現代教育技術公共課實驗報告實驗名稱多媒體教室演示姓名張晶程學號2011150258班級2011級2班實驗地點2教實驗日期2013年9月25日成績實驗目的1、了解多媒體綜合演示平臺的基本工作原理。 2、了解多媒體綜合演示平臺設備之間的連接和信號流程。3、掌握多媒體綜合演示平臺的使用操作方法。實驗設備1硬件：液晶投影系統、圖像、音頻播放系統、數字視頻展臺、多媒體計算機及電纜線等2軟件：實驗室里的設備使用說明書、設備結構圖和課前學習過的有關多媒體演示平臺的有關知識。實 驗 內 容 與 實 驗 記 錄（包括試驗1.2，1.3，1.4）一、 實驗內容1、了解多媒體綜合演示平臺的連接組成2、多媒體教室綜合演示平臺的應用二、 實驗步驟1、在實驗室老師的統一指導下，全班同學統一學習了解多媒體數字站臺的每個硬件的作用和功能，學習委員把本班的所有同學分成六個小組，分組進行實驗。我被分在第六組。小組成員一次進行實驗。2、由于是首次接觸多媒體數字站臺的實驗，對實驗設備的作用和功能比較陌生，我認真的學習了實訓教程，根據教程一步一步的進行實驗。VGA分配器顯示器（1） 根據多媒體綜合演示系統的基本組成一一對應檢查連接以下設備之間的信號連線: 視頻系統計算機VGA 分配器液晶投影器之間的 RGB 信號線；計算機VGA 分配器計算機顯示器之間的 RGB 信號線；視頻展示臺液晶投影器之間的RGB信號線；DVD（VCD）機液晶投影器之間的視頻信號線；DVD（VCD）機液晶投影器之間的音頻信號線；音頻系統計算機擴音機之間的音頻信號線；話筒擴音機之間的音頻信號線；擴音機-揚聲器之間的音頻信號線；確認系統設備處于關機狀態。（在這一步的操作中，我比較順利的完成了，在實驗中沒有發現和遇到任何麻煩）（2）接通總電源，按信號的流向自前向后依次開機。（在這步的操作中，我遇到一個疑惑，就是不知道怎么判斷信號的流向，開機的順序不知道正確與否）（3）調整液晶投影器和屏幕的位置；調整液晶投影器的鏡頭聚焦（ Focus ），使畫面最清晰；改變液晶投影器鏡頭變焦，觀察畫面的畫幅大小，使屏幕上的影像大小合適；再調節液晶投影器控制菜單選項中的“亮度”、“對比度”和“飽和度”參數，使畫面效果最佳；調整液晶投影器控制菜單選項中的“梯形校正”，使投影畫面上下左右對應尺寸一致。（在這一步的操作中，我發現液晶投影器無法投影，發現故障后，我咨詢了老師，但老師也無法解決，我只好進入下一步的實驗，但在其他小組完成他們的實驗后，我用他們的設備成功進行了實驗）（4）按動控制器的信號輸入按鈕（ INPUT ）進行輸入信號“RGB”選擇， 選擇通過控制器的RGB端口的輸入的計算機信號，就可以在屏幕上投射出計算機課件，觀察投影的圖像演示和聲音效果。（雖然在第三步中發生了故障，但是計算機和屏幕都是正常的，所以我也成功的完成了這一步的實驗）（5）按動控制器的信號輸入按鈕（ INPUT ），進行輸入信號“VIDEO”選擇，選擇通過控制器的VIDEO端口的輸入的視頻展臺信號，屏幕上就會顯示在視頻展示臺面上展示的圖片或文字資料。調節視頻展示臺的聚焦按鈕，使圖像清晰；調節視頻展示臺的變焦按鈕，放大或縮小圖片或文字，以屏幕顯示大小合適為宜。（由于在第三步中發生了故障，導致這一步我沒有辦法實驗只好進行下一步的實驗，但在其他小組完成他們的實驗后，我用他們的設備成功進行了實驗）（6）按動控制器的信號輸入按鈕（ INPUT ），進行輸入信號“DVD（VCD）”選擇，選擇通過控制器的DVD（VCD）端口的輸入的視頻信號，將DVD（VCD）機的信號投影出來。(在這一步的操作中我也成功的按原計劃完成了實驗)（7）將錄像磁帶按規定方向放入錄像機，按動頻道選擇鍵選擇需要錄制的節目，按動錄像機的“錄制”鍵，進行電視節目錄制，待節目停止后按動“停止”鍵，將磁帶倒回起始錄制的位置，就可以播放磁帶上記錄的電視信號。(在這一步當中,由于沒有錄像的磁帶,我并沒有進行這一步,這也是本次實驗中的遺憾)（8）圖像播放結束后，按信號的流向反方向依次關機，最后切斷總電源。(在這一步的操作中,也存在一點遺憾,就是不知道信號的流向,沒有依次關機,關機的秩序顛倒,對相關設備可能存在一定的損害)實 驗 小 結（體會）*在本次實驗中你學到了什么？主要收獲有哪些？在本此次實驗中學到了如下幾點:1.在本次實驗中我了解了多媒體綜合演示平臺的基本工作原理,知道了多媒體綜合演示平臺是使用多種數字、視頻音頻設備，采用系統集成的方法，把整個多媒體演示的設備操作集成在一個平臺上，所有設備的信息內容播放均可在這個平臺上完成的一個多媒體教學系統，使用者無須對單個設備進行操作。真正的把理論與實踐相結合起來,真正動手操作了一遍,為今后自己的實際教學奠定了良好的基礎。2.知道，并演示了多媒體綜合演示平臺可實現以下功能：（1）播放視頻信號，包括DVD（VCD）、CD等音像內容。 （2）利用實物展臺可以將書稿、圖表、照片（包括負片）、文字資料（包括教材）、實物及教師當時書寫的文字投影到銀幕上進行現場實物講解。由于具有變焦功能，對被攝物體有較強的外形尺寸適應性，局部特寫很容易實現。（3）使用計算機進行多媒體教學，呈現多媒體課件中教學內容的文、圖、聲、像。 *在完成本次實驗中的任務時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？1.遇到的問題（1）在本次實驗中主要遇到的問題是由于首次進行實驗，對實驗設備的作用和功能不熟悉，不能很正確的使用實驗設備。（2）在本次實驗中遇到的問題還有實驗設備故障的問題，液晶投影器無法投影。（3）在本次實驗中遇到的主要問題對實驗的流程不熟悉，導致必須對照實訓教程一步一步的進行操作，浪費了大量的時間。2.解決的方法（1）針對第一個問題，我主要是通過咨詢實驗室老師和學習實訓教程來解決（2）針對第二個問題，我主要是在其他組的同學做完實驗后，通過使用其他小組的實驗設備來解決。（3）針對第三個問題，我主要是通過實訓教程，一步一步的對照來解決。現代教育技術公共課實驗報告實驗名稱數碼相機的使用姓名張晶程學號2011150258班級2011級2班實驗地點2教周圍實驗日期2013年10月9日成績實驗目的1. 了解數碼先機的組成與主要器件；2. 以NikonP5100為例，了解數碼相機的不同拍攝模式與設置；3. 掌握NikonP5100為例的數碼相機的拍攝操作方法。4. 掌握獲取數碼圖像的基本工作流程。實驗設備1硬件：數碼相機、數據傳輸線、計算機；2軟件：數碼相機使用說明書，已經學習了的有關數碼相機的知識。實 驗 內 容 與 實 驗 記 錄（試驗2.3）一、 實驗內容1. NikonP5100數碼相機的基本使用；2. NikonP5100數碼相機的功能按鈕設置；3. NikonP5100數碼相機的調整；4. NikonP5100數碼相機的拍攝。二、 實驗步驟1.熟悉數碼照相機，測覽數碼照相機的使用說明書，了解數碼照相機的開關、按鈕、插孔等的位置和功能，特別是電源開關、快門、變焦器、取景器、電池盒等主要部件的功能；2.檢查并確保存儲卡插入數碼照相機，打開電池盒，裝入數碼照相機用的電池(注意正、負極要正確連接)；3.打開電源開關，置于拍攝模式；4.通過液晶顯示屏調整數碼相機的相應按鈕，選擇設定照片模式 (畫質模式、感光度、色彩)、拍攝菜單 (自拍、白平衡、測光、銳度等)、拍攝模式、拍攝功能 (微距或特寫、閃光燈)等；5.利用取景器或彩色液晶顯示器，通過移動變焦按鈕進行取景構圖。通過移動變焦按鈕觀察景物的變化情況：移向標注T端增長鏡頭焦距，可實現望遠功能；移向標注W端縮短鏡頭焦距，可實現廣角功能進行近拍；6.調整焦距，按下快門按鈕進行拍攝。可以半按快門進行自動測光完成聚焦。聚焦完成后，信號指示燈閃爍就可以拍攝了，將快門完全按下即可完成拍攝；7.觀看拍攝結果。拍攝完成之后，將電源開關置于回放模式，通過顯示屏觀看拍攝效果，進行相應操作 (如刪除、圖像旋轉、圖像保護等)；8.把照片傳輸到多媒體計算機:利用數據傳輸線將數碼相機和計算機連接，打開數碼照相機的電源，啟動照片下載軟件 (或者直接復制)，將照片下載至計算機；9.使用完畢后，關閉電源，將鏡頭縮回，可調焦至無限遠。將相機放回相機包里；10.在相機包里放上防潮劑。如長時間不再準備拍攝，應將將電池取出。實 驗 小 結（體會）*在本次實驗中你學到了什么？主要收獲有哪些？1. 基本學會了NikonP5100數碼相機的基本使用；2. 基本學會了NikonP5100數碼相機的功能按鈕設置；3. 基本學會了NikonP5100數碼相機的調整；4. 基本學會了NikonP5100數碼相機的拍攝。*在完成本次實驗中的任務時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？一主要問題(1) 首先是閱讀說明時的困難，不了家了解數碼相機各部件的基本功能；(2) 不能很嫻熟的掌握數碼相機的正確使用方法。撥動各部件時用力沒有很好的做到均勻適中，操作變焦鏡頭有時猛推猛拉；(3) 由于對數碼相機的各部件功能不熟悉，拍攝的照片質量比較差；(4) 對數碼相機中的模式選擇不熟悉，導致有時不能正常的拍攝，實驗效率低下；一主要對策1.如遇一般故障，我參照數碼相機的使用說明書進行排障，如果無法排除，我關閉相機，取出電池，并與實驗設備保管老師聯系；2.老師不在場的時候，遇到問題，我尋求同學予以解決。現代教育技術公共課實驗報告實驗名稱多媒體素材獲取及處理姓名張晶程學號2011150258班級2班實驗地點七教608實驗日期2013年10月21日成績實驗目的1. 認識常見的聲音文件格式；2. 掌握聲音未見格式轉換的基本方法；3. 掌握計算機錄音機的一般方法；4. 掌握聲音剪輯和處理的技巧；5. 認識視頻非線性編輯的工作流程和一般方法。實驗設備1硬件：多媒體計算機，耳麥等；2軟件：Windows自帶的錄音機程序，WindowsXP系統，千千靜聽軟件，Windows movie Make視頻編輯工具。實 驗 內 容 與 實 驗 記 錄（包括試驗內容3.1，3.2，3.4，3.5）實驗3.1數字化聲音格式轉化：1， 運用網絡下載一首歌劉德華的“忘情水”2， 運行PPT軟件插入聲音的功能插入“忘情水”，看看聲音格式能不能支持，結果不能支持。3， 下載格式工廠軟件，把劉德華的“忘情水”rm格式轉化成MP3格式4， 再用PPT插入聲音功能，插進“忘情水”。實驗3.2數字化聲音的采編：數字化聲音的錄制1.打開開始程序附件娛樂錄音機，自己錄制一段聲音。2.控制錄音電平，雙擊Windows任務欄的聲音圖標，打開主音量，調節好主音量，軟件合成器，線路音量。.單擊選項屬性，再混音器右側的音頻輸入設備.試著對話筒說話，觀察波形顯示。.正式錄音.錄音后按停止鍵，再次播放錄入的聲音。數字化聲音的剪切和編輯：1. 將“忘情水”格式轉化為WAV，因為window自帶的錄音機只支持WAV格式。2. 根據實際的長度來剪切聲音的長短，將背景音樂的聲音剪切到和朗誦詩歌的聲音長度一樣3連接與插入打開第一個聲音文件“忘情水”，再在編輯菜單中插入連接的第二個聲音文件“預遇見”。插入點為前一個文件“忘情水”的接入點。4詩歌和背景音樂的合成單擊“編輯”菜單下面的“與文件混合”，在彈出的“與文件混合”的對話框中，選擇一個已錄制的詩歌的聲音，此時詩歌的聲音和背景音樂的聲音就合為一體了5保存新生成的文件單擊文件菜單中的另成為，在彈出的窗口中，選擇保存路徑為桌面，單擊保存。6，再次用格式工廠把WAV格式轉化為MP3.實驗3.4數字化視頻非線性編輯1運行會聲會影X4熟悉軟件的界面和使用操作進入Windows系統，單擊程序開始，進入啟動界面，如圖所示：2設置參數選擇設置相關的參數，如圖所示：3. 捕獲導入流媒體文件導入“一分鐘視頻素材”，如圖所示：4. 編輯（1） 從“一分鐘視頻素材庫”中將所需視頻拖到視頻軌，圖片拖到覆疊軌1，音樂拖到聲音軌（2） 分別編輯視頻、圖片和音樂（3） 在圖片之間添加轉場效果，在標題軌上添加文字。（4） 把編輯好的所有合成素材剪切成一分鐘。5.分享創建視頻文件HDVHDV720p-25p（針對HDV）3.5圖片向文本轉換的識別技術安裝尚書號驅動程序運行尚書號識別軟件，單擊文件菜單，打開圖像單擊識別菜單的板面分析，選擇“查找范圍”，找到需要識別的文稿影音并打開。單擊板面分析單擊識別菜單的開始識別，認識結果出現在識別窗口中對照原文稿，在文本窗口中檢查識別結果。存在不能識別或識別不準確的字符，自己改單擊菜單輸出，輸出到指定格式文件。實 驗 小 結（體會）*在本次實驗中你學到了什么？主要收獲有哪些？在本次實驗中，學會了1怎樣在電腦上錄制自己的聲音以及錄制網頁背景的聲音。2數值化聲音的裁剪。3聲音的合并。4連接和插入。5格式的轉化。6視頻非線性的編輯方法7會聲會影X4的使用方法使用尚書*在完成本次實驗中的任務時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？問題：聲音錄制了，但是在再次播放的時候沒聲音。剪切聲音時不知誰在前誰在后。在老師的指導下調節系統聲音屬性里混音器的input輸入信號。在老師的指導下知道了先輸入的聲音在前，后輸入的聲音在后。現代教育技術公共課實驗報告實驗名稱多媒體課件制作姓名張晶程學號2011150258班級2011級2班實驗地點七教608實驗日期2013年11月21日成績實驗目的1. 掌握powerPoint的基本操作方法；2. 掌握多媒體素材的插入方法和設置技巧；3. 掌握對象的動畫設置構成超文本格式；4. 掌握運用母版設置提高多媒體課件制作效率的方法；5. 掌握頁切換方式的設置和運用；6. 掌握自定義動畫的設置，理解領會自定義動畫組合的含義；7. 掌握課件打包的相關知識和操作；8. 為成為一名優秀教師打下堅實的基礎。實驗設備1硬件：多媒體電腦、音箱或耳機、U盤。2軟件：Windows7旗艦版、powerPoint2003中文版實 驗 內 容 與 實 驗 記 錄（包括試驗4.1和4.2）一、 確定多媒體課件制作的選題為人教版思想政治必修1經濟生活第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗的第一目：貨幣的本質。準備與之相關的素材。二、 啟動PowerPoint1.啟動PowerPoint（1）啟動Windows2007旗艦版。（ （2）打開“開始”菜單,選擇“程序”項，在彈出的程序子菜單中選擇“Microsoft PowerPoint”。進入PowerPoint時，屏幕會彈出如圖所示的對話框：（3）可以選擇“新建演示文稿”或“打開已有的演示文稿”，如果選擇“空演示文稿”單選按鈕，系統會生成如圖所示的界面：三、編輯幻燈片1.添加新幻燈片單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”項，可以在文件中新建一張空白的幻燈片，選取“自動版式”即可進行編輯。2.直接輸入文字并編輯文本，插入所需圖片，如圖所示：3單擊“插入”菜單中的“圖片”項，從子菜單中選取“藝術字”命令，打開“藝術字庫”對話框(圖8.27)，里面列出了30種藝術字格式，有橫著排的，也有豎著排的，對話框的最后一列就是豎排藝術字格式，雙擊其中的一種，打開“編輯藝術字文字”對話框，在對話框中可以輸入要做成藝術字的文字，并設置文字的字體、字號等格式。輸入“第一步從生活出發”。4.插入聲音和影片。單擊“插入”菜單，選取“影片和聲音”項，在子菜單中選取“文件中的聲音”(圖8.37)命令。打開“插入聲音”對話框，在對話框中找到聲音文件保存的位置，然后選中它，單擊“確定”按鈕。輸入視頻“貨幣”，如圖所示：6.幻燈片動畫的設置及放映。在幻燈片視圖中，選中要添加動畫的文本框或者對象，單擊右鍵選擇“自定義動畫”，打開“自定義動畫”對話框，設置所需要的效果。7.創建超級鏈接。選中 然后單擊鼠標右鍵，選擇“超級鏈接”命令，打開“插入超級鏈接”對話框，如圖所示：兩個基本屬性8. 保存演示文稿。單擊“常用”工具欄上的“保存”按鈕，或者文件保存，并退出9. 單擊“文件”菜單中的“打包”命令，彈出“打包”向導對話框，可在向導對話框的提示下完成打包操作即可。實 驗 小 結（體會）*在本次實驗中你學到了什么？主要收獲有哪些？1. 在制作課件的過程中，雖能熟練的運用Word文檔和PowerPoint的基本知識,但還是遇到了一些問題：插入動畫的問題，但經過老師的講解之后有了一定的了解，并能簡單的應用，并與同學進行交流。2. 在制作課件中，最開始是課件不是很完善，但經過老師的不斷講解與自己的不斷修改，使課件更加完美。3. 要想做好PPT不是一件難事，只要我們用心去做，勤動腦筋，發揮自己的審美情趣，一定能做好。4. 很多事即使我們現在不會，也不代表我們終身不會，多向別人學習、多問、加之熟能生巧。一切都非難事。5.設計.PPT是為聽者服務的，所以一定不要以自我為中心。6.邏輯使PPT有說服力，PPT要有清晰簡明的邏輯，所以最好用“并列”“遞進”的關系，通過標號來表明不同層次的標題。7.風格.有個人風格的PPT容易吸引眼球，而且切忌弄得花哨，形勢與內容要相符合，根據內容定格PPT風格，字體與背景分離鮮明，配色要色要柔和舒服，要顧及學生視角，萬不可混淆不清。8.布局結構.結構化的PPT單張幻燈片要有多余的空間，要有均衡感，PPT有標題頁，正文頁，結束頁三類，注意優化結構，體現邏輯性，在完成PPT后，最好切換到瀏覽視圖，看看布局有沒有突兀的地方，以便及時的修改。9.顏色.PPT不是繪畫，整個PPT最好不要超過四種顏色，而且幾種顏色一定要協調，建議多用一個色調，不要自造顏色，完成PPT后切換到瀏覽視圖看看顏色有沒有突兀的地方。10.PPT最大忌諱是演講時照本宣科的念上面的文字，所以制作PPT時內容一定不要太繁要簡明，也可以多用一些圖片調動聽者的興趣，產生互動。或者就會顯得你在讀PPT而不是在講課。*在完成本次實驗中的任務時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？1. 在實驗和制作課件的整個過程中，雖然遇到了或多或少的問題，但是通過老師的講解，同學的幫助，得到了相應的解決。2. 在整個過程中我也學會了很多東西，也進一步鞏固了我的計算機基礎知識。3. 在制作過程中明白要學會分析老師的課件并取長補短。現代教育技術公共課實驗報告實驗名稱wiki百科系統使用姓名 張晶程學號2011150258班級2011級2班實驗地點4-119寢室實驗日期2013年11月25日成績實驗目的1.會使用維基百科查詢相關知識2.可以使用維基百科語