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性強d.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值6.(2014浙江嘉興一中摸底,32)如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯誤的是()a.碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物b.a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過細胞呼吸實現(xiàn)的c.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行d.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,植物正常生長,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e二、非選擇題(共16分)7.(2015河南中原名校一模,42)(16分)圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題:(1)圖甲的生物中,含能量最少的是,能量流動的特點是。(2)圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息傳遞的作用是。(3)圖乙中兩條虛線之間的部分表示。(4)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說明該生態(tài)系統(tǒng);x越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)。b組20142015年模擬提升題組時間:30分鐘分值:60分一、選擇題(每題6分,共24分)1.(2015河南中原名校一模,38)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是()a.生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性b.中包含了三級消費者糞便中的能量c.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為/100%d.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量2.(2015河北邯鄲摸底,48)如圖是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知麻風(fēng)樹的總能量為n。其中字母代表能量,則下列敘述錯誤的是()a.從麻風(fēng)樹流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a/nb.c是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量c.d是指呼吸作用消耗的能量d.該圖中不包含非生物的物質(zhì)和能量3.(2015云南玉溪一中期中,38)某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng),如將c的食物比例由ab=11調(diào)整為21,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載c的數(shù)量是原來的()a.1.375倍b.1.875倍c.1.273倍d.0.575倍4.(2014山東師大附中一模,30)科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究,獲得如表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是()營養(yǎng)級分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量(kj)141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量(kj)501.279.113.20.5192.6a.該生態(tài)系統(tǒng)從第營養(yǎng)級到第營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.28%b.第營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9 kjc.營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的d.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替二、非選擇題(共36分)5.(2015山東實驗中學(xué)一次診斷,44)(18分)下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中、分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中ag表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為、,在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動的載體是。通常情況下,位于營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于,主要原因是能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞具有的特點。(2)圖乙中,若a表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則b表示,c表示。若圖甲中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y,則該系統(tǒng)營養(yǎng)級、間的能量傳遞效率是(用圖中所給字母的表達式表示)。(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中e處散失的能量是通過實現(xiàn)的。(4)若圖甲中營養(yǎng)級、各只有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖。若甲能量的1/4直接提供給丙,則要使丙能量增加8kj,至少需要消耗甲的能量是kj。(5)與稻田生態(tài)系統(tǒng)比較,湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(高、低或相同),原因是湖泊生態(tài)系統(tǒng)。6.(2014安徽蚌埠二模,30)(18分)圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi),種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題:甲乙(1)由圖甲分析,無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的進入生物群落,圖中“”表示方向;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是;物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用。(2)由圖乙可知,種群密度在點時,種群數(shù)量的凈增長量最大;在點時,表示達到種群的環(huán)境容納量(k值)。若要使該種群的k值增大,可通過環(huán)境阻力實現(xiàn)。當種群密度從ae時,種群中成年個體平均重量的變化趨勢是。(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的co2量(大于/等于/小于)整個生物群落排出的co2量,逐漸復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸增強。a組20142015年模擬基礎(chǔ)題組一、選擇題1.b圖中進行的a過程是自養(yǎng)生物的同化作用,b過程是有機物的分解。硝化細菌沒有葉綠體和線粒體,也可以實現(xiàn)該循環(huán),b錯誤。2.d恢復(fù)力穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力;抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。a項說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的;b、c項屬于抵抗力穩(wěn)定性;d項屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性。3.a流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能,a錯;生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng),b正確;能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,傳遞效率是10%20%,c、d正確。4.b同化量=攝入量-糞便量,可見兔子的糞便中的能量不屬于兔子同化的能量,而是生產(chǎn)者同化能量的一部分。而狐貍糞便中的有機物所含有的能量則是兔子同化能量的一部分。5.c生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值,a、b、d正確。北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性也弱。6.d碳元素在生物群落中以含碳有機物的形式流動,在生物群落和無機環(huán)境之間以co2的形式循環(huán)。a代表植物的光合作用,bdg代表生物的呼吸作用,c代表捕食。ef代表動植物的殘枝敗葉、遺體和糞便被分解者利用。夏季植物正常生長,ab+c+e,d錯誤。二、非選擇題7.答案(1)貓頭鷹單向流動、逐級遞減(2)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(3)生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍(4)抵抗力穩(wěn)定性越弱恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱解析(1)生態(tài)系統(tǒng)中含能量最少的是營養(yǎng)級最高的生物,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。(2)捕食關(guān)系可反映信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用。(3)圖乙中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。(4)y越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱,x越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。b組20142015年模擬提升題組一、選擇題1.d在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的能量外,還有人工餌料中的化學(xué)能,d錯誤。2.a由題干中的信息可知,該圖只包括兩個營養(yǎng)級,麻風(fēng)樹是第一營養(yǎng)級,則a只能代表第二營養(yǎng)級的攝入量,b代表第二營養(yǎng)級的同化量,其中d代表呼吸作用消耗的能量,c是指第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,e則是第二營養(yǎng)級流入分解者的能量;從麻風(fēng)樹流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為b/n;該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費者和分解者,沒有非生物的物質(zhì)和能量。3.a由于生產(chǎn)者沒有改變所以流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量沒有變化,設(shè)c原來的能量為a,則需要a提供的能量為1/2a1010+1/2a10;改變食物比例后的c的能量設(shè)為b,則需要a提供的能量為2/3b10+1/3b1010,根據(jù)題意可得:1/2a1010+1/2a10=2/3b10+1/3b1010,b/a=1.375。4.b由表格中數(shù)據(jù)可以得出該生態(tài)系統(tǒng)從第營養(yǎng)級到第營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.9141.0100%=11.28%,a正確;第營養(yǎng)級固定的太陽能總量是 501.2+79.1+13.2+0.5+221.7=815.7 kj,b錯誤;營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的,c正確;該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替,而非初生演替,d正確。二、非選擇題5.答案(1)太陽能熱能(或呼吸作用散失的熱能)有機物逐級遞減(2)所同化固定的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y100%(3)分解者的分解(或呼吸)作用(4)100(5)高營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜解析(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動可判斷甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能和熱能,能量流動的載體是有機物,營養(yǎng)級的生物處于高營養(yǎng)級,由于能量流動有逐級遞減的特點,高營養(yǎng)級生物獲得能量少,一般在一個生態(tài)系統(tǒng)中的個體數(shù)量少。(2)圖乙中b表示所同化固定的能量,c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,圖中營養(yǎng)級同化的能量值為b,因而營養(yǎng)級、間的能量傳遞效率是b/y100%。(3)圖乙中e處散失的能量是通過分解者的分解作用實現(xiàn)的。(4)若甲能量的1/4直接提供給丙,則甲3/4的能量通過乙提供給丙,根據(jù)能量20%的傳遞效率進行計算可得結(jié)果。(5)與稻田生態(tài)系統(tǒng)比較,湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因而抵抗力穩(wěn)定性高。6.答案(1)光合作用能量流動生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機物生產(chǎn)者、消費者和分解者(2)ce減小先相對穩(wěn)定,后逐漸降低(3)大于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng))抵抗力解析(1)在生態(tài)系統(tǒng)中無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落。圖甲為能量流和部分物質(zhì)流圖解,“”表示能量流動方向。由于生物代謝產(chǎn)生的相當一部分能量以熱能形式散失,故生態(tài)系統(tǒng)中能量不能循環(huán)流動,但生