初二下學期生物教學計劃一、 指導思想在認真學習和深入貫徹中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定的基礎上，以全日制義務教育中生物課程標準為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。二、 教學任務 1本學期講授義務教育課程標準實驗教材（濟南版）生物學（八年級下冊）、濰坊生物（本土教材） 2在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。 3繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。 4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。 5繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。三、教學要求 1 教師在教學中要繼續認真落實課程提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。 2大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。 3在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 4教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。 6 積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。四、教學進度本學期總課時為30課時，其中授課20課時，機動10課時，每周2課時。教學進度（23課時）：授課時間授 課 內 容節 數復習生物進化的證據11生物進化的原因1 人類的起源11人類的進化1 食物鏈和食物網1 能量流動和物質循環1 生態系統的自我調節1 生物的多樣性1 5生物多樣性的保護1 發酵技術2 食品儲存11基因技術1 克隆技術1 五、本學期教研活動安排 1傳授學校教學計劃2 、每章節都安排有教法分析或說課活動， 2本學期第五單元至少安排1節研究課，第六單元至少安排1節研究課。 3搞好“快樂高效課堂”建設，探索“以樂促學”的快樂高效課堂模式，全面推進素質教育的實施。 4期中或期末安排一次知識部