應用電子技術專業三年制高職人才培養計劃（2012版）一、招生對象和學制招生對象：普高畢業生。學制：實行彈性學制，基本學制為3年，修業年限為3-6年。二、培養目標總體目標：培養具備良好思想品質和責任意識，具有較強創新能力和可持續發展能力，掌握電子產品裝配工藝、PCB板設計與制作技能，能應用單片機、PLC、FPGA設計與制作簡單測控產品，具有電子測控產品的生產、管理、測試、維護、技術服務能力，能在電子企事業單位的生產、管理、服務第一線工作的高端技能型專門人才。初始崗位：電子產品組裝、調試人員；電子產品檢測與質量管理人員；電子產品銷售與服務人員。發展崗位：電子產品生產企業生產管理人員；技術支持人員、技術開發人員。三、職業面向和培養規格1.素質要求(1) 熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，具有堅定正確的政治方向；了解并掌握毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想；具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識。(2) 掌握科學的思維方法和學習方法，以及終身學習、持續發展的自覺意識。(3) 具有健康的體魄，文明的行為習慣，良好的心理素質，健全的人格和正確的審美觀念。2.能力結構具備良好的職業基本素質，必需的專業理論知識，具有較強的電子儀器測量能力、電子產品的生產管理、質量管理、維修能力、電子設備的操作、維護能力，并具備較強的創新能力和可持續發展能力（祥見附表一：職業能力分析表）。3.知識結構(1) 具備常用電工、電子元器件基礎知識，常用電路基礎知識，電子測量基礎知識；掌握電子產品生產工藝、電子產品調試、質量檢測、電子產品生產管理、技術服務、生產設備的操作與維護等專業知識。(2) 了解本專業發展的最新動態等相關專業知識。具備從事本專業及相關專業工作所必備的基礎理論和專門知識。(3) 初步掌握英語和計算機應用能力，并達到本專業崗位實際需要所作規定的要求，獲得專業必須或鼓勵取得的英語、計算機應用等級證書。4.等級考試和職業資格證書見附表二、附表三。四、職業能力主要課程電子產品生產工藝與管理、電子電路分析與調試、電子線路制圖與制板、EDA應用技術、微控制器選擇與應用、PLC控制系統設計與調試。五、職業綜合實訓環節軍事課（含軍事理論和軍事技能訓練）、思想政治理論課社會實踐、電子產品裝調實訓、基于單片機的簡單電子產品設計與制作實訓、基于FPGA的簡單電子產品設計與制作實訓、PLC控制系統設計與調試實訓、畢業論文(設計)、頂崗實習。六、教學計劃教學計劃進程表（見附表四）教學時間分配表（見附表五）課程類型結構表（見附表六）七、素質與創新創業教育活動設計素質與創新創業教育活動學分10分（見附表七）。八、畢業要求畢業最低學分為150學分。附表一：職業能力分析表工作崗位工作任務能力要求課程設置能力測評生產技術與生產管理電子產品組裝調試能閱讀工藝文件；能識別檢測電子元器件；具備插件、貼片手工焊等焊接技能；能操作波峰焊機等設備；具備在PCB板上焊接電子元器件與功能器件的能力。能正確選用工具和儀器，熟悉操作規范；能夠熟練地編寫電子產品裝接的工藝文件。會用產品電路原理分析產品各功能模塊故障原因。電子產品生產工藝與管理電子電路分析與調試電子線路制圖與制版主要以過程考核為主，考核涵蓋完成任務的全過程，主要從項目計劃、安全操作、項目實施過程、項目總結和項目公共素質考核等五個方面進行產品檢測與質量管理會操作并維護儀器設備；能連接儀器儀表與被測電路；會用儀器設備進行電路參數、電路性測量；能進行測量數據處理；能設計電子產品的檢測步驟；會抽取樣品進行試驗；會分析測試數據；能根據電子產品的設計要求應用調試工藝對產品功能進行調試判斷電路是否達到設計要求；能寫出調試、試驗報告；具備改進檢測方法與手段的基本策略；能改進測試方法；能編寫檢測報告；能對產品檢驗報告進行分析，對產品性能進行綜合判斷。具備科學、嚴謹的工作作風；具有仔細、認真的工作態度，能規范操作，具有交流溝通、創新思維和再學習能力。熟悉電子產品的質量檢驗標準和規范； 執行各項質量管理程序和質量檢查標準，負責對成品、半成品質量的檢查和監督 ；做好現場質量檢查的記錄并整理匯報。具有產品質量意識和崗位責任意識。電子產品檢測與質量管理傳感器與測量儀器生產現場組織與管理能編制質量管理文件；能制訂車間（班組）生產計劃；具備生產現場工藝管理能力；具備工藝紀律管理能力；具備工藝標準化能力；具備安全防范與質量管理能力；具備企業文化建設能力。有高度的責任心，具有較強的組織、協調和溝通能力。電子產品生產工藝與管理電子產品輔助設計電子產品硬件電路輔助開發電路方案的設計、產品結構設計能力；元器件選型、樣品制作能力；PCB板設計制作能力；電子產品電氣樣圖識讀與繪制能力；樣機的電路測試、試驗能力；成本分析、外來樣品分析能力。電子線路制圖與制版電氣樣圖的識讀與繪制電子電路分析與調試傳感器與測量儀器電子產品軟件輔助開發單片機編程與測試能力；PLC軟件編制與測試能力。微控制器選擇與應用PLC控制系統設計與調試簡單智能電子產品開發用可編程邏輯器件進行電路設計、制作能力；根據產品功能設計對應軟、硬件系統的能力；簡單智能產品PCB板設計制作能力；簡單智能產品軟硬件聯調能力；簡單智能產品綜合制作、功能測試能力。簡單智能產品編程EDA應用技術產品銷售與服務崗位電子產品的銷售及客戶管理能及時了解用戶需求、為客戶提供解決方案；商務談判能力；客戶關系管理能力；客訴處理能力；跟蹤樣品信息的能力。具備營銷心理學基本知識；掌握與客戶交流的禮儀規范和溝通技巧。電子產品銷售與客戶管理電子產品故障分析與檢修維修工具和儀表的使用能力；電子產品故障診斷與檢修能力；故障統計與分析能力。電子電器原理與維修附表二：計算機、英語等級考試證書要求序號各類等級和職業資格證書名稱學分考核學期主要支撐課程01浙江省高校計算機一級及以上考試證書11-5大學計算機應用基礎02大學英語三級證書或高等學校應用英語能力B級及以上證書11-5基礎英語或英語等級考試輔導注：學生通過計算機一級及以上等級考試或高校英語應用能力B級及以上等級考試、獲得對應等級考試證書，其等級考試成績分別作為計算機應用基礎、基礎英語期末成績，并獲得1學分；附表三：職業資格證書要求職業范圍（工作崗位）職業資格證書發證機關學分主要支撐課程方向1電子產品裝接工（高級）人力資源與社會保障部職業技能鑒定中心3電子電路分析與調試電子產品生產工藝與管理電子線路制圖與制板電子元器件檢驗員（高級）人力資源與社會保障部職業技能鑒定中心3電子產品生產工藝與管理電子產品檢測與質量管理助理照明設計師中國照明協會3半導體照明方向相關職業能力課程方向2電子產品裝接工（高級）人力資源與社會保障部職業技能鑒定中心3電子電路分析與調試電子產品生產工藝與管理電子線路制圖與制板電子設計助理工程師人力資源與社會保障部職業技能鑒定中心3智能電子產品設計與制作微控制器選擇與應用PLC控制系統設計與調試嵌入式軟（硬）件助理工程師中國電子學會3方向的相關職業能力課程注：學生必須取得規定的一本職業資格證書，才能獲得畢業學分。職業資格證書按證書名稱分行填寫。 附表四： 教學計劃進程表課程類別課程編號課程名稱學分課內學時學時分配各學期周學時數考核方式備注講課課內實訓12345616專業素質課必修 課思想道德修養與法律基礎34848316考查毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論46464416考試基礎英語46464416考證行業英語46464416考試大學計算機應用基礎1161612學期以培訓方式進行，安排2周時間考證體育113232216考查體育213232216考查體育313232216考查電子應用數學46464416考試大學生心理健康教育1161628考查形勢與政策1161614期講座，第4期考核考查職業發展與就業指導238261215期完成，第5期考核考查限選課軟件高級應用（B+C）2321022216考查社交禮儀23232216考查公共選修課46464考查小計356144681461514200課程類別課程編號課程名稱學分課內學時學時分配各學期周學時數理論教學周數考核方式備注講課實踐123456161616161216專業基本技能課（必修）14130000基礎電路分析4643232416考試14130010簡單智能產品編程3641846416考試14130020電氣樣圖識讀與繪制4644024416考試14130030傳感器與測量儀器4643232416考試14130040電子產品檢測與質量管理3642440416考試14130050電子電器原理與維修3643232416考試14130060電子產品銷售與客戶管理3483018316考試小計244322082241204110課程類別課程編號課程名稱學分課內學時學時分配各學期周學時數理論教學周數考核方式備注講課實踐123456161616161216專業核心技能課專業技能核心課（必修）14130070電子電路分析與調試 ()6964848616考試 14130080電子產品生產工藝與管理6964056616考試14130090電子電路分析與調試()6964848616考試14130100電子線路制圖與制板6964056616考試14130110微控制器選擇與應用6964848616考試14130120EDA應用技術6964056616考試14130130PLC控制系統設計與調試4603030512考試小計406362943420121865專業技能拓展課（選修14176000半導體照明驅動電源3643232416考試半導體照明方向14176010半導體智能照明感知與控制3603030512考試14176020半導體照明亮化與顯示3603030512考試14176030數據采集與信號處理3643232416考試檢測技術與應用方向14176040自動檢測技術與應用3603030512考試14176050智能儀器儀表設計與制作3603030512考試小計（選修要求總數）91849292000410訂單班課程14176060半導體照明驅動電源3643232416考試14176070員工與生產管理3603030512考試14176080工藝與質量管理3603030512考試小計91849292000415總計108186610628042726242115課程類別課程編號實踐教學項目學分學時周數學期起止周考核形式場所備注獨立設置綜合實訓環節軍事課（含軍事理論和軍事技能訓練）23621-考查校內思想政治理論課社會實踐1/1暑期-考查校外14176090電子產品裝接實訓1302217、18周集中考查校內這里的學時數指各班單獨要完成的學時數，所有班級在實訓周內完成實訓14176100基于單片機的簡單電子產品設計與制作實訓1303317、18、19周集中考查校內14176110基于FPGA的簡單電子產品設計與制作實訓1302417、18周集中考查校內14176120PLC控制系統設計與調試實訓1301414、15集中考查校內14176130畢業論文(設計)41208516-20分散考查校內61-2集中3-16分散14176140頂崗實習16480165616-20集中3-16集中考查校外小計27756 說明：注意填寫表中標注“A”的空欄，小計欄未標“A”處不填；每張表格中的字體、字號按表格已輸入內容格式填寫；綜合實訓課程按每周30學時計算。附表五： 教學時間分配表 單位：周數學年學期課堂教學考試實踐入學、始業教育軍事課思想政治理論課實踐公益勞動畢業設計（論文）畢業答辯、教育機動合計一116112（1）2021612（1）（1）120二31613（1）2041612（1）120三51217（1）206142（3）1118合計7652912（1）（4）21518附表六： 課程類型結構表課程類別學分課內學時占課內學分比例（%）占總學分比例（%）說明專業素質課必修課2748625181獨立設置的綜合實訓環節學分占畢業總學分比例為19.33%。2專業素質課學分占課內總學分比例為32.41%。 3專業基本技能課學分占課內總學分比例為 22.22%。4專業核心技能課學分占課內總學分比例為 45.37%。5. 專業基本技能課與專業核心技能課實踐課時占對應課時比例為52.56%。6實踐教學時數占總學時比例為60%。選修課81287.415.33專業基本技能課（必修）2443222.2216專業核心技能課核心課4063637.0426.67拓展課91848.336獨立設置的綜合實訓環節27/19.33職業資格證書3/2素質與創新創業教育活動10/6.67合 計1481866100100附表七： 素質與創新創業教育活動設計序號活動主題活動目標活動內容學期學分1始業教育與學業規劃引導、幫助新生認識高校教育和高校生活特點，認識所學專業及其發展趨勢，認識自我以及自身成才的途徑，制定好大學期間的學業規劃1 入黨啟蒙教育，提高政治覺悟。2 理想抱負教育，樹立學習信心。3 心理健康教育，健全個性發展。4 學業規劃教育，順利甚至高質量的完成學業。5職業規劃教育，鋪設就業坦途等。112思政理論課社會實踐通過組織社會實踐活動，引導學生深入實際，接觸社會、了解社會。在實踐中提高思想道德修養，增強法律意識和解決實際問題的能力，增強團隊合作能力和自我管理的水平，全面提高學生的綜合素質。結合當前社會熱點和中央的大政方針，確定活動主題。要求學生以團隊合作的形式，在暑期按指定主題進行深入細致的社會調研，撰寫調研報告。213講座活動（8次）豐富大學生生活，給學生提供一個多方面學習和提高的平臺1 安全知識講座。2 就業講座。3 營銷講座。4 法律講座。5 自主創業講座。6 心理健康講座。7 集體榮譽感講座。8 勵志講座等。1414心理健康教育實踐旨在使學生在實際的心理體驗和行為訓練過程中熟練掌握心理健康知識，并能運用心理健康知識，使學生掌握在自我認知、人際溝通、學習、情感、就業等方面的自我探索技能、心理調適技能及心理發展技能，切實提高心理素質，促進學生全面發展。知識宣傳類：心理知識游園展、心理影片展、心理海報設計、心理標語設計、心理黑板報設計、心理漫畫等。指導性活動：心理講座、大學生心理成長訓練營、團體心理輔導、心理健康座談會、心理案例分析研討、心理測試與咨詢等。自我探索性活動：心理讀書活動、心理情景劇表演、心理征文比賽、心理演講比賽、心理知識競賽、辯論賽、心理運動會等。2515體育與健康促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉。1. 課外體育能力練習：大學生體質測試能力練習（可練習項目：1000米跑（男）、800米跑（女）、跳繩、俯臥撐、引體向上（男）立定跳遠、實心球）；全面身體素質練習（可練習項目：以班級為單位組織的跑、跳、投、協調、靈敏性質的小型趣味性游戲）；各項體育單項比賽（籃球、排球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球等項目的比賽等）。2. 運動隊訓練：常規運動隊訓練；一般運動隊訓練；田徑運動隊集訓。416職業技能競賽*提高學生的職業技能和綜合素質，拓展學生知識面，促進學生對電子專業知識的學習，培養對電子專業的學習興趣1 電子元件識別：識別、篩選、檢測給定電子產品所需要的電子元器件及功能部件。2電路板焊接：在提供的電路板上焊接、安裝電子元器件及功能部件，組成電子產品的電路。3電子產品裝配：根據電子產品的原理圖、安裝圖組裝電子產品4.電子產品調試：根據題目要求、電路功能及技術指標要求，分析局域電路的工作原理，進行各