北京歡迎你知識鏈接 北京歡迎你是楊瀾作為北京申奧代表團的成員在申辦2008年奧運會時陳述詞，文章以飽滿的熱情，樸實流暢的文字向世界各國朋友介紹了北京的人文環境和地理優勢，是舉辦奧運會最理想的城市，并真誠的歡迎各國朋友來北京旅游觀光。 教學前，要求學生動手查找有關北京奧運會的資料，了解奧運會的有關知識。教學中，要讓學生在充分讀的基礎上，了解文章從哪些方面闡述了北京是一個舉辦奧運會最理想的城市之一，并從中感到無比高興和自豪。學習目標：1、學習10個生字，了解應用文的基本格式。2、理解課文內容，抓住重點詞句，體會作者充滿激情的演講所表達的思想感情。3、學習有理有據，條理清楚的表達自己的意思。4、有感情地朗讀課文，激發學生熱愛祖國，熱愛北京的思想感情。并說說自己將為3008年奧運會的到來做些什么。教學重點：能結合重點詞句，理解作者在文章中陳述了哪些內容，體會陳述詞為申奧成功所表達出的真切情意和為北京而驕傲的思想感情。教學難點：理解“新的局面”、“新的高度”的含義，學習有理有據、條理清楚地表達自己的意思。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、引言激取，導入新課。1、奧運會是競技體育。奧運精神，是頑強拼搏，積極進取；是勇于奉獻，甘于寂寞；是更快更高更強，自信自強自尊！參加奧運，取勝奧運，是多少人的夢想，我們都一一實現并取得了驕人的成績，中國在歷屆奧運會上取得的金牌總數高達112枚！“中國”這個響亮的名字響徹了全世界！東方的巨龍正在騰飛！舉辦奧運會，更是我們多年的努力、期盼與渴望，這一天終于來到了！2001年7月13日，是每個中國人都難以忘懷的日子我們的夢想終于實現了！今天，讓我們走近那個令人難忘的日子，聆聽申奧代表團的代表楊瀾的申奧陳述吧！二、自主學習，整體感知。1、認真地讀課文，把課文讀通順，讀正確，沒有讀好的地方可以反復多練練。2、自學生字新詞。3、看看課文陳述了哪些內容？每個內容能用一句話概括嗎？（中國擁有自己的體育傳統；北京有許多精彩紛呈的事情和友善的人民；我們的文化計劃。） 小結：看來，整個陳述詞是條理清楚，有詳有略地按總分總的順序陳述，我們讀起來感到很清晰。4、理清文章脈絡。全文共分五部分：第一部分（1-3自然段）全文的總起，告訴2008年來北京的客人，一定會在北京度過愉快的時光。第二部分（4自然段）追溯足球的起源，第三部分（5自然段）介紹北京是歷史文化的城市以及北京人的友善。第四部分（6-10自然段）講北京以教育和文化為重點的文化計劃，“我們”將在全國弘揚奧運精神，以留下一筆精神和體育財富。第五部分（11-12自然段）總結全文，向全世界人們發出邀請。5、再瀏覽全文，你覺得哪一句話又最能概括全文的內容呢？引導讀最后一段“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”抓住關鍵詞：“神奇”，這塊土地怎樣神奇呢？我們得聯系全文讀書，還得聯系大量的資料，真正讀懂這個“神奇”。認真讀文章吧。6、你對哪一部分最感興趣呢？請再讀一讀，想一想，劃一劃，準備準備和大家交流感受。（完成課后第二題。）（課文向國際奧委會陳述中國體育的悠久歷史、北京市的各種齊全的設施和全市熱情友好的人民，還有奧運文化活動的計劃，特別陳述了奧運火炬的接力路線。）三、學習第一、二部分。1、指名讀課文的1-4自然段。2、說說你讀懂了什么？3、指導朗讀。第二課時一、回顧舊知，復習導入。1、學生讀文。2、作者從哪些方面闡述了北京是2008年奧運會舉辦最理想的城市？二、精讀課文。（一）課文的第五自然段教學。1、整體感知：讀這一段話，看看全文寫了哪些內容？作為六年級的學生，老師相信你一定有能力理得清清楚楚。（物和人兩個層次：北京有許多精彩紛呈的事情恭候客人。北京人熱情友善。“除此以外”這個詞使兩層意思更清晰。） 2、再讀這一段，看看有哪些句子寫出了“精彩紛呈”呢？紫禁城、天壇、萬里長城精彩紛呈；博物館、戲院、舞廳、餐廳、購物場所精彩紛呈（還可讓學生補充。）相片出示美麗的北京城各種鏡頭，師優美的語言旁白。 3、咱們班有同學去過北京嗎？當時你看到這一切時，是什么樣的心情？可以讓我們分享一下嗎？那么，我們想象一下，那些外國友人又會有什么樣的驚奇和高興呢？他們會說些什么？4、我們來再現一下北京的氣派與美麗，誰愿意為它解說？你準備帶著什么樣的情感解說呢？（其實就是有感情地朗讀，注意相機評價。）5、讀描寫北京人的句子，看看讀這段文字的時候，你的眼前能夠出現奧運會期間，北京人熱情待客的各種鏡頭嗎？看誰的想象力最豐富。6、現在，你能用一個詞語形容北京人嗎？（熱情、好客、友善、識大體，顧大局、善良）那又該帶著怎樣的感情朗讀這段文字，向客人們介紹北京人呢？（二）學習第四部分（第610自然段）1、整體感知：讀一讀這一部分，請你找一找這一部分中有幾個“將”字，把它圈出來，讀一讀，想一想，這幾個“將”字在其中所起的作用。（1、扣住了“計劃”，是打算做的事；2、理清了將要做的幾件事，聽起來清楚明了。）2、大家再自由地讀一讀這些句子。請7人讀這7個“將”所帶出的內容，把這一“文化計劃”呈現在大家的面前。3、當我們一遍一遍讀這一部分內容時，哪些詞句漸漸地跳了出來讓你感到特別重要？當然，也可以提出不懂的問題，和大家一起探討。（相機完成課后第三題：“新的局面”指的是此次火炬接力途經的地方與以往不同，是人類古老的文明發源地。“新的高度”是指奧運火炬將到達世界最高峰珠穆朗瑪峰，這也是以往不曾有的。同學之間還可結合搜集到的資料，自由談自己的理解。）4、這一段話表達了作者怎樣的感情？（在理解的基礎上再組織和指導感情充沛的，多種形式地朗讀） 5、再讀讀第10自然段，看看這一段主要想表達一個什么意思，一種什么感情呢？（扣住“實在是難以”“只不過”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語，指導朗讀，讀出作者的遺憾，更是驕傲與自豪。）6、如此短的時間實在是難以展現我們的北京，展現我們的文化計劃呀！那么，如果給你足夠的時間，你還能向各國友人介紹中國的，北京的哪些特點？介紹我們還有哪些做法呢？（想象拓展延伸）（三）學習課文的最后部分。 1、讀最后一段：“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”開課時從這一句出發，又回到了這一句。相信現在，你一定如數家珍地總結這“神奇”了！能用自己的話簡潔地總結一下嗎？2、是啊，這就是我們的祖國，我們的北京！改革開放以來，我國的工業、農業、科技教育、社會事業以及城鄉人民生活都煥然一新，取得了長足的進步，國民經濟穩定增長，我們完全有力量舉辦一個具有新的局面和新的高度的奧運會！讓我們滿懷信心，驕傲而自豪地齊讀這一段話3、2008年8月8日這個不同尋常的，令人激動的，神圣輝煌的日子即將來到了！我們都是光榮的東道主啊！你想為這一天的到來做些什么呢？把你的激動，你的心愿寫下來吧。板書設計： 擁有自己的體育傳統 北京城的特點5、北京歡迎你 神奇的土地 到我們中間來吧 友善的北京人文化計劃作業設計：一、選詞填空。 鼓舞 鼓勵1、老師經常（ ）我在知識的殿堂里要勇攀高峰。2、通過這樣的路線，比以往任何一次接力數量都多的人們將目睹火炬，并受到（ ）。 繁榮 繁華3、新修的步行街人來人往，顯得很（ ）。4、3000年的歷史文化與都市的（ ）相互交織。二、按要求改變下面句子的句式。1、現在，您該明白為什么我們的女子足球隊那么厲害了。（改為疑問句） 2、那些有關中國的故事是真的嗎？3、這是一塊神奇的土地。（改為感嘆語氣）三、根據課文內容填空，再回答問題。我們的火炬接力將開創新