古詩文默寫專題一、復習目標確定的依據1.課程標準（1）誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。（2）注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。2.教材分析：近年來,古詩文默寫一直堅持以“以課標推薦的50篇（首）古詩文為考查范圍，考查學生對名句佳作的默寫及理解遷移能力。3.中招考點： 古詩文默寫一直堅持以“課表推薦背誦的50篇（首）古詩文“為考查范圍，考查學生對名篇佳句的默寫及理解遷移能力，且一直是4小題8分。前兩題是直接性默寫題，第三題是理解性默寫題，第四題是主默寫題，且選取的篇目都是1篇課標文言文，4首課標古詩詞。4.學情分析：九年級學生在二輪復習時，學生大都能背誦課標推薦的古詩文。但默寫時有錯別字現象，也有的答非所問。在復習時還需加強訓練二、復習目標：1、通過解析中考常見詩詞默寫題型，能說出古詩文默寫的幾種類型及答題方法，并學會運用這一方法解決此類問題。三、評價任務：1針對目標1設計一個活動，通過解析中考常見詩詞默寫題型，讓學生說出古詩文默寫的幾種類型及答題方法，并會運用這一方法解決此類問題。四、教學過程教學活動評價要點要點歸納1、通過解析中考常見詩詞默寫題型，能說出古詩文默寫的幾種類型及答題方法，并學會運用這一方法解決此類問題。中考常見詩詞默寫題型 (2015 河南) 古詩文默寫(1) ，出則無敵國外患者，國恒亡。(2) 山河破碎風飄絮， 。(3) 周敦頤在愛蓮說中用“ ， ”贊美蓮花不同流合污的高潔品質(4) 明月千里寄相思。“ ， ”（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）明月送去了李白對遠方朋友的擔憂和牽掛；“ “(水調歌頭) 明月寄托了蘇軾對遠方朋友的擔憂和牽掛；“ ， ”明月寄托了蘇軾對遠方親人的思念和祝愿。（2014 河南) 古詩文默寫1 自將磨洗認前朝 （杜牧赤壁） 。 2錦帽貂裘， 。3酈道元三峽中描寫春冬之時江水十分清澈的句子是： ，。4時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中；它在晏殊“，” （浣溪沙（一曲新詞酒一杯）的惋惜與欣慰中；它在在王灣對“，”的新舊交替的感嘆中。自學指導一1內容下面4個小題。（見課件）2方法：獨學、對學、交流、展示、老師點撥、找出規律、歸納方法要點。3時間：3分鐘4檢測：歸納直接型默寫注意事項：自學檢測一：1關關雎鳩， 。窈窕淑女， （詩經關雎）2蒹葭蒼蒼， 。（詩經蒹葭）3乘風破浪會有時， 。 4落紅不是無情物， 6 ，洪波涌起。（曹操觀滄海）7采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒）9擇其善者而從之而從之， 。（論語十則）10 ，風煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）11談笑有鴻儒， 。（劉禹錫陋室銘）12、 ，歸雁入胡天。（王維使至塞上）13紛紛暮雪下轅門， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）14 ，聞道龍標過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）15庭下如積水空明， ， 。 （李白渡荊門送別）自學指導二：1、內容下面6個小題。2、方法：獨學、對學、交流、展示、老師點撥、找出規律、歸納方法要點。3、時間：6分鐘4、檢測：歸納理解性默寫注意事項：自學檢測二：1杜牧的赤壁中借物興感，評論赤壁之戰取勝原因的詩句 ， 。2杜牧泊秦淮中諷刺統治階級沉溺酒色、醉生夢死而不圖存亡的詩句 ， 。3李商隱的夜雨寄北中寫作者想像與親人剪燭夜談的詩句是： ， 。4人們常化用李商隱的無題中 ， ”的詩句來形容教師教師的無私奉獻精神。6岳陽樓記中借用“古仁人之心來表達作者曠達胸襟的名是： 。7范仲淹的漁家傲表現戰士們思鄉報國的詩句是： ， 。8晏殊的浣溪沙中最膾炙人口的詩句是： ， 。9王安石的登飛來峰中最富哲理的詩句是： ， 。10蘇軾的江城子 密州出獵借用典故含蓄表達自己渴望被朝廷重用的詩句是： ， 11蘇軾的水調歌頭中的千古名句是： ， 。 12醉翁亭記中描寫山間春夏景物的句子是： ， 。13陸游的游山西村中最富哲理的詩句是： ， 。14辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表現作者渴望建功立業的詩句是： ， 。15. 馬致遠的天凈沙 秋思中直抒胸臆的詩句是： ， 。自學指導三：1、內容下面3個小題。2、方法：獨學、對學、交流、展示、老師點撥、找出規律、歸納方法要點。3、時間：3分鐘4、檢測：歸納情境性默寫注意事項：要點歸納： 審清題意，根據情境的要求默寫出正確的文句。答題的要領在于對情境的把握，切忌所答非所問。自學檢測三：三、情境型主體型默寫：1、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有, 的心態。（用岳陽樓記中原句填寫）2、如何正確對待別人的優點和缺點呢？孔子曾說過：3、人們常用出自歐陽修的醉翁亭記中的來比喻本意不在此而在別的方面，也比喻別有用心。情景一：三湘都市報消息：長沙橘子洲移民搬遷工程已經啟動，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預計在兩個月時間內，橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區。從此，年年都遭水淹的1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠脫離水患之苦。由長沙市政府這一行動，你聯想 到哪句詩句？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！情境二： 中秋佳節，遠在美國留學的小王無法回國和家人團聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿： 但愿人長久，千里共嬋娟。情景三：暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？會當凌絕頂，一覽眾山小。情境四： 初中畢業在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學錄上，你將用一句什么詩句來表達你對他的友情海內存知己， 天涯若比鄰。 要點歸納1直接型默寫題2理解型默寫題3情境型主體型默寫題：要點歸納：直接型默寫 平時要熟記熟背，答題時認真細致，務必做到不添字、漏字、不寫錯別字。要點歸納： 理解型默寫 復習時應準確把握詩文的意思，做題時應審清題意，根據題目的提示找出相應的語句，正確默寫。要點歸納 審清題意，根據情境的要求默寫出正確的文句。答題的要領在于對情境的把握，切忌所答非所問。五、當堂檢測：一、1 ，直掛云帆濟滄海。（李白行路難）2當余之從師也， 。（宋濂送東陽馬生序）3 ，風正一帆懸。（王灣次北固山下）4受任于敗軍之際， 。（諸葛亮出師表）5 ，決眥入歸鳥。（杜甫望岳）6醉翁亭記中作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是：，。7桃花源記中展現老有所養、幼有所長的和樂情境的句子是：，。8賣炭翁中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在觀刈麥中與此相似的句子：，。9陋室銘中描寫清幽的自然環境的句子是：，。10出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是：，。11如畫的殘陽，常映入古詩文中。或以“夕陽”襯游子思鄉之愁：“ 。 ”（馬致遠天凈沙秋思）；或描繪“落日”奇觀：“ （王維使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”12.天下之樓，以詩文而名。登鸛雀樓中膾炙人口的一句“欲窮千里目，更上一層樓”道出了千古志士登高致遠的進取之心；黃鶴樓傳誦不衰的一句“， ”則唱出了多少游子去國懷鄉的羈旅之思；范公撰岳陽樓記，“ ”，心系蒼生的仁德誰不欽仰?13.初中生活即將結束。憶往昔，入校時，“ ，不亦樂乎（論語）”的情形歷歷在目；學習中，合作攻克疑難后