20112012學(xué)年度期末考試試卷分析涼水河中學(xué)一、考情分析 1、題型：符合新課改題型要求，對(duì)傳統(tǒng)題型進(jìn)行了修改與補(bǔ)充。在選擇題與材料題的基礎(chǔ)上，增加了讀圖題、探究題。題型新穎，問法靈活，考查全面，且圖文并茂、形式活潑，十分符合初中生的閱讀心理。通過這些題型考查學(xué)生的分析、綜合、理解、應(yīng)用能力，并滲透對(duì)地理、政治學(xué)科知識(shí)的考查，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)懷。充分體現(xiàn)了新課程歷史教學(xué)的開放性、自主性、探究性，彰顯出一切為了學(xué)生的發(fā)展的新理念。 2、難度：試題難度適應(yīng)中考的要求，難易適度，在照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)一些拔高題。同時(shí)體現(xiàn)了歷史考試要開卷考試的特點(diǎn)，避免大面積的生搬照抄。3、范圍：本次期末考試范圍是歷史九年級(jí)上冊(cè)及下冊(cè)的內(nèi)容，試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查都是主體內(nèi)容，且重點(diǎn)突出。考試內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容基本達(dá)到了一致：既反映了歷史演變的基本規(guī)律，又反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論和方法。試題覆蓋面廣，符合新課標(biāo)要求。4、成績(jī)：從整個(gè)卷面看，這次考試的及格率基本上都能達(dá)到0%，高分率能達(dá)到25%。成績(jī)還是比較好的，特別是在今年試題題形變化、難度較大的情況下，多數(shù)學(xué)生能夠適應(yīng)，部分?jǐn)?shù)學(xué)生還取得了以上的成績(jī)，這說明學(xué)生們基本能適應(yīng)開卷考試，能達(dá)到新課標(biāo)的基本要求。但也有一部分考生分析問題和解決問題的能力太差，角度稍有變化，就不知所措，結(jié)果導(dǎo)致失分過多，這就要求在平時(shí)教學(xué)過程中要加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二、題型分析和總體評(píng)價(jià)1、第一大題是選擇題，主要考查考生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，考查學(xué)生對(duì)歷史本質(zhì)的認(rèn)識(shí)與理解以及判斷歷史是非的能力。從總體來看，本次考試選擇題難度較小，但得滿分的學(xué)生不多。其中，失分率最高的是第1小題、第9小題和第2小題。在解答第1小題時(shí)，很多考生是按照思維慣性，在作原有題的基礎(chǔ)上，不加思索的選擇了項(xiàng)，解答第2小題時(shí)，部分考生對(duì)歷史事件發(fā)展過程和結(jié)果理解不清，這證明光靠死記硬背和單一的學(xué)習(xí)歷史事件，而不注重對(duì)事件的理解和聯(lián)系是不可取的。在歷史教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事件之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)事件與事件間縱向與橫向的聯(lián)系、比較。2、第二大題非選擇題，材料分析題，是考查學(xué)生對(duì)所給的材料是否理解與認(rèn)識(shí)，從而作出正確的分析與判斷，要求學(xué)生通過分析、判斷、概括性的點(diǎn)題，得出觀點(diǎn)。可以說這張卷子上，學(xué)生也好，老師也好，從考試實(shí)際情況看真正理解到這些內(nèi)容的同學(xué)并不少，但部分學(xué)生在回答時(shí)，不能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。如第26題的第二問，對(duì)于斯大林模式影響的理解，好多同學(xué)沒能做到從正反兩方面回答。第27題的第三問，涉及到地理因素的影響作用，大部分同學(xué)回答的不好，說明學(xué)生在歷史地理的學(xué)習(xí)上，學(xué)科之間的交叉學(xué)習(xí)能力欠缺。另外，學(xué)生讀圖的能力較低，且對(duì)事件與事件間的聯(lián)系不能很好的把握，且語(yǔ)言表述不清。學(xué)生們對(duì)于問題，更多的是點(diǎn)到為止，不能去認(rèn)真考慮，不能從總體上去綜合分析。這是今后教學(xué)中尤其應(yīng)注意的地方。3、大部分學(xué)生能把握題意，但仍有部分學(xué)生考完后反映，答題時(shí)沒有思路，找不出頭緒，不知如何下筆。另外還存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象，部分學(xué)生在答題時(shí)雖全面，但層次不清，沒能從思想、經(jīng)濟(jì)、政治三個(gè)方面分類歸納。在今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練。三、今后努力的方向及措施：歷史是中考開卷考試類學(xué)科，因?yàn)槭情_卷，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)是不重視，這種教學(xué)現(xiàn)狀，已經(jīng)長(zhǎng)期存在，可以說，很多老師都很撓頭。如何讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)？如何使學(xué)生既不用機(jī)械的死記硬背，又能很好的理解知識(shí)掌握要點(diǎn)？談一些我的認(rèn)識(shí)：1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)實(shí)踐能力。注重與同科教師和交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)工作。2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，樹立終身學(xué)習(xí)觀，在學(xué)習(xí)-研究-實(shí)踐-學(xué)習(xí)中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展理論知識(shí)水平，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。3、在平時(shí)教學(xué)中，不僅要注意知識(shí)點(diǎn)的講授，還要在課堂教學(xué)過程中多提一些有利于學(xué)生發(fā)散思維的問題，鍛煉學(xué)生回答問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，這包括課堂上的要求以及課堂作業(yè)的要求。每一單元學(xué)完之后，出一些測(cè)試題，多多鍛煉學(xué)生的卷面答題能力。 5、注重學(xué)生養(yǎng)成教育： 加強(qiáng)書寫規(guī)范化訓(xùn)練，講究字跡工整，格式符合要求。 加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，讀懂題，明確問題